第1篇：沪教版四年级语文第二学期第六单元测试题
沪教版四年级语文第二学期第六单元测试题
基础练习（20%）1、组词（4%）
塌（ ）载（ ）趟（ ）稚（ ）
塌（ ）栽（ ）淌（ ）雅 （ ）
2、填合适的词（5%）
（ ）的愤怒 （ ）的单衣
（ ）的致辞 （ ）的赞叹声 （ ）的杂物
3、加标点（6%）
他对我们说 先生 请买盒火柴吧一盒火柴只要一个便士呀 可怜的孩子请求着请您现在就买吧 我饿极了 男孩乞求道 我可以给您换零钱4、照样子，把一个人的连续动作写清楚（5%）
例：小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练的打开大铁锁，用一个小木桶小心的汲出一点水，倒到一个干净的陶瓷碗里。
二．阅读短文，完成练习
（一）18%
突然有人站起来表示异议：“老师，川木老师说过，‘俺’是下等人讲的，不能用。”
我一看，原来是山本医生的第二个儿子山本春美。山本医生是我们村里最有钱的人。春美在一二年级的时候都是班长，可是到了三年级，连个幅班长也
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没当上。这大约是大仓老师没有偏向的.（ ），至少我们同学间是这样评
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论的。春美在不能借着班长的职权， ( )我们队站得不齐，用穿着鞋的脚踩我们的光脚板(全校只有春美一个人穿鞋)了。就凭这一点，大家别提有多高兴了。
大仓老师根本没理会春美，他若无其事地在黑板上写了个格外大的“俺”字。
春美又一次站起来，脸色发青。他撅着薄薄的嘴唇，说：“老师，不是说
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不可以用‘俺’这个词吗?”听那语气，似乎是要 （ ）大仓老师接受他的意见。
大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，答道：“现在不是在讨论可不可以用这个词。”他的声音不高，但是很有力，说罢便紧绷起了嘴唇
1、看拼音在括号里写词语：3%
2、在第2节中圈出错别字，并写出正确的汉字 2%
3.“异议”在文中指 2%
4、将文中划线部分缩句 2%
5、根据课文内容填空。6%
文中对春美的描写可以看出是个春美 的人；从大仓老师若无其事地添上那个格外大的“俺”字可看出 ；从紧绷起了嘴唇“可以看出大仓老师 的心情。
6、用横线画出描写春美和大仓老师神态的词语3%
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三、写作 35%
题目：我发现了美
提示：1、题目中的美的意思是指：美好的事物，好事
2、每个人都有自己的生活，你一定要用一双眼睛去发现身边的美，可以写都市、社区的变化；人们之间闪光的故事；同学、师生之间互相关爱的感人事例等，请选择一件令你难忘的、有意义的、感受深的事来写。
要求：1、认真阅读提示，理解题目的意思。
2、要把事情的经过写具体，写清楚。
3、注意用词正确，语句通顺连贯。
第2篇：沪教版四年级语文第二学期第二单元测试题
沪教版四年级语文第二学期第二单元测试题
基础练习（20%）1、组词（4%）
娇（ ）催（ ）玩（ ）蹄（ ）
骄（ ）摧（ ）顽（ ）啼 （ ）
2、选词填空（5%）
万里无云 相映成趣 皎洁晶莹 隐隐约约 银光闪烁
顷刻间，东方天空露出了金色，杲杲旭日，升上（ ）的天空，霞光万道，照耀着田野、农家，那粒粒白霜，（ ），对着太阳的一面，（ ）；背着太阳的一面，透映着紫色的暗影。一眼望去，所见之处，银光紫影，（ ）。紫影中仍然可以（ ）看到霜，大地简直成了一块紫水晶。
注：杲杲：明亮的意思。
4、按要求完成句子（6%）
春笋长出来了。（扩句）刺猬浑身长满了硬刺。（改成比喻句）功课没做完，不能去看电影。（改成反问句）
5、整理句序（5%）
（ ）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花文。
（ ）将军高兴极了，想试一下弓。
（ ）那美丽的图案，看上去非常精美。
（ ）他用力一拉，没想到，弓断了。
（ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
（ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的弓。
二．阅读短文，完成练习
（一）19%
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。（ ）它的嗓音并不出众，（ ）听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。（ ）它的话常常不能应验，（ ）总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
还有画眉啦，黄莺啦，百灵……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜测想，编织出许多有趣的故事来。
天长日久，虽然我一直没有学到公职长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……
鸟儿的却是我们的好朋友哇！
1、照样子写词语：4%
例：无（拘）无（束）
无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）
