第1篇：《一份特别教案》读书笔记
《一份特别教案》读书笔记
读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，何不写一篇读书笔记记录下呢？可是读书笔记怎么写才合适呢？以下是小编整理的《一份特别教案》读书笔记，希望对大家有所帮助。
读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
师生关系主导在教师，据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且，师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的'学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应当坚决的制止。
第2篇：《Hi,猫》读书笔记
《Hi,猫》读书笔记
昨晚夜深人静之时，看到了一篇同样沉默的文章，《Hi，猫》。
讲述了一个男人和一只黑猫在黑暗的小巷中相遇又分离的故事。
文章的字数寥寥，却又莫名让人感动。
那个男人一开始并没有想到要和猫建立怎样的羁绊的吧，只是偶然相遇，于是便也打了个招呼：嗨。后来给予那只猫食物，也是随着缘分来。
一切都很平淡，但却有一种莫名的安心，起码对男人来说，对我们来说是安心的。
在男人在小巷里抽着烟，黑猫吃着食物或打着呼噜的时候，那是一个与世隔绝的'空间，没有俗世的纷纷扰扰，也没有过多的恩怨需要考虑，一切都是那么随缘，于是，便有了一份奇妙的，本不应存在的安心感。
在我的理解里，在小巷里的那短短的一段时间里，男人是依赖着那只猫的，那只猫好似浮萍，晃晃悠悠，却托住了男人的茫然的心，给予了他暂时的安宁，让他在这累人的世界里能有一个小小的空间能休息。
为何呢，因为那只猫，能陪伴他。
现实中的我们，其实不需要非常感人的什么举动，只是需要一个人，一件物品，陪伴我们，告诉我们：别怕，我会一直在。
现在的生活节奏太快，离别也降临得太快，往往我们生出一点朦胧的安定的预感，就被现实无情击碎。于是我们开始遏制自己的情感，因为……只要一开始没有希望，就不会失望，对吗？
人啊，是需要他人给予怀抱，才会有安全感的，但是过于残酷的生活让我们茫然，最终让我们不敢再给予信任。
同样都是未知，相比起来，还不如小巷里一只黑猫值得信赖。
闭上眼啊，我看见，一个男人抽着烟，黑黑的小巷里只有烟的火光，肮脏的路面不断被污水溅起水花，忽然烟灰落下，黑暗笼罩了这里。
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接下来我就要吐槽了，作者大大请不要生气。
猫溜进了他的生活那一句虽然“溜”用得还行，但仍然不够形象，我想也许还可以更好的。
另外就是结尾的男人叼着烟走人那里其实不必特地用“尼古丁”代替，用了反而会有一种莫名其妙的感觉，而且有点花哨。
还有就是通篇的错字太多啦！读起来真的超级辛苦的！
最后向大大致敬！这篇《Hi，猫》我真的超级喜欢的。
溜啦！
第3篇：《猫》的读书笔记
《猫》的读书笔记
猫是一种极其具有灵性的动物,从古至今,猫一直是一种为人宠爱的动物，下面给大家分享《猫》的读书笔记，一起来看看吧！
《猫》的读书笔记1
看了夏丐尊、靳以和郑振铎的《猫》，最大的感触是，每个作家风格不同，但是，他们家的猫要么死了，要么亡了，要么丢了。这么个悲痛的结局倒像是个套路，一个坑接一个坑，出乎人意料又似乎在情理之中。
我家没养过猫，但在无数诉说中，我心目中的猫的形象完全与这三篇文章对不上号啊！生活中见到的猫是喜欢抓可以抓的一切的一切，猫爪板就不说了，什么沙发，纸箱啊之类的，我还见过一只猫刨水泥地玩得不亦乐乎。还有《哈利·波特》中赫敏·格兰杰的克鲁克山，姜黄色的肥猫，时而活泼时而懒惰。这些猫都有一种霸主自在的模样。
可在这三篇文章中，我似乎要改变我的世界观了，这些猫是多么可爱！特别是靳
第4篇：《老猫》读书笔记
作者简介
