第1篇：二年级的分类垃圾箱教学设计
二年级的分类垃圾箱教学设计
作为一名老师，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的二年级的分类垃圾箱教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1、通过实践认识到生活中垃圾桶的不足，探究得出垃圾桶的设计要点。
2、能根据垃圾桶设计的要点，小组合作探究，画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。
3、培养学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。
学情分析
三年级学生活泼好动，喜欢直观形象的事物，喜欢动手实践。针对这一特点，在课程设计上，我采用课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法，充分调动学生学习的积极性，从而实现以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。
重点难点
能够根据不同地点和使用人群的特点设计垃圾桶。
教学过程
活动1【导入】读网评，谈感受。
师：生活中的美无处不在，有大自然的宁静美，有同学们的欢笑美，生活中物品的美观实用也是一种美，那么如何设计垃圾桶才能展现它的美呢？
生：思考。
师：这节课我们研究的主题就是如何巧设垃圾桶。
（板书：巧设垃圾桶）
师：同学们看，这就是一则网评（课件）读一读。
生：读网评。
师：你知道了什么？
生：垃圾桶和周围环境不协调。
活动2【讲授】品评生活中的垃圾桶、讨论垃圾桶的'设计要点、欣赏垃圾桶作品。
一、品评
师：垃圾桶的设计要与地点和周围环境相协调，同学们请看这些地点中的垃圾桶，你从中发现了什么问题（课件图片）。
生：不符合使用人群的特点，不美观……
二、讨论：
师：应该怎样巧设垃圾桶呢？小组讨论一下。
生：小组讨论。
师：谁能说一说？
生：与环境地点相适宜、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观方便实用……
三、欣赏：
师：你们喜欢这个游乐场中的垃圾桶吗？
生：喜欢。
师：好在哪儿？
生：美观，符合使用人群特点，与环境相一致……
活动3【活动】小组设计垃圾桶、展示交流
一、制作：
师：现在请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。（课件活动提示）齐读活动要求。
生：读要求
师：读懂了吗？
生：……
师：开始活动。
二、汇报：
师：哪组愿意来展示你们设计的作品？
生：……
活动4【作业】
总结提升：
师：同学们，在垃圾桶研究方面，国内外有许多先进的设计，为垃圾进行了科学的处理，美化了我们的生活环境（课件图片）
师：他们有的加入了现代的高科技，有的立足于解决生活中的问题，有的垃圾桶很美观，为生活添加了一抹亮丽的色彩，垃圾桶的设计和研究已经成为了国内外科学家永恒的研究主题，巧设垃圾桶就是创造生活中的美，我们也要有一双善于观察的眼睛，去发现问题，解决问题，创造更美好的生活。
第2篇：二年级的分类垃圾箱教学设计范文
二年级的分类垃圾箱教学设计范文
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的二年级的分类垃圾箱教学设计范文，欢迎大家分享。
1、教学目标
1、通过实践认识到生活中垃圾桶的不足，探究得出垃圾桶的设计要点。
2、能根据垃圾桶设计的要点，小组合作探究，画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。
3、培养学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。
2、学情分析
三年级学生活泼好动，喜欢直观形象的事物，喜欢动手实践。针对这一特点，在课程设计上，我采用课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法，充分调动学生学习的积极性，从而实现以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。
3、重点难点
能够根据不同地点和使用人群的特点设计垃圾桶。
4、教学过程
4.1 第一学时
1教学活动
活动1【导入】读网评 谈感受。
师：生活中的美无处不在，有大自然的宁静美，有同学们的欢笑美，生活中物品的美观实用也是一种美，那么如何设计垃圾桶才能展现它的美呢？
生：思考。
师：这节课我们研究的主题就是如何巧设垃圾桶。
（板书：巧设垃圾桶）
师：同学们看，这就是一则网评（课件） 读一读
生：读网评。
师：你知道了什么？
生：垃圾桶和周围环境不协调。
活动2【讲授】品评生活中的垃圾桶 、讨论垃圾桶的设计要点 、欣赏垃圾桶作品。
一、品评
师：垃圾桶的设计要与地点和周围环境相协调，同学们请看这些地点中的垃圾桶，你从中发现了什么问题(课件图片)
生：不符合使用人群的特点，不美观……
二、讨论：
师：应该怎样巧设垃圾桶呢？小组讨论一下。
生：小组讨论。
师：谁能说一说？
生：与环境地点相适宜、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观方便实用……
三、欣赏：
师：你们喜欢这个游乐场中的垃圾桶吗？（课件图片）
生：喜欢。
师：好在哪儿？
生：美观，符合使用人群特点，与环境相一致……
