第1篇：给朱自清先生的一封信
给朱自清先生的一封信
【篇一：给朱自清先生的一封信】
尊敬的朱自清先生：
您好!
从《背影》这篇课文起，我开始认识您，也因此喜欢上了您的作品。
您不愧为写情的高手，一篇《背影》不知令天下多少父子柔肠百结，令多少读者，掩卷沉思。您的《冬天》一文，串起三个感人心怀的片段。表达了亲情友情的珍贵，让我回味隽永。
在《冬天》一文中，您描写父子四人围坐‘洋炉子’旁边，父亲夹豆腐的情景，等一些很小的细节，都诠释了无言的父爱，饱含着孩子对父亲的感激之情，让我对你的文笔佩服之极，只用寥寥数笔就能刻画出人是情感。
您写的《绿》一文，虽然是一篇游记散文，但却给人生机勃勃的，积极向上的感觉。我从这篇课文中看到您的一颗热爱自然的，热爱生命。热爱祖国的赤子之心。
在《绿》这篇课文中，我很喜欢这一段：“那醉人的绿啊!我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女。她必能临风飘举了;我若能挹你为眼，我将赠给那盲妹，她必明眸善睐了。我舍不得你，我怎舍得你呢?我用手拍这你，抚摸着你，如同一个十二三岁的小姑娘。”这句话直接抒发您的炽热而奔放的爱恋之情。让我对这醉人的绿神往了……
在文学的这条路上，我会沿着您的足迹追寻，您是我的楷模，是我理想的航标……
“喂，醒醒，上学快迟到了。”老妈狂吼着。我赶紧收拾好一切往学校的路上奔去。
【篇二：给朱自清先生的一封信】
尊敬的朱自清先生：
您好：
我读过了您许多的文章，您的文章总给予人柔婉清丽、秀美含蓄之感。此时我会不禁想起古人的描述，“其文如长初日，如清风、如云、如霞、如烟、如幽林曲间、如沦、如漾、如诛玉之辉、如鸿鹄之鸣而入寥廓”，因此，我想与您交流讨论在读书思路中的我的难题。
从您的文章《春》中，我感觉到花儿满枝充满活力的春天，“小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的”的.惺忪中的活力，感觉到了“吹面不含杨柳风”的意味和“牛毛细雨”的柔情，每字每句都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，让人难以忘怀，更让人难以忘怀那个如“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壮的青年”一样的春天。
你用一支充满智慧的笔在纸上飞舞，描绘出的一个神奇而美丽的春天，您的字里行间透出一股清秀之风，或许这就是我喜欢您的文章原因之一吧!我还读过您的文章《背影》，您那纯朴的话语为我们描绘了父子情深的画面，平日，我读了不知多少篇父爱、母爱之类的文章，每篇的文章文章总是那些自己生病之类的事情，估计这种文章恐怕是枚不胜举、数不胜数的吧!这样的文章早已缺乏了闪光点，更不用说让人耳目一新了!而您写的文章《背影》，却以父亲的背影为线索，然后在再围绕文章中心思想找出两个生活中父母都能为我们做的不起眼的事。事例虽是父亲为您买橘子，送您上车站的小事，但您却将每一个动作都刻画地很详细，同时将您的父亲的形象栩栩如生的为我展示出来。
不过，我想请教一下：为什么您在那篇《春》中将春天比作刚落地的娃娃，花枝招展的小姑娘呢?为什么您在那篇《背影》将橘子描绘在朱红色，是橘本为这种颜色，还是别有用意?
我期盼着您的回答，同时，我想向您学习您写文章的秘诀和技巧。再见!