季羡林(1911.8.6-)山东清平人.著作书目:
《中印文化关系史论丛》(论文集)1957
《初探》(理论)1979
《天竺心影》(散文集)1980
《季羡林选集》(散文集)198o
《朗润集》(散文集)1981
《季羡林散文集》1986
好词
斟酌炯炯有神蜷曲暴烈如虎声色俱厉寸步难行温柔敦厚耸人听闻威风凛凛大煞风景大快朵颐眉头一皱计上心来爱莫能助置若罔闻若有所失若有所悟赫赫有名煞费苦心老生常谈黄土一抔胡思乱想竞妍争艳瞠乎后矣耄耋之年
好句
①老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一个角落里缩着脖子眯着眼睛浑身一片寂寞凄清孤独无助的神情.②外面正下着小雨雨丝一缕一缕地向下飘落像是珍珠帘子.时令虽已是初秋但是隔着雨帘还能看到紧靠窗子的小土山上丛草依然碧绿毫无要变黄的样子.在万绿丛中赫然露出一朵鲜艳的红花.古诗“万绿
第5篇：《猫武士》读书笔记
《猫武士》读书笔记
读了猫武士，我懂得了什么是真正的勇敢、忠诚与狂野自由。勇敢不是平时在朋友面前炫耀自己，不是在危险面前畏惧，苟且偷生；勇敢是为了朋友，为了亲人，为了自己重要的人，不管面前是怎样的困难，多么可怕的危险，都挺身而出，毫不畏惧。这才是真正的勇敢。什么是忠诚？忠诚不是在族长面前拍马屁，不是在关键时刻背叛族群；忠诚是无论遭遇怎样的挫折，都忠诚于自己的族群，甚至为族群牺牲，是誓死不二的精神。这才是真正的忠诚。猫，是一种自由、狂野、充满野性的动物。对于身边的宠物猫，我们可以说它们是自由的，因为它们在享受这种轻松的生活。再回到故事中，最让我感动的地方是：蓝星看见自己的族群如此团结，便觉醒了，用自己最后的一条命帮助火心赶走了恶狗。临死前，蓝星揭露了斑叶的预言。火心成为族长。这位族长为族群做出了最
第6篇：《猫》的读书笔记
《猫》的读书笔记
《猫》的读书笔记1
今天语文课上，我们学习了郑振铎的《猫》。本文主要写“我”养的三只猫的故事。
“我”是三只猫的主人，喜欢前两只猫，但不喜欢第三只猫。“我”是前两只猫悲剧的目击者，也是第三只猫悲剧的制造者。郑桭锋爷爷极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发了真情实感，引起了读者共鸣，文章有强烈的艺术效果。
给我印象最深的是第三只猫的故事。读完后，我顿觉悲伤。它小时就遭遗弃，身世可怜；好不容易被好心人收留，却并不受人喜欢；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可怜！
我从中明白了无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、自私、偏见和一时气愤加以处罚，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过错，在心中留下永远的愧疚与悔恨。要知道：每种生命没有高低贵贱之分，都各具魅力、卓尔不凡，都是独一无二
第7篇：《猫》郑振铎读书笔记
《猫》郑振铎读书笔记
聆听无言的猫语，感悟生命的真谛，这正是郑振铎通过《猫》传达出的呐喊。以下内容是品才网小编为您精心整理的郑振铎的《猫》读书笔记，欢迎参考！
《猫》郑振铎读书笔记
“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。”几千年前，孔子错失子羽，因为以貌取人;几千年后，郑振铎错失小猫，因为以貌取猫。猫已不在，自责与愧疚却永远不会消失。聆听无言的猫语，感悟生命的真谛，这正是郑振铎通过《猫》传达出的呐喊。
本课共用两个课时。第一课时带领学生通读文本，抓住描写对象的特征，抓取生动的细节描写，感知描写对象的形象。第二课时要在第一课时的基础上，归纳文章主题，分析文章给我们带来的启示。
或许小动物这个话题对学生来说吸引力很大，讲这篇课文时课堂氛围非常好。我们30级4班本就是非常活跃的班级，这篇课文的课堂已经达
