第1篇：节约每一粒米作文
节约每一粒米作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的节约每一粒米作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们吃的饭从哪里来，农民辛辛苦苦种出来……节约每一粒米，珍惜农民伯伯的劳动成果！
我们从解决温饱问题到逐渐迈向小康生活，农民伯伯付出了多大的艰辛，国家献出多少力量。有些同学把剩下的饭菜一股脑的倒掉了。你可知，含在我们嘴里的已不再是一颗颗小饭粒，而是农民辛勤劳作而流下的汗珠。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”耙地、播种、插秧、浇水、杀虫、除草、收获，每一个环节都蕴含着农民多少辛勤的劳动，我们怎么忍心把那用汗水浇灌的'粮食随手扔掉呢。你可知，这些饭菜消耗了农民伯伯多少精力，而现在我们竟不珍惜粮食，枉费了农民伯伯为我们流下的汗珠。想想吧，如果我们国家像一些边远山区和非洲的某些国家一样。人口多，粮食少甚至没有，自然灾害频频发生。在那种绝境下，我们还会浪费粮食吗？现在，人们抛弃了粮食，最终粮食也会离我们远去。在我们看来，极不好吃的饭菜，也许是对他们来说也是饕餮盛宴，是他们做梦也想不到的。
每当我看到一碗一碗的剩饭被倒掉，仿佛能听见那些米粒在我耳边哭泣，在痛斥，在抱怨……如果我们再不珍惜粮食，以后我们还有饭吃吗？到那时，想想当初，我们为什么浪费粮食？又有什么资格浪费粮食！先辈们为我们打下了让我们吃饱的基础，而我们现在浪费粮食。先辈们会想什么？如果现在让我们饿上一星期，让我们体会一下非洲人民的饥饿感，到那时，我会想浪费粮食的人会越来越少，甚至没有。现代生产的发展，社会财富的丰裕，不应当成为我们浪费的理由。
节约粮食，从一粒米开始，正如我国对待钓鱼岛态度一样，中国绝不退让半步；节约粮食，从一粒米开始，正如不漏掉一个小数点，避免给国家和人民带来不可估量的财产损失；节约粮食，从一粒米开始，正如我们中学生节约每一分每一秒，学好每一门功课，为祖国的富强贡献自己的力量。
我们的生活很幸福，幸福到我们根本不懂去思考粮食究竟多么来之不易。我们需要反省，需要从自己做起，从现在开始做起节约每一粒米，时刻记住浪费可耻！一起行动起来吧！
第2篇：节约每一粒米主题班会
节约每一粒米主题班会
活动目的：
运用摆事实、讲道理的方法，使学生懂得一粒米来之不易。结合宣讲我国粮食情况，教育学生明白节约粮食的道理，从小养成爱惜粮食的好品德,使学生从小具有环保意识。
活动过程：
（一）背一背古诗
1、背一背古诗《锄禾》
2、说一说古诗告诉我们的道理
3、导入主题：一粒米来之不易，要节约每一粒米。可是，在我们校园里，还存在浪费粮食的现象。
（二）说一说浪费粮食的现象
1、教室垃圾袋里未吃完的面包、苹果以及食堂泔脚桶里的剩菜剩饭
2、看到这些现象你想说些什么？ 学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。学生2：这种现象不应该发生在我们身边。学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。
（三）算一算浪费的危害
1、有人会说浪费点没啥，一粒米算什么？那我们就一起来算个帐吧。
以我们新狮小学500人每天浪费1粒米，一年在校时间300天来计算，一年浪费共多少粒米呢？500人×300天＝150000粒（可约供一个学生中午在校用餐一个学期）如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊！
2、再背《锄禾》。
（四）说一说一粒米的来历（看图片）播种 插秧 除草 治虫 灌水 收割 脱粒 翻晒 碾米
（五）听一听勤俭节约故事
节约，是中华民族的传统美德，从古到今，有许多人用自己勤俭节约的美德，谱写了一个个感人的故事。
北宋时的司马光虽高居宰相，仍以节俭为本，他认为穿衣能够御寒，吃饭能够吃饱就足够了，还教
导儿子“俭朴为荣，奢侈为耻。”
周恩来一贯反对铺张浪费，他吃饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米，一定要捡起来放进嘴里，即使是盘子里剩的菜汤也要用开水冲一冲喝掉。
…… 听了同学们讲了先辈们爱惜粮食，节约粮食的故事、名言，那么我们同学在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢？
（六）议一议怎样做到节约一粒米
1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。
2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。