此致
敬礼
第2篇：给朱自清先生的一封信1
给朱自清先生的一封信 七年级（3）班
郭月萍
尊敬的朱自清先生：
您好！
我是一名中学生，当我学完您的几篇作品，感触颇多。“桃花谢了，有再开到时候；杨柳枯了，有再青的时候；燕子去了，有再来的时候。”您的《匆匆》告诫我们：花有重开日，人无再少年。时间一去不复返、分分秒秒在闹钟中移动着，一圈又一圈，然而每一圈都演奏者不同的乐章，书写了不同的情节。今天过去了，就再也不可能回来，明天也就变成了今天，今天的明天总是上演着今天的角色。太阳每天都是新的，带着五颜六色的朝气冉冉升起，所以，我们每个人都要好好珍惜现在所拥有的美好时光，不要虚度年华。“少壮不努力，老大徒伤悲。”时间是有脚的，我们要抓住它，并且驾驭它。
在您的《春》中，您为我们绘制出了五幅春之图。春天在您的笔下显得更加美丽、更加富有生命力。“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘花枝招展的，笑着、走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。我想：“您在用心感受着春，故将春天气象万千、美不胜收的景象展现的淋漓尽致。
除此之外，您的诗集、散文集的语言清新、明快，读来令人心旷神怡。读书就像迎着朝阳走路，当我们走得越远，收获就越多，假如生活中没有书籍，就好像没有阳光。我会踏着阳光普照的大地收获更多的果实。
您的一个读者：郭月萍
2011-4-28
指导老师
王玉琴
点评：对于初一的学生接触朱自清的文章不多，本习作就《匆匆》《春》得到一些感悟和先生交流。尤其是那清新、明快的语言令人耳目一新。不足之处，对于朱自清的其他作品阅读的甚少，感悟的不够深刻。
走近李白
七年级（3）班
朱静
在中国的文学史长河中，有这样一位星光璀璨的著名诗人——李白。
儿时的李白很贪玩，不努力学习。一天，他看见一位老婆婆在把一根很粗的铁杵磨成针，很惊奇。老婆婆说:“只要功夫深铁杵磨成针。”从此以后，李白便发奋图强，最终成为一代名人。这个故事伴随我成长，使我幼小的心灵充满了对李白深深的崇拜，发誓一定要像李白一样努力读书。
李白长大了，我也长大了。我对李白的敬佩不仅仅是“铁杵磨成针”了。李白的才华得到了唐玄宗的赏识，面对宫廷的明争暗斗，勾心斗角，他的本质没有被扭曲，不与奸恶之人为伍，依然保持着那份潇洒——“安然摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”断然离开长安，驾着马，行于山川之中，大唱着:“我本楚狂人，清歌笑孔丘。”行于朝霞，归于黄昏，永远都是那样自由自在，没有忧愁和烦恼。
“李杜文章在，光焰万丈长。”他当之无愧。而“诗仙”的称号，与他再相配不过了。我总是在李白那醉人的诗中漫游，渐渐地也被李白的潇洒所感染，事事不再想的那样狭窄了，不会再为一点点小事而与他人斤斤计较了。在成绩不尽人意时，我不再自卑，不再气馁，而是像李白那样怀有一颗宽容的心。让我怀有一颗自信的心，我相信成功会随之而来。
感谢李白，你也让我学会了交友之道。
“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”你们深厚的感情，使我感到你交友的真诚，否则也不会“深千尺”。而与杜甫的友情，不但说明李白广交朋友，还善于交益友，给我打开一条交友之路。
读李白，我看到李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，如此飘逸；“安能摧眉折腰事贵权，使我不得开心颜”,如此洒脱；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，如此豪情。好一个李白，厌倦了官场生活，也能活个洒脱自在。
我敬佩李白，我会永远追求他的品质，做一个快乐的人！
