第1篇：人教版高中第二册第四单元作文：《牛》片断范例-650字
人教版高中第二册第四单元作文：《牛》片断范例-650字
牛有家牛和野牛之分。野牛不常见，许多已成为国家保护动物。下面重点介绍家牛。家牛有黄牛、水牛、牦牛三种。黄牛一般在平原地区役用，如耕地、拉车等。黄牛又分秦川牛、南阳牛、鲁西南牛、延边黄牛等几种。水牛一般用作南方水田的耕作，主要有温州水牛、滨湖水牛等良种。牦牛可作高山峻岭间的驮运役畜。
牛很温顺，你不伤害它，它也不会伤害你。牛还有任劳任怨的性格，“俯首甘为孺子牛”虽写得是人，其实何尝不是写牛呢。牛也很倔强，我们一般说某人性格执拗，就说这人有牛脾气，是“死牛贼”。牛的体格强健，有着《西游记》中牛魔王般的力气，三四个人是斗不过它的。无怪乎现代的人们歌唱生意兴隆红火时说“牛”“牛”“牛”，就连为商品作广告也离不开牛--康佳新彩霸，牛!也许是由于牛有这些特点，自古以来都受到人们的喜爱。
虽然现在农业已趋向现代化，但这些“牛们”还在一些偏远地区和经济落后的地方默默无闻地劳动着。但这并不说明牛的地位在下降，因为牛的别的价值，如食用价值等正在发展。山东曹县的“王光烧牛肉”畅销国内外，不但满足了广大人民的生活需要，而且还增加了国民收入。牛的`胆囊结石可制成一种珍贵中药，称为牛黄，有强心、解热等作用。牛骨可制骨胶。牛皮是制革的好材料。牛角不但可以做号角，还可以做雕刻品。
分析：1、作者对牛的性格特点及较高的实用价值给以充分介绍，让读者既了解牛的知识，又认识到牛对人类的贡献，体现科学小品的知识性。2、作者按照科学小品的写法，适当的运用描写，巧妙的拟人突出牛的性格。同时，联想相关的神话故事、广告词等使介绍知识的既准确、全面，又生动想象。
第2篇：高中第二册第四单元说明文作文
高中第二册第四单元说明文作文
高中第二册第四单元说明文作文1
嗨，我是一只善良、可爱的狼，表面看我很凶恶、很贪婪，但我对你们很好，只要你们不伤害我、不对我有恶意，我是不会咬你们的。
我有一身毛毛绒的、灰色的的毛，两只尖尖的大耳朵，强壮的四肢，锋利的爪子，眼睛虽小，却很明亮，哦，我们大多数是成群结队行动的，很有集体精神，值得你们学习。
我呀可不像老虎、狮子那样，老是欺付小动物，我可是常常冒着生命危险去救那些小动物哦。记得有一次，一只活泼的、在草地上蹦来跳去的小兔正在玩耍，我猛地一跳，抓住了小兔，因为小兔胆小，当场就昏倒了，我怕小兔醒后逃跑，便在它的四周弄了许多陷井，这样我才放心了许多，果然它醒来以后想逃跑，但一头掉进了陷井里，哈哈，真好笑!于是我问小兔：“你那儿有病兔吗?”小兔说：“有，你想干什么?”我说：“我给他们治病，你家在哪儿呢?”小兔有些兴奋地说：“在小区美景花园里。”“哦”于是我拉也不拉它一把就走了。来到美景花园，我果然看见发一只老兔，我说：“兔奶奶，你有病，我给你治病。”兔奶奶说：“那——好——吧!请——你————治——治——吧!”于是我一边舔一边说：“你的腿有毛病，没有用了，要去掉，没有刀，我用嘴巴吧!”“啊呜、啊呜”的把腿吃掉了。“肚子和头也没用了，也要去掉!”不一会儿，兔奶奶就没了。哎呀，糟糕，陷井里的那只小兔肯定也被传染了，我得赶紧回去给他治治。
你看，我是不是很有爱心、很善良呢?我冒着被传染的危险，拯救了整个森林，因为我吃掉这些吃草吃叶的小动物，这样绿色就不会退化了，你们应该感谢我哦。可是现在有不少不法分子在森林里大量捕杀我们呢，他们真是太坏了。“砰”，啊，猎人来了，我要赶快逃了，下次再说吧，再见!
