第1篇：高二物理期中考试质量分析与总结
高二物理期中考试质量分析与总结
物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。下面是小编为你带来的高二物理期中考试质量分析与总结 ，欢迎阅读。
一、 试题的总体情况
这次期中考试，范围是高中物理选修3-1的第一章和第二章。题型是多项选择题10题共40分，填空题5题共20分，计算题5题共40分。
二、 学生答卷中暴露出的主要问题
1、基本概念和规律的理解不透彻
不少学生学习方法不对头，死记硬背公式，对概念和规律的理解还停留在表面上，似懂非懂。从选择题的答题情况分析，可看出部分学生对基本概念和基本规律的'理解不透彻，胡乱猜选答案。例如第3题，学生对电流强度的定义式不理解，不懂得算电量要正负离子电量的绝对值相加，原来准备送分的题错误率竞有63.1%。又如第7题，学生不知道库仑定律的适用条件，把电容器两板的电荷当成点电荷，错误率也高达55.0%;从计算题第18题的答题看出学生对短路和断路时的路端电压混淆，本题是计算题中最容易的一题，普通班中全对的，每班也不上10位同学。计算题第19题的答题看出学生对电场这一部分的基本概念和基本公式没真正理解，得分率也不高。
2、高一的力学知识遗忘太多
力学是高中物理的重要部分，也是学好整个高中物理的基础。《电场》这部分内容与高一的力学知识结合非常紧密，从学生的答题情况统计可看出，凡是与高一力学知识联系的题目，得分率都很低。
3、综合分析物理问题的能力较差
这次考试发现学生对状态的分析和运动过程的分析比较混乱。例如计算题第20题的小球平衡状态的受力分析以及拉到最低点过程的做功情况分析;第21题先处于平衡状态后做匀加速直线运动;第22题刚好能从平行板间飞出的临界点是侧移量为d/2，电子先做直线加速，后做类平抛运动。许多学生不能正确分析以上三题的状态和运动过程，无法用高一学过定理、定律来解题。
4、用物理知识解决物理问题的能力比较薄弱。
例如计算题第20题，许多学生对直角三角形的边角关系不熟练，错误率很高;实验题第16题要求在坐标系中标度，用描点法作直线，并利用作出的直线求截距坐标和斜率，很少学生能得出正确的答案。
5、落后面较大，班级之间也不够平衡
从分数统计来看，40分以下的学生年段还有30多个，有的学生分数甚至还是个位数，落后生的层面还是比较大。班级之间也不够平衡，班级平均分最高分与最低分相差30分，平均分差的那个班级也是由于落后面较大，及格率较低。
三、 今后的对策
1、加强物理学习方法的指导。探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。特别是要不断对学生强调学物理重在理解，不能死记硬背，不要把物理变成无理。
2、高一的力学知识要不断地翻滚。高一的力学知识要贯穿到整个高中物理的学习，我们教学过程中要注意知识的纵向联系，不断地把新知识与旧知识结合，既可以复习巩固高一的力学知识，也可以加深对新知识的理解，构建比较完整的知识体系，才能立于不败之地。
3、培养学生综合分析物理问题的能力。今后解综合题时，要求学生认真审题，明确物理图景，画出物理过程示意图，再运用所学过的定理定律列方程解题。通过不断地训练，提高学生综合分析物理问题的能力。
4、补充物理学习中必备的物理知识，提高用物理知识解决物理问题的能力。
5、做好落后生的工作。科任老师课后除了要勤于下班辅导、认真批改作业外，对落后生要特别加强师生之间的情感交流，帮助学生增强学习信心，激发学习热情，要做好分层教学，偏爱后进生，针对性辅导和布置作业。
6、课时很紧，期中考试没有时间复习
总结：以上就是高二物理期中考试质量分析与总结的全部内容，感谢大家参考阅读，小编祝愿大家在日常练习中不断提高成绩，争取在期中考试中取得优异的成绩！
第2篇：学年第二学期高二物理期中考试质量分析
2009学年第二学期高二物理期中考试质量分析
一、总体情况
4个物理班优秀率：1班83.3%，2班56.8%,6班25.0%，7班25.0%
