第1篇：最美好的礼物征文
最美好的礼物征文
缕缕的月光倾洒在大地上，盈盈的河面上波光粼粼，带走一家一家的灯火。静谧的夜里，丝丝寒风透过窗户呼呼的吹来，似乎带来了无限的空洞、寂寞。回头，你那张熟悉的睡脸还在那里守护着我，虽无声，却胜有声，无法抹去，无法忘怀……
序幕
早已忘记初次见到你时的模样，但总听说出生的婴儿的皮肤还没有舒张开，全身红彤彤的，不能说丑陋，但绝称不上漂亮。你很会哭，这是我与你生活十几年里感受最深的。从小到大，每次都会哭得歇斯底里，眼泪鼻涕一直流。而十几年里我也见证了你的许多第一次：第一次讲话，第一次自己走路，第一次看你报名，第一次得奖……有时候我会庆幸有你的出生，让我的生命又多了一份色彩，有时候我也会害怕，你的出现使得父母的爱分了一半给予你，甚至比我还多，害怕我最后会变成一个可有可无的角色。
时间是指尖流走的沙，不紧不慢，不因你的伤心而先前狂奔，不因你的欢乐而停留。我的脾气越来越暴躁，一点儿的`风吹草动都会令我开始胡思乱想。心中有一个洞口越破越大，瑟瑟的寒风无情的刮着…也许在你的心里，我最初的形象是如此的高大，以我为荣，可是在日子的消磨中显得那么不堪一击。心中的坚持碎了，也许正因此你也变得愈加叛逆，做事总是与我背道而驰。记忆中那个拉着我的衣角，追着我跑的小男孩，随着记忆一起流走了，变得斑驳……
舞台
相安无事的日子停止在了那天晚上：那是我正在完成今日的作业，因为贪玩做到了夜晚，你却像一只小蜜蜂，在耳边不停“嗡嗡”地叫，班级趣事都被你讲了一个遍，于是你开始说起你的成绩，在我眼里你就像一只骄傲的大公鸡在我面前展示你的风采——那时的成绩处于低谷状态。
记不得究竟是我先打了你还是你先骂了我，我们就揪在一起了。你扑到我身上开始胡乱打着，眼泪却还水雾弥漫，我不甘示弱，一头撞上了你的胸膛。你疼了一张嘴就往我手上咬。我想我那时一定是疯了，竟甩了他一巴掌……
时间仿佛静止在这一刻，空气显得是那么稀薄，四周冷的可怕。
你的眼泪就那样一滴，一滴地流淌在脸上，手指揪住衣角不停的揉搓。慢慢的，你的哭势愈发的大，母亲循着哭声也进来了，见着满地的狼藉，随之而来的就是意料之内的大骂一顿。那锋利的话语似一把把锋利的刀，刺进我的心里，我想歇斯底里地吼出来，我想将心中的一切的委屈全部倾诉出来，开口，却是一连串的沉默……
心已经全部丢盔弃甲，我狼狈地躲在被窝里，漆黑的空间里反而更加的温暖，也让我想了很多，很多……
你的身影不知何时出现在了我的眼前，柔软的小手轻抚着我的脸庞，眼里有太多的温暖和清澈：“阿姐，你没事吧？”
软软的声音回荡在我的耳边，刻在我的心里，嘴里念叨了一次又一次，却又感动了一次又一次，似乎，往事又在我面前铺荡开来。
捉迷藏时，你总会用你那初生的小鹿般的眼神紧紧跟着我；
独自玩耍时，你总会一次又又一次的询问：“阿姐，你怎么不去？”
买零食时，你总会嘴里念叨着：“给阿姐买什么好呢？”
哭泣时，你总会安慰我说：“阿姐不要哭，等我长大了我就会保护你了！”
春风得意时，你仿佛比我还开心，“阿姐，你好棒！”
寒灯苦读时，你会陪伴在我身边却又忍不住睡去；
……
太多太多的美好泯灭在记忆的长河中，却又让我忍不住将它一一拾起。转眼，看着你的小脸，越发觉得你是我生命中最美的礼物，那么的纯真，可爱，令我无法忘怀。在马年的最后一个月，我想这是给予我一年中最好，最珍贵的礼物。我是那么地庆幸：我在这一刻明白了你，在这一刻悔悟过来，从这一刻开始珍惜下去。
“南美洲有一种树，雨树，树冠巨大圆满如罩钟，从树冠一端到另一端可以有三十米之遥。阴天或夜间，细叶合拢，直直自叶隙落下，所以树冠虽巨大且密，树底的小草却茵茵然葱绿。姐弟，不是永不相交的铁轨，倒像是同一株雨树的落叶，虽然隔开三十米，但是同树同根，日开夜合，看同一场雨直直落地，与树共老，挺好的。”
傻瓜，以后我会保护你的啊，我要重新让你以我为荣啊，我要我们以后可以互相陪伴，永远有多长，我们的情谊就有多久。
结语
我相信有一天你是一只凌空翱翔的雄鹰，遨游于广阔的蓝天，绘画出自己的未来蓝图。不再是我身后的男孩，可以独自立于天地间，一脚一边踏出自己的路。
我想这就是我今年的愿望了吧，在今年里发生的唯有此事令我无法忘怀。每次回想，内心都会迸发无限的光和热，给予我前进的动力。
第2篇：最美好的礼物
冀教版六年级上册《最美好的礼物》教案设计
最美好的礼物【教材分析】这篇课文讲述了一个美好的故事。在快到圣诞节的时候，保罗偶然结识了一个小男孩，在短暂的相处中，保罗两次猜错小男孩的想法。这个年少的哥哥，用他的言行强烈震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予比接受更令人快乐”。课文传达给我们的是“爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实”。【教学目标】