高中第二册第四单元说明文作文2
我是一只狼，我的故乡是个十分美丽的地方小时候的地方，那里树木繁茂、流水淙淙，我的家族有很多成员，我们生活的其乐融融。但是好景不长，不知从何时起，人类开始了对我们的捕杀，眼见着我的同伴越来越少了，妈妈一再严厉地叮嘱我：“千万不要孤身外出，更不要接近人类生活的城镇啊!”
可是有一天，人类又带着枪来到这唯一剩下的一片森林里捕捉我们这最后剩下的几只狼。身边的同伴随着砰砰的枪声都倒下了，连我的妈妈也倒在了血泊之中，她虽然死了可是眼睛却依然睁得大大的，那是不放心我啊!为了逃脱猎人，我含着眼泪忍痛狂奔，不知不觉竟来到了一个城镇，顾不上妈妈曾经的叮嘱，为了逃命，我义无返顾地进去了。幸好是晚上，街上没什么人，筋疲力尽的我卧在一个墙角边，舔着身上的伤痕，留着泪睡着了。
第二天早上，一个胖子把我提醒，并把我拎回去丢进了他家的狗笼里。我还没来得及看一眼周围的环境就被一群狗围住了，他们讪笑着望着我，竟然丝毫不怕我。一只大点的白色长毛狗轻蔑地推了我一把问道：“你从哪里来?叫什么名字?……”我一言不发，因为我才不屑回答一只狗的讯问。他们见我不做声，恼羞成怒的大笑道：“哈——哈——哈，原来还是个哑巴!”我十分愤怒，爬起来就和他们厮打了起来，但由于体力不支，寡不敌众，我身上又增添了几处伤痕，疼的我无法入眠，但和我心里的伤比起来是那么的微不足道，我发誓要逃出这个鬼地方。
一天，我趁胖子开门遛狗时逃了出来，不识路的我迈着沉重的步子，在陌生的街市里奔跑着，为了躲避不断传来的狗吠声，我狼狈地钻进了一个黑洞洞的房子里，这才甩掉了尾巴。虚弱不堪的我躺在地上大口大口地喘着粗气，突然，一阵杂乱的脚步声响起，只听一个兴奋的声音说：“我们马戏团好久没见过这种动物了，快!快把门关上!把它逮住!”
灯开了，刺眼的白光，夹杂着很多双兴奋好奇的目光投射在我的身上，但我却无力反抗了。视线渐渐地模糊，恍惚中我仿佛又回到了儿时住过的地方，那里的山是那么青，水是那么绿，妈妈的目光依旧是那么慈祥、温暖…
一年后，博物馆里，一个小女孩拉着妈妈的手，指着一个骨架好奇地问：“这是什么动物呀?”妈妈笑着说：“哦，它的名字叫做狼。”
高中第二册第四单元说明文作文3
我的家乡余姚是一座历史悠久，山明水秀的江南小城。它像一颗闪闪发光的明珠，壤嵌在富饶的浙东平原上。家乡七千年的河坶渡遗址令人陶醉，巍巍绵延的红色四明山使人崇敬，博学才智的四先贤让人恭敬，名震四方的塑料王国受人称赞……我却深深地迷恋着家乡的桥。
素有水乡之称的家乡有数也数不清的桥，一座座千姿百态的桥都构成了一幅幅独特的风景画。你看：那古色古香的通济桥，像一轮宁静的弯月，又像一条美丽的绸带倒挂在姚江上，显示着“浙动第一桥”的婀娜多姿;那现代气派的兰墅大桥像一艘即将远行的帆船，又像一支正要飞出的箭，耸立在最良江上，展示着今日余姚的蓬勃发展;还有那些不知名的桥，它们像勤劳的`小蜜蜂一样没有华丽的外表，但它们朴实的身材倒映在平静的河面上，却像一幅真实的水墨画。
家乡的桥虽然沉默无言，但每一座桥都给人们带来了无法形容的快乐。你听：那立交桥上传来了“轰隆隆”“嘀嘀嫡”的是火车，轮船和汽车交汇发出的鸣叫声。那青石小桥上传来的“哈哈哈”“呵呵呵”是孩子们玩耍时的嬉闹声，真像小黄莺在唱歌。那景观桥上传来的“啧啧啧”是游人赏景时发出的赞叹声，真像一首欢快的歌曲。
我爱我的家乡，但我更迷恋家乡的桥!