及格率： 1班94.4%，2班81.1%,6班52.8%，7班75.0%
平均分：1班84.8，2班76.76班59.6，7班65.6年级平均：71.7分,二、试卷评价
1、试卷难易度要求与学生素质水平相差不大，出题老师把握的比较好。
2、各个层次的学生分数差别很大，很多题都是典型题，但是学生情况并不是很理想，主要集中在6班和7班。
三、低分原因
这次考试，物理的平均分偏低，主要原因有以下一些：
1、从结果来看，这次是6班物理拖了后腿，主要是及格率比较低的原因。
2、期中考试前基本及格班级都是刚刚上完新课，没有充足复习时间。
3、学生对于物理多选题的解题能力还是很低，由概念模糊不清导致多选失分。
4、学生计算题解题不规范，很多学生解计算题动不动就是“解，依题意得”几个字，基本的必要文字说明几乎没有。造成大部分的分数丢失。或者做计算题像打草稿。
5、学生的计算能力较差，太依赖计算器。稍微复杂的计算就得不到正确的结果
四、今后措施
总的要求是狠抓学生的基本知识、基本技能的掌握。主要体现在以下几点： ① 帮助学生提高做题的技巧和应对策略；
② 经常性的强调解题的规范；
③ 提高学生的计算能力，转变学生一有计算就依靠计算器的坏习惯；
④ 激发学生的求知欲望。期中考考试后，我调查了一下，从开学到现在有将近一半的学生没有向老师问过一个问题。
⑤ 物理备课组统一进度，统一安排，多多交流。
高二物理备课组2010-5-23
第3篇：八年级物理期中考试质量分析
八年级物理期中考试质量分析
今年秋八年级在11月10、11日如期举行了期中考试，物理在11日下午最后一场，考完后，在单伟组长的组织下，我们备课组为了更快地知道物理成绩，决定在晚餐前就把试卷改完，经过二个小时的饥肠辘辘，挑灯夜战的共同努力，成绩终于出来了。
八（1）成绩，人均分第二名，及格率第一，优秀第二。
昨天我又把我班逐人逐题也分析，其中得分率在50%以下有8、9、10、12、17、18、33、35、36题，得分率在90%以上的有2、3、14、22、24题。
本次试卷由36小题，共70个答点，时间为1小时30分，难度适宜，前三章各节内容都有体现而且分布较为合理，学生在规定时间内基本能答完，并且中考B级目标如平面镜成像和凸透镜成像规律作为重点考查，所以说这一试卷是比较有质量的试卷。
本次得分率不高的几题
第4篇：八年级物理期中考试质量分析
驮堪乡初级中学2016年春季学期八年级
物理科期中考试质量分析
一、成绩分析
本次测试从整体上来看，成绩很很一般，主要原因就是讲过的题或者说重点讲的题型没有发挥出优势，学生学习效果太差。从班级来看，165班和169班的及格率较好，而168班及格率较差；优秀率方面，165班相对较好，而168班相对较差。这些都需要好好分析，找出原因，为以后的教学提供经验，扫清障碍。
二、试题分析及得失原因
1、第一大题的12个选择题的难易适中，照顾全面，能很好地检查学生对本部分内容的掌握程度，但是2、7、8、10题，题目稍微有难度，学生在分析时没有掌握要领，不注意分析造成错误。
2、填空题。本题较好地体现了新课程标准对教学的要求和对学生的要求，但由于诸多原因，比如在一些细节问题上处理不当，失分仍然严重。如第14、18题等。
第5篇：高二英语期中考试质量分析
高二英语期中考试试题分析
武威三中方方
一、总体评价
本次英语试卷总分120分，时间120分钟。测试内容主要为高二英语选修六模块4-5和选修七模块1的基础知识。题量适中，全卷共六大题，绝大部分学生都能在规定的时间内完成答卷。从学什么、考什么的原则出发，全面考查了学生的基础知识，又突出考查了为交际所具有的初步运用英语的能力，较准确地检测了学生的实际水平，并为以后的教学工作指明了方向。
二、分项评价
1、单项填空题总分为20分，每小题1 分，几乎每条题目都与教材的重点语法知识，短语词组等有密切关系，而且还有几道是学案中出现过的类似题目，但总的得分率并不高。考查语法项目的题有：词组词义（1，5）、动词（4，6，7）、固定搭配（8,11）、强调句式（2,16）、动词不定式（9，12,14）、名词性从句（2,16