活动3【活动】小组设计垃圾桶、展示交流
一、制作：
师：现在请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。（课件活动提示）齐读活动要求。 生：读要求
师：读懂了吗？
生：……
师：开始活动。
二、汇报：
师：哪组愿意来展示你们设计的作品？
生：……
活动4【作业】拓展延伸
总结提升：
师：同学们，在垃圾桶研究方面，国内外有许多先进的设计，为垃圾进行了科学的处理，美化了我们的生活环境（课件图片）
师：他们有的.加入了现代的高科技，有的立足于解决生活中的问题，有的垃圾桶很美观，为生活添加了一抹亮丽的色彩，垃圾桶的设计和研究已经成为了国内外科学家永恒的研究主题，巧设垃圾桶就是创造生活中的美，我们也要有一双善于观察的眼睛，去发现问题，解决问题，创造更美好的生活。
第3篇：校园分类垃圾箱》教学设计
《校园分类垃圾箱》教学设计
活动目标：
1、增强学生关心身边小事的自觉性，并能够使学生主动发现问题。
2、学习垃圾分类知识，解决垃圾回收利用问题。
3、培养调查分析和归类整理的能力。
活动重难点：调查垃圾箱并学会垃圾分类方法
活动准备：调查记录表，世界上各国垃圾分类的影片
一、导入活动主题
1、汇报调查结果
每天在学校都有什么垃圾，你们调查了吗？谁愿意先来汇报一下？
2、大家看，这是我们学校的垃圾桶，同学们把各种各样的垃圾全都扔到了这样的一个垃圾桶里合适吗？怎么办呢？同学们有这么强的环保意识啊！本次活动就来研究校园垃圾如何分类。（板书课题）
二、学习活动
1、怎样给垃圾分类呢？小组研究
2、指名汇报。
3、在我们的生活中，你知道垃圾是怎样分类的吗？
在我们的生活中，人们经常把垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾，出示图片，但是
第4篇：自动分类垃圾箱
自动分类垃圾箱
STP分析
市场细分：根据我们产品的特点，在市场细分的时候按照消费主体的不同，将市场细分为政府采购市场、企业采购市场、家庭采购市场。
市场选择：根据对不同市场的分析我们发现，我们的产品对于家庭采购这个市场来说销售前景并不乐观，所以我们选择了政府采购市场和企业采购市场这两个市场作为我们商品的主攻市场，即我们以产品专业化的市场覆盖模式选择目标市场。
市场定位：在选择了政府采购市场和企业采购市场这两个大市场后，我们在不同的时期将市场定位于不同的细分市场。对于前期来说，为了降低我们的市场宣传费用，我们将市场定位于政府市场，这样一方面有利于节约广告费用、另一方面更可以通过政府这个平台增加我们产品的知名度，为后期进入企业采购市场创建条件。后期操作中我们将会同时兼顾政府采购市场和企业采购市场，这样有
第5篇：制作分类垃圾箱环境教学课题
制作分类垃圾箱课题： 制作分类垃圾箱 年级： 二年级 目的： 开拓学生创作思路，培养学生的设计意识和动手美化环境的能力，训练学生的发散性思维，让学生大胆想象，按自己的意愿设计和制作美观、实用的分类垃圾箱。重点： 学习制作垃圾箱的方法，使学生由平面形象思维转入立体形象思维，增强学生的设计意识。难点： 巧妙利用实物形态，进行合理设计和制作。步骤： 1.教师展示垃圾箱的图片，利用提问方式启发学生思考，垃圾箱的作用以及对保护环境所发挥的功效。2.教给学生一种制作方法，并说明制作方法很多，让学生自由发挥。3.制作过程： 利用方形的纸盒，将外部裱糊，设计一些图标和装饰。挖剪出垃圾箱的入口和出口。也可以几个人一组共同设计制作一个大的分类垃圾箱并贴好或画好图标，放在教室里使用。4.教师和学生共同讲评作品，看一
第6篇：分类垃圾箱可行性研究报告
关于安装环保分类垃圾箱
可 行 性 研 究 报 告
龙耀（福建）文化传媒有限公司
一、项目提要：
1、项目名称：贵市（县）安装环保分类垃圾箱安装
2、建设性质：免费建设
3、项目建设单位：龙耀（福建）文化传媒有限公司
4、建设地点：
5、项目申报单位：龙耀（福建）文化传媒有限公司
6、投资规模及构成：安装环卫分类垃圾箱所有费用由本公司承担，总投入资金每个不少于5000元，按实际安装数量由本公司投入：由建设局牵头做好各部门的协调安排；需使用到灯箱环卫垃圾箱的，由建设局协调，须做到保证用电的需求。
7、主要技术环保指标：以优质的产品和良好的服务协助提升贵市（县）城区环境和优化城市管理，树立城市形象，提高城市品位及整体市容市貌，创建文明城市。
8、项目辐射范围及带动力：项目建成后，将直接带动贵市（县）环保分类垃圾箱规范化
第7篇：四年级设计校园分类垃圾箱综合实践说课稿
四年级设计校园分类垃圾箱综合实践说课稿
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的四年级设计校园分类垃圾箱综合实践说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教材理解
1、教材简析：《校园分类垃圾箱》是根据学生现有的知识水平，对课程资源进行整合而设计的。意在让学生在活动中通过搜集的资料了解垃圾的种类，了解垃圾不分类的危害，培养学生的环保意识。并试着和同学一起设计科技、环保、实用的校园分类垃圾箱。增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。
2、教学目标：根据综合实践活动课程“密切学生与生活的联系，推进学生对自然的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力”这一具体目标，同
