第1篇：数学活动《好玩的数字》教案
数学活动《好玩的数字》教案
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的数学活动《好玩的数字》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学活动《好玩的数字》教案1
活动目标：
1、巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。
2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、课件“好玩的数字”
2、幼儿每人一套1—6数字卡片。
活动过程：
一、找数字
1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里？
师：数字宝宝可顽皮了，今天他们都躲在了朵朵的家里，多多邀请我们去找找看。（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。）
2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。
师：他们又躲在了多多的玩具火车里，快来找找吧！
二、数字和图形做游戏
1。出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在数卡上指出。
师：又被你们发现了，数字宝宝找到图形宝宝做游戏。
师：请你们在数卡上找到出现在长方形里（三角形里）的数字。
师：接下来，请你们看仔细了，长方形和三角形有什么变化？
（合在一起，变成一个大图形）
2。找出三角形和长方形里的数字。
师：还记得刚刚长方形里（三角形里）的数字吗？
3、以同样的方式找出在长方形又在三角形的数字。
师：哪两个数字又在长方形里又在三角形里。
师：哪两个数字一直在长方形的外面。
三、数字排排队
1、请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的数字？
师：做完游戏数字宝宝都忘记自己刚刚是怎么排队的了？
请你们帮帮忙吧！
2、分别说说每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。
小结：从小到大，从大到小，间隔法。
四、小组竞赛填数字
以竞赛的方式请小朋友在指出相应的数字。
结束：幸运大抽奖
屏幕上摇的数字和你的数字卡一致时，请到达老师这边来领奖品。
活动反思：
数学活动讲究让孩子自己去观察——发现——思考——总结，而我恰恰忽略了孩子本身的主体性，一味的主导孩子根据教师的流程来学习，轻视了孩子的“学”，在小结规律时，我的语言缺少规范性和严谨性和科学性，而这些是数学活动中必不可少的。活动中，教师只注重集体，忽略了与个别孩子的交流，在很多细小环节的处理上还不是很恰当，值得在以后的活动中慢慢改进。
数学活动《好玩的.数字》教案2
活动目标：
1.巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。
2.掌握数字的排列规律（大小排列、单数双数排列等）
3.积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
活动准备：
1.课件“好玩的数字”
2.幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片
3.三块数字贴板
4.幼儿操作卡片
活动过程：
一、找数字
1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里？（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。）
2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。
二、数字朋友和图形做游戏
1．出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在桌上排出相应数卡。
2、以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。
三、数字排排队
1、请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的数字？
2、分别说说每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。
四、小组竞赛填数字以竞赛的方式请小朋友在答题板上贴出相应的数字。
五、扮演数字宝宝排队
1、请你们把数字卡片挂在胸前，看看自己拿的是数字几。
2、根据出示的数列顺序图，请小朋友按顺序分组排队。
3、检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图是否一致。
第2篇：好玩的数字教案
好玩的数字教案
活动前的思考：
1、本次活动应该发展孩子什么？（关键经验和认知的判断）
2、孩子的现状是什么？（对已有的经验和认知水平的.判断）
3、孩子欠缺什么？（包括经验和认知水平的思考）
4、本次活动到底需要些什么准备？
5、围绕目标到底设计什么环节？提什么问题？活动目标：
1、巩固对6以内数字的认识，感知6以内的数量关系。
2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。情境创设：
1、课件“好玩的数字”
2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片重点：巩固对6以内数字的认识
难点：感知6以内的数量关系活动过程：
一、导入活动---找数字
t:数字妈妈要带数字宝宝们去旅行，可是火车马上要开了，数字宝宝们去哪里了呢？（播放ppt）
t:原来数字宝宝们躲在了房间里，小朋友们你们找到了吗？你找到数字几？藏在哪里？（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。）
小结：原来房间里有很多数字，有1、2、……6，你们可真棒！把躲在房间里的数字都找到了，谢谢你们！
二、坐火车----数点对应
t:火车马上要开了，请数字宝宝们赶紧上车。
出示ppt,观察图片
t:看看谁已经在车厢里了？（数字1和4）,那剩下的数字坐哪里呢？
（幼儿观察，引导幼儿根据车厢上的数点提示进行对号入座）
小结：数字宝宝都找到自己的车厢了，那我们可以出发喽！
三、数字游戏城
t:出发去旅行喽！
呜呜----我们到站了，来到了一座游戏城堡，播放ppt
1、数字排排队
a、请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的数字？
b、每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。
小结：原来数字宝宝们排成了各种有规律的队伍。
2、扮演数字宝宝排队
a、请你们把数字卡片挂在胸前，看看自己拿的是数字几。
b、根据出示的数列顺序图，请小朋友按顺序分组排队。
c、检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图是否一致。
3、数字朋友和图形做游戏