3、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。
（七）读一读儿歌
《白米饭》 喷香的米饭哪里来? 白白的大米煮出来。白白的大米哪里来? 金黄的谷子碾出来? 金黄的谷子哪里来? 农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗, 爱惜粮食理应该。
爱惜粮食
小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。一日三餐我为主，食用可以长身体。农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。中国人口十多亿，粮食实在不富裕。不要小看一粒米，积少成多了不起。四川灾民需帮助，节约粮食献爱心。爱惜粮食品德好，小朋友们要记牢。
每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦地用汗水、劳动换来的，是劳动成果。我们应该尊重农民伯伯的劳动，爱惜每一粒粮食，不能浪费。
（八）宣读《节约粮食倡议书》。
节约粮食倡议书
尊敬的老师、同学们，大家好： 当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上有多少人因饥饿正在死亡的边缘徘徊，还有
多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔波？
同学们，为了让贫苦家庭早日远离饥饿，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻。为此，班委会向全班同学发出倡议：让我们从节约每一粒米开始做起，用实际行动做建设“节约型班级”的带头人，为建设文明、和谐、绿色的校园作出我们应有的贡献吧！
第3篇：幼儿园国旗下讲话稿：节约每一粒米
节约每一粒米
周晓芸
小朋友们，大家早上好！哇，今天我们小朋友都能穿上整齐的园服回来幼儿园，真棒！又到了星期一升国旗的日子了。小朋友，你们知道今天是几月几号吗？你们知道今天是什么日子吗？大家都不知道吧，老师告诉你们，是世界粮食日。这可是世界性的节日哦。１９８１年起，世界粮农组织把每年的12月1日定为“世界粮食日”，可能我们有一些小朋友不太愿意吃这些每天都能吃到的白米饭了，每天缠着爸爸妈妈要去吃肯德基、麦当劳。而老师在电视看到还有很多人都吃不饱呢，就是因为我们全中国人口数量不断增长，粮食的数量却没有增加，所以就会有越来越多的人挨饿，许多国家，有很多小朋友没有饭吃，也没有面包、馒头吃，每年约500多万小朋友因挨饿和营养不良而死亡呢，可是我们有很多小朋友们却不懂得爱惜粮食，你们觉得，我们应该怎么做呢？怎
第4篇：节约一粒米教案
《节约一粒米》教案
学校：五福中心校 授课人：邓涛
教学内容：
综合与实践部分，课本第95页。教学目标：
1、知识与技能
通过活动，让学生加深对商不变性质的理解，提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。
2、过程与方法
让学生经历用不同策略解决问题的过程，获得一些数学活动的经验，能采用不能的方法解决数学问题。
3、情感态度与价值观
通过活动，培养学生自主探索，合作交流的能力。在解决问题的过程中，让学生体会养成勤俭节约良好习惯的重要性。教学重点：
让学生加深对商不变性质的理解。教学难点：
让学生经历用不同策略解决问题的过程，获得一些数学活动的经验。教学过程：
一、复习巩固
上学期我们学习了重量单位，请同学们完成下面的填空。并说说他是怎么算的？
1000克=（）千克 1吨=（）千克 25吨=（）千克 50千克=（）克
第5篇：节约一粒米作文范文
节约一粒米作文范文
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
古语云：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”它告诉我们，吃饭时不能浪费，因为我们盘中的米粒都是农民伯伯辛勤劳动换来的'果实。
节约是中华民族的美德。人人都会背这首古诗，可每一个人都做到了吗？
有人饭后碗中还有半碗饭，有人吃完饭后桌上还有不少米粒。有的人想桌上有米粒是理所当然的，小小的米粒算不了什么！他们这么不珍惜粮食那我们来算算！如果每个人节约一粒米就可以节约十三亿粒米。一千克米大约有五万粒米，十三亿粒米就有二万六千克。一个人一天大约要吃零点五千克大米。二万六千克大米可以让一个人吃五万两千天。五万两千天大约是一百四十二年五个月。那么这一粒米从爷爷吃到孙子也吃不完。
其实只要看每个人节约一粒米可以从爷爷吃到孙子也吃不完，这说明了节约的力量是