高中第二册第四单元说明文作文4
你，以一种安静的姿态，坐落在浸满沧桑的小巷之旁。
你，弓着佝偻的的背脊，横跨两岸。默默地凝视伴随了自己一生的小巷。潮湿、错落的石板，捧着一簇簇新绿的嫩草。这是生命的繁衍。泛着太阳光斑的瓦片，错落有致地铺在屋顶。古老、灰黑的砖墙，吐露着时间的沧桑，也埋着一种似是花开般的温柔。
雨后的阳光真舒服，雨珠顺着屋檐旋绕、滚落。“滴答——”你笑了。这熟悉而动人的声音，你不知听了多少回。
一个小孩，拿着崭新的风车，奔跑着，欢笑着……
此时此刻，古老的小巷，反倒透着青春的韵律。
你很平凡，从头到尾，你没有任何一丝值得炫耀的地方。
你爱平凡的这里——陪你走过了几十年的小巷。
你微微扬了扬手，换了个姿势。
小孩坐在桥上，摆动起了自己的风车。
你像是几块旧石板，随意错落而成，桥身上坑坑洼洼，但又是那么恰到好处。你的身上满是时间留下的痕迹。你像一位拄着拐杖的老者，安详地守护着这片方寸之地。你认为，这是你的责任。
你很平凡，真的很平凡。平凡得很少有人从你身上走过，平凡的连水中的涟漪也没有发出一声的声响。只任脚边长起簇簇青苔，倾听草儿向自己问好。当月光倾泻在你的身上，当月光洒向整个小巷时，是你最幸福的时刻，仿佛又回到了昔日。拉开你重重的记忆。
小孩哼起刚学的童谣，更像在为你唱。
平凡的你，却拥有不平凡的灵魂。
从小，你就有属于自己的梦想。你决定，在一生中的每时每刻，都为人们奉献，哪怕只有一丝的力量。日复一日，年复一年。你的手虽早已干枯，你的脸上虽早已布满皱纹，但你却始终坚持自己的梦想。风雨的吹蚀，冰雪的刺骨，春去，秋来，都丝毫动摇不了你的决心。
因为，你爱这里，你爱这个古色古韵的世界，这里填满了你多少的回忆!
你要守护自己的家人，在这里撑出一片“爱的世界”，虽然你早已年迈。但只要有一天，你的家人还需要你，你依然会挺立在这里。
小孩从桥上站了起来，幸福地向远处跑去。
“滴答——”又是一滴雨珠，从檐上滚落……
第3篇：高中第二册第三单元作文700字： 牛
高中第二册第三单元作文700字： 牛
人生的价值在于奉献，而不在于索取。
——题记
巴金曾经说过：“人生的价值在于奉献，而不在于索取。”可是，在现实生活中，又有多少人会这样做呢?大概只有牛了吧!
我不知道自己为什么会这样喜欢牛，也不知道为什么我对牛有好感，也许是因为我属牛吧!
当牛那一次次为人们付出而又不求回报时。那你是否会觉得牛非常伟大?
