第1篇：重大发明与科技创新同步练习题附答案
重大发明与科技创新同步练习题附答案
[通过这次练习，意味着你]
1、知道雕版印刷术的发明何唐末印刷术的发展情况，认识了它对世界文明发展贡献。
2、知道火药的发明及其在军事上的最初运用。
3、知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春;了解它的设计巧妙之处
[课堂同步练习(A)]
一、课堂训练
1、.西汉发明的造纸术传到非洲、欧洲是在()
A.三国B.两晋C.隋朝D.唐朝
2、雕版印刷术的主要作用是()
A促进了《金刚经》的流传B促进了文化的传播和发展
C促进了学校教育的普及D促进了雕刻艺术的发展
3、唐朝时，从中国传到大食的手工技术是( )
A.制瓷技术 B.造纸术 C.雕版印刷术 D.冶铁技术
4、火药最早应用于军事上是在：()
A.东汉B.三国C.隋末D.唐末
5、恩格斯曾经说“：在14世纪初，()从()人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革，这是每一个小学生都知道的。”( )
A、火药阿拉伯B造纸术以色列C指南针阿拉伯D印刷术以色列
6、下列有关雕版印刷正确的是( )
A、雕版印刷是一种这样的印刷的方式：即将文字、图像雕刻在平整的木板上，再在版面上刷上油墨，然后在其上覆上纸张，用干净的刷子轻轻地刷过，使印版上的图文清晰地转印到纸张上的工艺方法。
B、唐末，人们从印章和拓印刻石中得到启发，分明了雕版印刷术。
C、唐初，雕版印刷业已经比较发达，市场上出现一种用做交易凭据的印刷品——“印纸”
D、世界上现存最早的印刷品是唐868年印制的〈〈金刚经〉〉。
7、有关下图描述不正确的是( A )
A、距今已有近400年历史，它不仅是我国而且也是世界上现存最早，保存最完整的巨大石拱桥
B、。“没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞”，可以 使水流畅通无阻
C、洞顶左右两边各有两个拱形的'小桥洞，以备发大水时减轻水对桥身的压力
D下面没有桥墩，节省石料，上面有小桥洞减轻了桥身的重量
二、课堂回顾
9、材料分析
阅读下列材料
材料1：孙思邈……善谈庄、老及百家之说。周宣帝时，以王室多故，乃隐居于太白山。隋文帝辅政，征为国子博士，不就。
材料2：初，魏征等受诏修齐、梁、陈、周、隋五代史，恐有遗漏，屡访之。——《旧唐书孙思邈传》
材料3：卢照邻有疾，问孙思邈曰：“高医愈疾奈何?”答曰：“天有四时五行，寒暑迭居，和为雨，怒为风，凝为雪霜，张为虹霓，天常数也。人之四肢五脏，一觉一寐，吐纳往来，流为荣卫，章为气色，发为音色，人常数也。阳用其形，阴用其精，天人所同也。……高医导以药石，救以砭剂，圣人和以至德，辅以人事，故体有可愈之疾，天有可赈之灾。”——《容斋五笔》卷2
材料4：孙思邈说：“人命至重，有贵千金，一方济之，德愈于此。”
回答：将材料中孙思邈的言行加以概括、提炼，逐条列出(不得摘抄材料原句)。根据你的上列概括，评价孙思邈。
10、问答题
利用橡皮，墨水，小刀等材料制作雕版，感受雕版制作的乐趣。你刻得正字还是反字?情景假设：你利用纸，写了诗集一本，传给后代没有问题。但你犯难了，怎样才能广为流传开来呢?你知道雕版印刷工作流程么。
三、课堂延伸
1、火箭起源：火箭之所以产生于中国，是因为中国人最早发明了，(它的发明与。孙思邈在他的《》第一次记载配方：、、)并在它制成各种火攻武器，运用于军事。在此基础上摸索出火箭的原理，并且逐步予以改良。
2、中国古代火箭的发射原理
中国古代的火箭由、和药线三部分构成。
其发射原理是在燃烧室内将能源以形式释放出来，再迅速将其转变成，由直接形成推力，火箭随即升空。中国古代火箭与第二次世界大战时使用的近程无制导系统的固体火箭比较，在结构原理上一脉相承。中国古代火箭的特点
火箭特点是发射和飞行速度快，能造成杀伤力;机动性大，可用于水陆攻守战;还可多枚连在一起，集合成束地发射，以增加威力;更可制作成多级火箭，延长射程。
第2篇：《重大发明与科技创新》教案
《重大发明与科技创新》教案
教学目标、知识与能力
知道雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献。
知道火药的发明及其在军事上的最初运用。
知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春；了解赵州桥设计的巧妙之处。
2、过程与方法
通过观看视频、阅读教材等来体会雕版印刷的过程和火药的发明。并通过思考讨论认识雕版印刷、火药对世界文明发展的贡献。