第6篇：节约一滴水一粒米作文
节约一滴水一粒米作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的节约一滴水一粒米作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
节约一滴水一粒米作文1
大家都知道，水是万物的生命之源，万物离开了水，必将死亡。可是你们有谁知道，我们将要面临严重的缺水问题！想来大家都非常之惊讶，地球上的江河湖泊如此之众多，怎么可能会缺水，你一定是胡说，危言耸听。可是，事实并非如此。
虽然地球上2/3以上的面积都覆盖了水，但这些水中97.55%是海洋。大家都清楚海水是咸的，剩余的2。45%又有大部分在终年积雪的高山和南北俩极。这样，地球上可供人类利用的淡水资源就更所剩无几了！
工厂排出的废水和人们日常生活产生的污水
第7篇：节约一粒米的作文
节约一粒米的作文
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”时不能浪费，因为我们盘中的米粒都是农民伯伯辛勤劳动换来的果实。
节约是中华民族的美德。人人都会背这首古诗，可每一个人都做到了吗？
有人饭后碗中还有半碗饭，有人吃完饭后桌上还有不少米粒。有的.人想桌上有米粒是理所当然的，小小的米粒算不了什么！他们这么不珍惜粮食那我们来算算！如果每个人节约一粒米就可以节约十三亿粒米。一千克米大约有五万粒米，十三亿粒米就有二万六千克。一个人一天大约要吃零点五千克大米。二万六千克大米可以让一个人吃五万两千天。五万两千天大约是一百四十二年五个月。那么这一粒米从爷爷吃到孙子也吃不完。
其实只要看每个人节约一粒米可以从爷爷吃到孙子也吃不完，这说明了节约的力量是很强大的。节约是个宝，处处不可少。养成节约好习惯，中华
第8篇：节约一滴水,珍惜一粒米
节约一滴水，珍惜一粒米
高二（9）班杨胜
教学目标：
1、了解西南旱灾，树立节约用水的观念，并乐意做宣传，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，这节班会课上，老师就和大家一起——话说节约用水。（齐读课题）
二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭„„.？
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？
4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、师导言：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类
第9篇：珍惜每一粒米的数学教案
【导语】刀豆文库的会员“霁雨长弓”为你整理了“珍惜每一粒米的数学教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
[设计思路]
估算是小学数学教材中新增加的内容，估算的教学是一种尝试。本设计从猜一本书的页数和字数中让学生感知估算；再让学生自己动手实验，测量13亿粒米的重量或体积，利用调查的数据计算13亿粒米有哪些作用。同时渗透思想品德教育，培养同学之间的协作精神。
本节课采取分组活动教学，4个同学分为一组。
[教学目标]
1．知识技能：使学生了解大数目估算的含义与作用，在操作中掌握“以小估大”的方法。
2．数学思考：经历观察、实验、猜想等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条理地，清晰地阐述自己的观点。
3．解决问题：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神，并能与他人交
第10篇：珍惜每一粒米的数学教案
珍惜每一粒米的数学教案
[设计思路]
估算是小学数学教材中新增加的内容，估算的教学是一种尝试。本设计从猜一本书的页数和字数中让学生感知估算；再让学生自己动手实验，测量13亿粒米的重量或体积，利用调查的数据计算13亿粒米有哪些作用。同时渗透思想品德教育，培养同学之间的协作精神。
本节课采取分组活动教学，4个同学分为一组。
[教学目标]
1．知识技能：使学生了解大数目估算的含义与作用，在操作中掌握“以小估大”的方法。
2．数学思考：经历观察、实验、猜想等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条理地，清晰地阐述自己的.观点。
3．解决问题：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神，并能与他人交流思维过程和结果。
4．情感与态度：初步认识数学与人类生活的密切联系，能积极参与数学学习活