t:天黑了，该回家了，数字宝宝又不见了，在哪里呢？我们一起去找找。
a、出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字。
b、以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。
t(小结):这些数字宝宝好玩吗？下次我们再来和他们一起玩游戏！
第3篇：数学好玩的数字教案（实用16篇）
教案是教师与学生之间的桥梁，它可以提供教学的线索和步骤。教案应当注重培养学生的综合能力和创新思维。最后，小编为大家准备了一些关于教案编写的常见问题解答，希望对大家有所启发和指导。
数学好玩的数字教案篇一
1、初步感受图形的对称性。
2、理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。
3、根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
1、幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀。
2、教师操作材料：正方形、梯形、月牙形。
3、课件。
一、故事导入：激发幼儿兴趣。
二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。
第一关：找对称的红心。
第二关：折一折。
第三关：找对称。
第四、五关：画对称图形。
三、制作对称图形。
1、要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完
第4篇：数学好玩的数字教案（汇总17篇）
学校和教育部门对于教案的编写和管理也有一定的要求和规范。编写教案前，教师需要充分了解教学大纲和课程标准。接下来是一份教案参考资料，大家可以根据需要选择适合自己的教学内容。
数学好玩的数字教案篇一
1、巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。
2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片。
3、三块数字贴板。
一、找数字。
1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里?“(引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。)。
2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。
二、数字朋友和图形做游戏。
1.出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字并把找到
第5篇：数学好玩的数字教案（优质18篇）
教案是教师教学的依据，也是教学的重要组成部分。教案中的教学资源应该充分利用，包括教材、多媒体等。以下是一些经过实际教学验证的教案案例，供大家参考借鉴。
数学好玩的数字教案篇一
1、巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。
2、掌握数字的排列规律(大小排列、单数双数排列等)。
3、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片。
3、三块数字贴板。
4、幼儿操作卡片。
一、找数字。
1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里?(引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。)。
2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。
二、数字朋友和图形做游戏。
1、
第6篇：数学好玩的数字教案（通用15篇）
编写教案是教师备课过程中必不可少的一部分，能够提高教学效果。教案的编写要灵活运用不同的教学策略和教学方法。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学好玩的数字教案篇一
1.巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。
2.掌握数字的排列规律（大小排列、单数双数排列等）。
3.积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
2.幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片。
3.三块数字贴板。
4.幼儿操作卡片。
一、找数字。
1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里？（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。）。
2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。
二、数字朋友和图形做游戏。
1．出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在桌上排出相应数卡。
第7篇：数学好玩的数字教案范文（22篇）
教案可以帮助教师合理安排教学内容和步骤，提高教学效果。编写教案时要注重内容的系统性和深度，引导学生进行全面的学习和思考。这些范文中的教案设计紧扣教育教学改革的要求，具有很高的实用性。
数学好玩的数字教案篇一
1.乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣。
2.能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作。
3.学习6的形成，理解5、6两数之间多1、少1的关系。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
1.每人不同种类的树叶卡片6张，数字5、6卡片1套，色子1个(6个面上分别有1—6的点子)。
2.实物树叶4片，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张，鸭梨卡片6张。
活动重点。
学习6的形成。
活动难点。
理解5、6两数之间多1、少1的关系。
活动过程。
一、熟悉材料，满足幼儿
第8篇：幼儿园中班数学活动教案《好玩的数字》含反思
幼儿园中班数学活动教案《好玩的数字》含反思
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班数学活动教案《好玩的数字》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。
2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、课件“好玩的数字”
2、幼儿每人一套1—6数字卡片。
活动过程：
一、找数字
1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里？
师：数字宝宝可顽皮了，今天他们都躲在了朵朵的家里，多多邀请我们去找找看。（引导小朋友