一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）
2.再下面句中的引号有什么作用？2%
A表示引用的部分 B表示特殊的称谓 C表示讽刺或否定
（1）“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（ ）
（2）一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜测想，编织出许多有趣的故事来。 （ ）
3.在括号里填上适当的关联词。2%
4、根据课文内容填空。3%
（1）从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神。
（2）模仿上面一段话，补充句子。3%
从 的 那里，我认识到 ；从 的 那里，我懂得了 ；从 的 那里，我学到了 。
（3）“知音”的意思是什么？ 一听到它们的叫声，我便以“知音”自居这句话中可看出 3%
（4）你能写出多少带鸟类名称的成语？2%
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要善于正确看待自己的优缺点。（ ）人家怎样夸奖你，你（ ）要明白，你还远不是个尽善尽美的人。你要懂得，人们赞扬你，多半是要求你这样进行自我教育：怎样才能做的更好。（ ）你不再自我锻炼和自我教育—— 那（ ）是一种自高自大的表现。
学习是你品格表现的重要领域。谦逊是生活理想形成过程中重要的`东西。你应该正确看待自己，冷静地估计自己能做什么，在对未来提出主张和计划的时候，你越是谦逊，为克服困难和达到似乎不可能达到的目标时，你身上表现出来的毅力就越大。
凡是能够谦逊地估计自己能力的人，在掌握知识时都会获得很大的成就。
谦逊是爱好劳动、尽心竭力、坚定顽强的亲姊妹。夸夸其谈的人从来不是勤奋的劳动者。脑力劳动是一种需要非常实际、非常清醒、非常认真的劳动，而这一切又构成谦逊的品德——谦逊好像是天平，人用它可以测出自己的分量。傲慢具有很大的危险性——这是现代人常见的通病，它往往表现在“把对于某种复杂事物模糊的、肤浅的、表面的印象当做知识。”
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给加横线字注上拼音3%（ ） （ ） （ ）
皇 冠 尽 善尽美 似 乎
2、写出下列词语的反义词4%
谦逊（ ）冷静（ ）复杂（ ）微笑（ ）
3、在括号里填上适当的关联词4%
无论……都…… 只有……才……
如果……就……因为……所以……
4、“许多不幸之所以发生，都是由于很多人只对别人要求严格，而对自己则不然，即所谓严以待己，宽以律己。”这句话中，联系上下文我们可知“严以待己，宽以律己”表示
，
要避免这样不幸的事情发生，我们应该做到
那么，人们的生活就会轻松得多。4%
5、你如何理解“谦逊为一切美德的皇冠”这句话的？4%
三、写作 35%
题目：我战胜了
提示：同学，你害怕过吗？你有感到孤单的时候吗？你有没有被烦恼折磨得像热锅上的蚂蚁一样的经历？你又是怎样战胜他们的？
要求：1、请选择一件反映你战胜害怕的事情写下来。
2、要把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。
第3篇：沪教版四年级语文第二学期第一单元测试题
沪教版四年级语文第二学期第一单元测试题
单项测试 （18分）1、把下列词语补充完整。（6分）
（ ）俐可爱 不知（ ）倦 波光（ ）（ ）
光（ ）夺目 百花（ ）艳 黄绿（ ）眼
2、选词填空 （6分）
漂 跑 游
小鹿向四周看了看，撒腿（ ）了。远远（ ）过来一只小船。野鸭在湖里悠闲地（ ）者。晾 搓 烤 烘 包 裹 扎
新书发下来后，老师让我们回家把书（ ）好。天实在太冷了，我不时地（ ）着手。连续几天下雨，校服干不了，妈妈用火把它（ ）干。3、填空：（4分）
（1）燕子选自作家 的散文
第4篇：沪教版四年级语文第二学期第七单元测试题
沪教版四年级语文第二学期第七单元测试题
2011学年第二学期三年级语文第七单元测试卷2011.5
班级 姓名 学号 成绩
看拼音写词语。4%yè y jì rì xuè jì bān bān mò mínɡ qí miào zī zī bú juàn ( ) ( ) ( ) ( )
yáo yáo lǐnɡ xiān bù jìng ér zǒu zhǎn dīnɡ jié tiě pí bè bù kān
（ ） （ ） （
第5篇：沪教版四年级语文第二学期第四单元测试题
沪教版四年级语文第二学期第四单元测试题
基础部分（22分）把词语补充完成： （6分）（ ）然自（ ） 山（ ）水（ ） 惟（ ）惟（ ）
（ ）无（ ）有 （ ）不绝 （ ）世界
圈出下列词语中的错字，并改正：（6分）门廷若市（ ） 春意昂然（ ） 目光桐桐（ ）
人声鼎佛（ ） 目不转晴（ ） 百折不饶 （ ）
3、本学期我们游览了不少名胜古迹，你最喜欢的是 ，因为
（用一二句话写清楚）（2分）
4、按顺序
第6篇：沪教版四年级语文第二学期第五单元测试题
沪教版四年级语文第二学期第五单元测试题
一、基础部分（14%）
1、填空，把词语补充完整。（5%）
忘恩（ ）义 （ ）之（ ）外 莫（ ）之交 （ ）有所失
2、写出4个描写人物外貌或神态的词语。（2%）
例：两鬓花白
3、从下面四个词语中选两个词语，可分别造一个句子，也可以连起来造一句句子。（先在所选的词下面加点，再造句）（4%）
恭恭敬敬 羡慕 笑容可掬 盼望
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4、根据