一、知识与技能1．正确认读4个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．读懂课文内容，从字里行间感受小男孩的美好心灵。
二、过程与方法1．谈话导入，初步感知“给予比接受更令人快乐”的道理。2．自读课文，了解大意，理清文章的思路。3．研读课文，体会保罗和小男孩的内心，感受快乐的真谛。4．拓展延伸，进一步感悟“给予比接受更令人快乐”。
三、情感、态度与价值观体会“给予比接受更令人快乐”这句话的含义，激发学生乐于奉献的思想感情。【重难点分析】领悟“给予比接受更令人快乐”的内涵，懂得要从小树立助人为乐、无私奉献的人生态度，培养高尚情操是本文重难点。通过理解课文内容，从人物的言语和行为中体会他们的心理，在反复的朗读中获得“给予比接受更令人快乐”的
第3篇：最美好的礼物
这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天，保罗从他的办公室出来时，看到街上一名男孩在他闪亮的新车旁走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣的看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层，就在这时，小男孩抬起头，问道：“先生，这是你的车吗？”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞节礼物。”小男孩睁大了眼睛：“你是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”保罗点点头。小男孩说：“哇！我希望......”保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样的哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗深受感动的看着这个男孩，然后他问：“要不要做我的新车去兜风？”小男孩惊喜万分的答应了。逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦
第4篇：《最美好的礼物》说课稿
《最美好的礼物》说课稿
尊敬的领导、各位老师大家好，我是来自沙河市第二小学的常艳霞。下面我开始我今天的说课。
(一)、说教材：
《最美好的礼物》是冀教版六年级语文上册第二单元第 7课，第二单元是围绕着“牵手亲情，唱响关爱”这一主题编排的。都是写事的文章。本课是第二单元的第二课，前面是《穷人》后面是《有月亮的晚上》都从不同的角度展现了人与人之间的关爱。
“爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐，乐于奉献，人生才会美好充实。”这是第二单元“牵手情谊，唱响关爱” 的主题想要传达给我们的东西，学生学习本单元将进行一次心灵之旅，被世间美好的情谊所感染，让真情常驻心田。
第7课《最美好的礼物》讲述的是一个小男孩儿出人意料的心态——他不想做收到礼物的弟弟，而想做送出礼物的哥哥，而故事中另一主人公保罗通过与小男孩儿的接触，两次
第5篇：最美好的礼物议论文
最美好的礼物议论文
我觉得，收到一份礼物对我来说，它就像一个珍贵的东西，因为那个礼物不管好不好，里面都有人家对你的心意，但是，礼物这么多，哪一种是最好的？哪一种是不好的？
我从小的每一个生日，都有许许多 多的人会送我礼物；但是，我收过最好的是：“一颗地球仪！”因为我已经要求过爸妈好多次，要买地球仪给我，可是爸妈总是跟我说：“生日的时候再买。”所以，我第一次收到地球仪的`心情很开心！既然我有收到好的，一定也有收到我不喜欢的礼物，它是：“一个很小的橡皮擦”，它看起来很不起眼，也不怎么好擦，但是，那就是别人的心意。
当我要把礼物打开的时候，我会很紧张，不知道会收到什么礼物，而且，我会很想说一句话：“你不要让我吓一跳”这句话是在说那是一个很晚的晚上，如果你把我吓一跳，晚上我有可能会做恶梦。 这份礼物的用处是
第6篇：最美好的礼物作文
最美好的礼物作文
最美好的礼物都是对自己有特别意义的礼物，小编收集了最美好的礼物作文，欢迎阅读。
第一篇：最美好的礼物
我记得我曾经写过这样一个小故事：彼得是全班公认的差生但是却有一位十分疼爱他的母亲。一次，全班数学考试，就他一个人不及格，得了13分。彼得失落极了，他不敢面对为了他的学费而累死累活的母亲。当他迈着沉重的脚步跨进家门时，看见的是妈妈灿烂的笑容。彼得鼓起勇气告诉了妈妈考试的事。出乎意料的是，妈妈仔仔细细地看完那张糟糕透顶的考卷后，并没有狠狠地批评他和打他，只是摸了摸彼得的头，微笑着说：“哦，小彼得，妈妈并不觉得你有多苯!你看，这些题目好多都是因为太粗心了对吧?妈妈相信你，你可以做得更好!”彼得惊讶地看着妈妈。突然感到浑身充满了力量……
我想，大家应该知道故事的结局是什么吧?对，彼得成功了!
