第1篇：我的文具公和文具婆初中作文
我的文具公和文具婆初中作文
家旁坐落着一家文具店。开店的，是一对老夫妻。由于这儿的玩意儿都非常便宜，所以生意还 算兴隆。
一
这里虽然地不大，但叫“麻雀虽小，五脏俱全”。像个什杂老店，可却一点不“夹杂”的样子，这儿三分像杂店，什么都可以买到；而且有一台老旧风扇悬在天花板上，暗色的调子(地与墙都是暗色)映衬着一盏小灯。我这么说，是死气沉沉的样子吧？但是不知为什么，进入这家“死气沉沉”的店铺，却感到格外地亲切。或许，正是婆婆的热情，让一切变得温馨了许多。那么，现在，就让我们把这对亲切的老夫妻叫做“文具公”和“文具婆”吧。孩子们绝对爱那儿，如果时间允许，他们可以在那儿待一天——尽管文具店没有空调。文具公经常与大家聊到天南海北——也不管熟不熟。
二
大家，都知道这儿有一家十年的老店，都来文具店看看，听听。凡是来过的，无不称好。
听啊，如此轻快的进行曲：一个顾客来了——“要什么？”“墨水”，“一瓶2块。”一天中，文具婆热忱地迎来了许多顾客，又热忱地迎走了许多。文具公也嗑支烟，守望着对他们来说是一个宝物的珍贵的文具店。周围的店，不是在装修，就是在日新月异地更换，只有这家“学海文具”的招牌毫不招眼地立在花花绿绿的招牌群中。那么旧，却那么美丽；若你看到一个老婆婆在柜台里热情地招呼顾客，又瞧见一个嗓音粗而厚的老公公在忙进忙出，看见赫然的“学海文具”，那就对了！过了几十个春秋，它依旧不变。
两个本该享清福的老人家，几十年来不歇地守着店，何曾容易？敬佩啊！
三
我与文具公、文具婆有个交情，都归功于爷爷。
从我懂事起，我总爱往那儿跑，对于我来讲，这家貌似很“杂”的文具店确是一个黄金天堂。文具公、文具婆在店里哇哇地讲话。我很乐意去那，因为总有些便宜或者送我的文具。在那儿，对于这对六十多的夫妻来说，我给他们最大的安慰就是陪陪他们，并把寂寞一丝一丝驱走罢了。但这似乎对于他们来说，已经足够了。
一旦我来，文具公、文具婆就露了笑——笑得很甜。我是他们的一个安慰。回忆往事，这儿着实是我的游乐场。这么一个小店，充满了情谊，我和文具公天南地北地谈，像个忘年交。
四
刚从文具店回来，一切如此快乐，天可真蓝，树可真绿！每次都如此！
回家了，打了个哈欠，翻开《优化学习》，开始奋笔疾书。
刚好，姑姑来做客了。我早已练出来在大人讲话时也能形同于无，专心做我的作业。
“……听说文具店不开了？”这句话引起了我的`注意。我试着问：“不开了吗?”我多希望回答是：“不是”啊！
然而，事与愿违：“是。”
啊？不开了？
不开了！！！
这一个惊人的消息，犹如一个晴天霹雳，瞬间击穿了我的信。随后，心变得异常沉重。又急切地问“文具婆问什么不开了？怎么办?我以后能见到她与文具公吗？快，告诉我！”
“宝贝儿，你一下问这么多，叫我回答娜一个呀！”妈妈笑了，“文具婆岁数大了，开文具店又这么辛苦，早该退休不干啦。而且店面租过去的人没租楼上，他们去杭州看儿子以后回来，还 是会住家里的。喏，这是他们给你的礼物。”
大家都笑了……只是，一滴水留在了书上……
五
今天，是最后一天开店了。
我们也去文具店。
到了文具店，看到文具公文具婆依旧忙得不可开交，一切照旧，即使是最后一天，她依旧，依旧亲切；他依旧，依旧平易近人。今天的生意，依旧兴隆。来往的客人，一进一出，却始终不用吆喝。真的，只是书架空了一点。我问了一句：“文具婆，以后我还 能上楼去玩吗？”“问什么呀，当然啦！”
我望着街上——匆匆行人，邮局，又一一蹦出疑问，转眼又解了。
我相信，文具婆开店的原因，只想与老伴享个晚年；他们享清福的方式大不同于其他。看报，收点小费用，休息，陪孩子们——一天的四个项目全过后，差不多就打烊了。便宜并不由于一种招揽顾客的手段，那是因为开店还 有一个初衷，就是给乡亲们带来方便。我这么说，你们可能无法理解，但你亲身体验后，会发现这两种根本不一样！
店，虽不在了，两个忙碌的身影，也坐在椅子上，开始不忙了；但那两个忙碌的身影，一个慈祥，一个风趣——看着脑里的剪影，感到真美。
第2篇：初中开学文具
学习用品：
1、荧光笔；
2、荧光贴；
3、笔记本；
4、单词本；
5、便利贴；
6、红笔；
7、蓝笔；
8、黑笔；
9、备忘录；
10、2B铅笔。
扩展资料
生活用品：
1、脸盆、小桶(洗衣服比较方便)
2、杯子（至少两个，教室和宿舍各一个）
3、花露水、双飞人（夏天蚊虫多的.时候可以用得上）
4、床品（枕套、被套、被单、凉席等）
5、卫生纸和纸巾
6、拖鞋
7、衣架
8、牙膏、牙刷、漱口杯
9、闹钟
10、胶水、透明胶、双面胶
11、粘钩（可能需要挂一些小物件）
12、吹风机(小功率，大功率的宿舍里不能用)
13、常用药和药箱子
14、针线包
15、指甲钳
16、梳子、镜子
17、剪刀
18、雨伞、遮阳伞
