第1篇：关于大班音乐活动《七彩光和果娃娃》课后感受
关于大班音乐活动《七彩光和果娃娃》课后感受
关于大班音乐活动《七彩光和果娃娃》课后感受
周五上午，我园音乐教研组的小盖老师为我们带来了一堂大班音乐活动《七彩光和果娃娃》，此首歌童趣，大班的孩子非常的喜欢。
盖老师开头请幼儿回忆课前讲过的故事《调皮的七彩光》，为这次的音乐活动做了铺垫，可是教师课前做了充分的准备。在这个活动开始，教师运用故事引出光宝宝第一次溜下地后，亲了亲好多的物体，使这些物体换上了漂亮的颜色，光宝宝第二次又溜下了地，这一次它会亲哪些果娃娃呢？请幼儿猜一猜哪些果娃娃，关注到果娃娃的颜色，为接下来的引出歌曲做铺垫。
第二环节教师安排的理解歌词，学唱歌曲，教师先清唱，边唱边翻出有颜色的水果，教师清唱第一遍速度上有点快了，教师给这些水果加上节奏谱，教师示范打节奏，但是在空半拍时教师打成了一拍的节奏，导致幼儿打节奏也多了半拍。有部分学到整体学教师出示图谱，弹琴完整的演唱《七彩光和果娃娃》，教师的.这遍完整唱有点轻了，速度也有点快了，所以在请幼儿回答“你听到了哪一句？”幼儿都答不上来。完整学唱歌曲教师边点图谱边与幼儿一起唱歌曲，学唱的太少了，幼儿对歌曲还不熟练。
第三环节是歌表演，教师在学唱两遍后，要求幼儿表演，幼儿对歌还不熟悉，由于空间的限制，孩子们活动范围也比较小，不能够很好的展示。不过盖老师在整节音乐活动中一直以一种亲切态度和孩子们对话，孩子们学唱很轻松。
音乐活动中教师有效的引导很重要，这也是我今后要注意的，这样的音乐教研组活动，让我们大家有机会聚在起讨论音乐课的上法，我相信这样的活动让我们对音乐活动更加深入了解。
第2篇：幼儿园大班音乐活动——七彩光和果娃娃
幼儿园大班音乐活动——七彩光和果娃娃
【活动目标】：
1、理解歌词内容，学唱歌曲。
2、认识附点和休止符，并唱准附点和休止音符。
3、感受音乐中友好，快乐的情绪。
【活动准备】：
1、图谱
2、各种色彩的纸质笑脸娃娃
【活动过程】：
一、导入，激发幼儿对果娃娃的兴趣。
师：小朋友，今天果园里发生了一件有趣的事情，你们猜猜看果园里会发生什么事情呢？ 师：小朋友刚才都做了好多的猜想，现在，我们来听一听果园里到底发生什么有趣的事情。
二、理解歌词内容，学唱休止音符。
教师第一次范唱。
师：小朋友，谁来到了果园里？
师：光宝宝来到了果园里，它来果园里干了什么事？
师：光宝宝亲亲一群果娃娃，你们还记得他亲了哪些果娃娃吗？
教师根据小朋友回答的出示果娃娃图片。
师：果娃娃都出现了什么表情？
师：它们都露出了笑脸，很快乐。我们拍着小手有节奏地把果娃娃的名称念一遍，来感受一下果娃娃的快乐。
师：小朋友，我们把刚才念得这一部分叫做念白，在这段念白处有两个停顿的地方，我们一起来学一学。
三、认识附点，并能唱准附点音符。
教师根据图谱，第二次范唱。
师：小朋友，在这张图谱上有三个小圆点，你们知道这个小圆是什么吗？
师：是附点，你们已经学过一次了，你们还记得有附点的地方怎么唱吗？师：前面唱的长一点，后面短一点，我们一起来学一学。
三处附点，每处唱两遍。
四、完整学唱歌曲。
师：现在，我们一起看着图谱来唱一唱这首歌。
师：我们分两组来唱这首歌，男孩唱唱的.部分，女孩念念白的部分，我们来比一比谁最棒。 师：小朋友刚才都表现的很棒，这次我们反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。
第3篇：大班音乐教案：七彩光和果娃娃
大班音乐教案：七彩光和果娃娃
活动目标：
1.学唱歌曲，在反复倾听中感受歌曲徐律，通过观察图片记住歌词顺序。
2.感受和同伴演唱歌曲带来的乐趣。
活动准备：
ppt，音乐碟片。
活动过程：
一、活动导入，激发幼儿兴趣。（课件一：展示果园画面）
老师：快来看，我们到哪了？看到这么多桔子，你们想干什么？那我们一起来摘果子吧。
幼儿进行律动表演：摘果子。
除了橘子，还有哪些好吃的水果，我们一起来看看。(课件二：好吃的水果)
二、利用多媒体课件引导幼儿理解记忆歌词。
1.引入没有颜色的果娃娃。（课件三：没有颜色的果娃娃）
老师：还有一些果子不能吃，它们怎么了？为什么？
2.请出光宝宝。（课件四：光宝宝出来啦）
提问：谁有神奇的力量可以帮助它们，让它们穿上漂亮的衣服呢？
3.激发幼儿想像，猜猜光宝宝是用什么方法帮助果娃娃的。
4.引导幼
第4篇：七彩光和果娃娃观后感
七彩光和果娃娃观后感
昨天，观摩了我园陆老师执教的音乐活动《七彩光和果娃娃》，活动中，陆老师的教学激情以及随机应变能力都令我折服。
相对来说，音乐活动是大多数教师很难把握的活动，也曾观摩过一些音乐活动，发现了一些音乐公开课出现的需要我们推敲的地方，结合陆老师的这堂课，想与大家一起探讨。
一、活动目标是否适宜？在音乐活动中，大多数老师会将目标定位于“学唱歌曲”，这当然毋庸置疑，但是，“学唱”仅仅是学会记住歌词吗？答案是否定的。不同年龄段的孩子学唱的'内容应该不一样。大班孩子的学唱应该还包括一些音乐技能的掌握，如：附点、节奏、休止等。《七彩光和果娃娃》这首歌曲的特点是歌唱、念白相结合，那么，念白部分的节奏掌握、休止符运用、轻快演唱是否可以作为活动的目标呢？
二、图谱的完整出示是否有必要？在这个音乐活动中，