观察有关赵州桥的图像资料，了解赵州桥的基本设计原理。
3、情感态度与价值观
通过认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。
通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
教学重点
雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献是本的教学重点。
教学难点
对火药作用的正确认识。
对赵州桥设计原理的理解
教学过程
（导入新）
观看图像资料，图像资料中反映了什么历史事？XX年9月2日21时，‘‘长征二号”F型火箭把“神州七号”飞船发射上空。
“长征”系列火箭代表了我国现代火箭的水平，而火箭这个名词在中国古代就有，那古代的火箭与现代的火箭有何区别呢？导入新。
（新学习）
一、雕版印刷
观看视频，阅读文40页，思考下列问题、雕版印刷术是什么时间发明的？
2、雕版印刷术是受什么启发而发明的？
3、唐代的印刷中心在哪里？
4、现存最早的有明确时间记载的印刷品是什么？
学生回答有关问题，教师强调《金刚经》画面精美，线条流畅，墨色均匀清晰，印刷技术已很纯熟。说明唐末印刷业已经比较发达了。
探究：
教师引导学生探究雕版印刷术的三个步骤。
想象讨论：
你能想像一下雕版印刷术出现后会给社会和文化带来哪些变化？
二、火药
观看图像资料，从本中找出相应的答案。、从视频中可以知道火药的发明和什么有关系？第一本记载火药的书是何人所写？（要求学生简单了解火药的配方）
2、火药发明后主要应用在哪一方面？举例说明。
（教师补充介绍古代火箭的基本用法）
3、唐代火药用于军事的重要意义：火药应用于军事的巨大作用是大大提高了战斗力。
探究
唐末用于军事上的火箭与现代航天发射的火箭有何异同？
三、世界建筑史的奇迹——赵州桥
阅读教材，整理下列问题的答案。、赵州桥的设计者是谁？
2、是什么构造？
3、它的历史地位如何？
4、对世界建筑有什么贡献？
思考讨论：（结合视频）
赵州桥的设计巧妙在哪里
练一练（内容见）
归纳总结：
本主要学习了雕版印刷、火药和赵州桥三个内容。
雕版印刷和火药的发明，是唐代人民在前人的基础上，发挥自己智慧的结果，他们的发明促进了社会的进步和人类文明的发展。赵州桥是世界建桥史上的一个奇迹，它充分显示了中国古代劳动人民的智慧。
余探究：
古代桥梁主要有梁桥、拱桥和索桥三种（见每一得）。请你找一找、画一画家乡的桥梁。
第3篇：《重大发明与科技创新》教案07
第7课 重大发明与科技创新
内容标准：
以历史课程标准为依据，要求学生了解雕版印刷、火药，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。以赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。教学目标：
知识与能力-----雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况以及雕版印刷业对世界文明发展的贡献；火药的发明及其在军事上的最初运用；赵州桥设计的巧妙之处。培养学生综合分析能力，语言表达能力、想象力。
过程与方法——由学生通过文字、图像资料描述雕版印刷术和火药的发明，以及火箭的制造和使用。讨论这两项发明对世界文化的贡献。观察图像资料，了解赵州桥的设计原理。
情感态度与价值观——认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民
第4篇：《重大发明与科技创新》教案03（优秀）
第7课 重大发明与科技创新
教学目标
(1)知识与能力
①知道世界上保存完好、最古老的石拱桥--赵州桥，以及它的设计者李春；了解赵州桥设计的巧妙之处。
②知道雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献。
③知道火药的发明及其在军事上的最初运用。(2)过程与方法
①通过课余活动加深对家乡桥梁的认识。②通过观察图片动手实践来体会雕版印刷的过程。③通过讨论，认识雕版印刷、火药对世界文明发展的贡献。(3)情感态度价值观
通过本课学习，培养学生的民族自信心和自豪感，树立科学精神和创新意识，并体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
教学重难点
教学重点：雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献。这是课程标准明确提出的要求。同时印刷术是我国古代的四大发明之一，它不仅促进了文化的传播，而且也