19、抹布若干(擦桌子、擦鞋）
20、手电筒、电池（方便宿舍熄灯了需要找东西时使用）
21、多功能插座(在学校可以买到)
22、皮筋或夹子
23、毛巾(擦头、擦脚、擦头发)
24、洗衣液或肥皂、香皂（皂盒建议带盖子的），洗鞋用的刷子
25、洗发水、沐浴露、洗面奶、洗手液
26、睡衣
27、碗、筷、勺
第3篇：我和文具小伙伴四年级作文
我和文具小伙伴四年级作文
我有一个穿着粉红色衣服的文具盒。粉红色衣服上有一个超级可爱的hellokitty和一些五彩斑斓的小点点。文具盒的一个角上有一个小巧玲珑的刨笔刀，刨笔刀旁有一些花花绿绿的'小按钮。每个不同颜色的按钮有不同的功能，有些按下去出来温度计；有的按下去出来橡皮盒；有的按下去出来装笔的盒子。文具盒的怀里是一个温暖，舒适的家，里面有铅笔，橡皮尺子，水笔，修正带等文具。
有一天，我的文具盒里的橡皮大哥悄悄的打开“大门”，在“门口”东张西望，直到我睡着了，才回“家”。过了一会，文具们小声地说起话来。铅笔弟弟叹了口气，说：“唉！主人在很小的时候我就陪着她，那时她可喜欢我了！”可现在她有了自动笔和水笔后，就再也不理睬我了。有时我掉在地上，主人不但不管我，还用脚踩我，让我又脏又痛……。“我比你
第4篇：文具作文
学写观察作文
一、导入。
同学们，你们写过日记吧。什么叫日记呢？（学生自由交流：写下一天中发生的事情等。）今天我们来写一则观察日记。下面请同学们拿出自己的文具盒。（学生从抽屉里拿出各式各样的文具盒放在课桌上。）
二、观察。
1、自己观察。
2、小组内说说。
三、交流。代表全班表述。文具盒：外形—— 图案—— 内物—— 特别之处——
提醒学生在表述时要注意一定的顺序，语句要通顺、流畅。
四、写法。
1、写清文具盒的特点——外形、内物以及作用。
2、写上开头和结尾——写好开头，文章就成功了一半。
3、拟出一个好的题目——题目是文章的眼睛。
五、提纲。
题目： 的文具盒。例如《可爱是文具盒》等 开头：简单交代文具盒的来历等。
正文：叙述文具盒的特点以及特别的地方。结尾：要赞美自己的文具盒。
六、作文。
1、作文引路。教师读下水文。
第5篇：文具作文
文具盒
上二年级的时候，我被评为三好学生，妈妈特意送给我一个礼物—文具盒，我很喜欢它，所以一直到现在都伴随着我。
我的文具盒是绿色的，上面有卡通猫和香香猪的图案。我的文具盒有三层，里面居住的“人”还真不少呢！里面有慈祥的钢笔妈妈，还有爱帮助人的改正纸爸爸，还有勤劳的铅笔三姐妹，有严肃的尺子大哥，还有爱睡觉的橡皮弟弟。钢笔妈妈和改正纸爸爸住第一层，铅笔三姐妹住第二层，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一层。
每当我写作业的时候，钢笔妈妈就第一个站起来，当钢笔妈妈写错字的时候，改正纸爸爸挺身而出帮助钢笔妈妈把字纠正。上美术课的时候铅笔姐姐来帮忙画画，画直线的时候铅笔大姐总是画歪，橡皮弟弟就前来帮助铅笔姐姐，可是铅笔姐姐还是画歪，刚刚睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，经过尺子大哥的帮助，铅笔姐姐终于画好了。同时也帮助我
第6篇：我的文具作文
我的文具作文
我的文具
我有一个蓝色的文具盒，它是我的好朋友李绍晟珏送给我的礼物，我非常喜欢它。每天都给它擦擦脸，像爱护自己的眼睛一样爱护着它。
这个文具盒是软皮做的，它光滑透亮，像镶了水晶似的。它的正面有一个小口袋，口袋上还有两只米老鼠，一只小的一只大的。小的身穿白衣，大的身穿蓝衣，它们俩你望着我，我望着你，好像正在商量着去哪里玩儿呢！
拉开口袋的拉链，我会把笔芯，橡皮，固体胶等一些小型用具放在小口袋里。这样，我取用的时候就很方便。口袋的里面还有一个隐形口袋，你不仔细看是看不见的，所以我总是把零用钱悄悄地放在里面。
文具盒的上面有一个长长的拉链，里面装着剪刀和自动铅笔。在我需要它们时，只要轻轻一拉拉链，它们就会自动跳出来。不需要的时候，把它们放进去，再把拉链一关，它们想逃都逃不了。
这个文具盒真是一个好
第7篇：初中开学清单文具
1.笔袋，好几支笔常用写字笔，看学校需要用到什么颜色的笔芯就买啥。
2.铅笔、橡皮、圆规、尺子、红蓝笔、花里胡哨颜色的涂层记号笔。
3.字典、字帖
4.小镜子（手掌大小）
5.各种必备的练习册、课本、白本、草稿纸
6.一个小的剪刀、订书机、便利贴、书架、胶布
7.水杯
8.文件夹（有那种竖着的，横的也不错）
扩展资料
住宿生活用品：
1.衣服什么的，睡衣、内衣内裤都要带。
2.洗漱用品，牙膏牙刷，沐浴露，我建议多带几条毛巾。还有洗漱用的盆子，带两个就好。一个洗脸一个洗脚。
3.卫生纸，手纸一定不能少。
4.雨具，雨伞、雨衣都可以。