记的得有一次，初春时候。爷爷奶奶便去田地里耕种。我觉得好奇，便要缠着爷爷奶奶让我也去。爷爷非常疼爱我。便爽快的答应：“行”。
过了一会儿，便到地里了。爷爷将我抱下车后。自己又在哪里收拾农具，准备耕地。我不经意地看见了牛在一旁吃草，不过嘴上带了一个铁东西，不知道是什么可总是吃不着草。我看见在牛地身上爬满了牛虻、蚊子。牛又赶不走，只能不停地甩尾巴。头还不停地摇，只能听见丁玲
第4篇：高中第二册第四单元说明文：介绍大熊猫
高中第二册第四单元说明文：介绍大熊猫
大熊猫是一种有着独特黑白相间毛色的活泼动物。形体硕似熊，但头圆尾短，头部和身体毛色黑白分明，体长一百二十至一百八十厘米，尾长十至二十厘米是白色的。重六十至一百一十千克。头圆而大。前掌除了五个带前爪的趾外，还有一个第六趾。躯干是白色，两耳。眼周。四肢和肩胛部都是黑色，腹部淡棕色或灰黑色。下面是小编为你带来的高中第二册第四单元说明文：介绍大熊猫，欢迎阅读。
篇一：大熊猫
“每个人都是功夫高手，飞疾如闪电……”一听到这首歌，许多小朋友一定会想起《功夫熊猫》，一想到《功夫熊猫》，大家一定会想起主人公“阿宝”，看上去敦厚，但身手是那么敏捷。的确，熊猫看上去敦厚，其实它们是一种很活泼的动物。
熊猫独属一科，很多人都会一惊，熊猫不是熊的一种吗?它的体形与熊略有相似。其实，据我国
第5篇：高中第二册第四单元作文：路的自述
高中第二册第四单元作文：路的自述
我就是路，人们经常走的路。
常听老人们说，世上本来没有我们，原本都是荒草地，只是在人类经常走了以后，才诞生了我们。我们当时也很简单，只是黄土地上没了草，虽然我们被不断加宽、延长，没有什么大的变化。日子久了，我们感到很无聊，逐渐开始戏弄人们，有风吹过的时候，我们会扬起一阵阵的沙土洒向人们，让他们睁不开眼，看不见前进的道路;下雨的时候，我们就会抓住他们的脚，让他们寸步难行，有时也会让他们滑倒，摔上一跤，沾上一身泥水。他们很生气，常常抱怨我们很难走，我们也常常会开怀大笑。
可是近几十年，人们有钱了。他们开始改造我们，先是把黄土拌上白灰，压平压实后，再在上面铺上用沥青拌好的`石子，让我们便成了沥青路。我们再也不好捉弄他们了，只好眼睁睁地看他们走过或骑自行车从我们身上路过。
第6篇：人教版高中第二册第三单元作文：《杏树》片断-650字
人教版高中第二册第三单元作文：《杏树》片断-650字
杏树是我国一种优良的果树，属于蔷薇科落叶乔木，分布在我国北方。京西一带漫山遍野举目可见，枝繁叶茂，郁郁葱葱。
谚语云：“桃三杏四梨五年，枣树当年就卖钱。”是说杏树四年就开花结果，得益较早，五六年即进入盛果期;它的一般寿命为40年到100年，在适宜的条件下甚至可活二三百年，有“长寿树”之称。
杏树高一般5至7米，树冠多呈向阳开心型，枝条较密，叶片成卵形、阔卵形，叶片边缘有细钝的锯齿，叶背上稍有毛或无毛。
杏树的`果实为圆形，叫杏子，果皮为红黄色，果肉约半厘米厚;果核为木质，杏核有离核、半离核、粘核三种。核面光滑，边缘有一条沟;杏核薄而硬，里面有杏仁。杏仁有甜、苦之分，杏子一般重20克至70克，大者可达100克以上。
杏树适应性强，成年的杏树皮较厚，因而
第7篇：人教版高中第二册第三单元作文：《霜叶红于二月花》片断范例
人教版高中第二册第三单元作文：《霜叶红于二月花》片断范例
那么到了秋天，枫叶为什么会变成红色呢?原来枫叶的颜色是由它所含有的各种色素决定的。正常生长的枫叶中含有大量叶绿素，其他色素的含量少，其他颜色完全被绿色掩盖住了。于是，叶子就显现出绿色来。
到了秋季，叶子经不住低温的影响，产生新叶绿素的能力逐渐下降，叶绿素在叶子里分解、消失得很快，而叶子里面的糖分大量地转变成红色的花青素，于是枫叶就变红了。叶子产生花青素的能力与气候急骤变化的程度有关。如寒流的侵袭、霜冻的降临等，都有利于形成较多的花青素。一到深秋，漫山遍野的红叶，比二月的花还要红艳，煞是好看，所以称“霜叶红于二月花”。
分析：本文是一篇介绍科普知识的释理说明文。特点：1、采用“总-分-总”的`结构形式，全文紧紧扣住“到了秋天，枫叶为什么会变成红