指导老师
王玉琴
点评：李白，唐代浪漫主义的大诗人，他的诗豪放洒脱。诗品即人品，小作者读出了他的那份执着、那份洒脱及品质。读李白，懂得发奋图强；读李白，让我怀有一颗自信的心；读李白，让我学会了交友之道。
诵读经典，感受成长
——读《鲁宾逊漂流记》有感 郑浩
他，不满足于现状，不甘于平庸，性格坚强有冒险和实干精神。从小就对自己的航海爱好相当执着，有时甚至不听父母、朋友们善意的劝告，不畏艰险执意坚持实现自己的愿望。他就是英国作家笛福笔下《鲁宾逊漂流记》中的大英雄鲁滨逊。
他应大海浪迷失在海中小岛。当他一觉醒来，发现自己漂流在海上，四周荒无人烟，岛上只有野兽和野人出没。看到这一切他是什么样的感受呢？他会怎样面对自己的处境呢？小说的情节和主人公的命运深深地吸引着我，使我废寝忘食的读下去。最终，他活了下来，并且凭着坚强和勇敢竟在荒岛上生活了二十六年哪！由小说里的主人公我想到了自己，我是一个腼腆的小伙子。平时胆小怕事，遇事六神无主。我在想：如果是我在航海时遇难能镇定自如吗？不，我一定不会像他那样冷静镇定的，我面对那种孤独无助那种状况，我会绝望的甚至会跳海自杀的。更别说在孤岛顽强的生活了二十六年、甚至用耐心教一个野人说话。
这就是我所崇拜的英雄——鲁滨逊，他对生活的热爱，遇事冷静自若、懂得自慰并且想法设法的应付突如其来的灾难。用乐观的心态改变自己的处境。他的这种坚强的性格和不畏艰难险阻的|精神，深深地打动了我，也教育了我，在生活和学习中要学会自立自强、勇于奋斗不息。做生活中的强者。
指导老师
王玉琴
点评：《新课标》要求，初中学生要读一定量的名著。小作者读了《鲁宾逊漂流记》。从小说主人公的性格和精神上得到启示；在生活和学习中要学会自立自强、勇于奋斗不息。做生活中的强者。
不足之处，对小说中的细节把握的不够。
叹五千残月
七年级（3）班
李荣荣 如果一首古老的歌能引我们度过冰川期，则就让我们反复地歌唱；如果一块古老的岩石足够坚强，就把它做成偶像；如果古老的文字能缀满夜的星空，就让这种种神秘在竹片龟甲上繁衍……
五千年，足以让夜的部落产生他们的布鲁斯，足以让日的种族越过他们的好望角；五千年，足以让智者发现自己的星座，发明造纸印刷术、火药，也足以让阿房宫与圆明园毁于一旦；五千年，每一种感觉都有过，每一种举动都会被重复。五千年足以开始所有的开始，足以结束所有的结束。珠穆朗玛峰是等待了五千年的沉船，英雄纪念碑是树立了五千年的桅杆，那鸽子是他们放出来的呐喊“和平”的钟声。
此刻，皎皎月夜，凄凄凉凉。我寄愁心与明月，伤感了五千年。五千年岁月古老了东方神秘了东方，五千年魂牵梦萦梦萦魂牵多情了东方。五千年离愁别恨、伤感思念，涂满中国画填满唐诗宋词，却画不尽离离凄草填不尽东方的忧愁。静谧的山林里却是潺潺的鸣泉，连绵的山环抱一弯残月，冷露无声，寒辉无边，总翻不过层层山峦。五千年期待如一梦，五千年的历史都用来记载：巍巍泰山的封禅，滚滚长江的悲歌。
斜阳古道旅人独立，故人别去瘦马悲鸣，杨柳岸可还记得寒蝉凄切，玉阶空伫可还有妇望人归？东篱之下谁采菊？大江东去是谁叹人生如梦？烟波江上数不尽的游子乡愁，夕阳山前吟不尽人间晚情。为什么会有无穷无尽的人远离他乡、妻离子散的场面呢？“朱门酒肉臭路有冻死骨”、“老妻卧路啼，岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。”统治者荒淫无度，百姓流离失所。多少爱国之士以身殉国、血洒疆场。屈大夫投汨罗，陆游但悲不见九州同，岳飞笑谈渴饮匈奴血，文天祥留取丹心照汗青。他们以“富贵不能淫”的高尚品格昭示着后人。
我们只有对着夕阳西下而感叹：为什么会有战国七雄争霸，联军入侵及不平等的条约签订？数遍折柳落花斜风细雨，尽是战火摧毁五千年之所谓文明。为什么会有大泽乡起义，义和团运动及中华版图的外划？踏遍驿路长亭断桥古道，道不尽东方的残月。啊，中国的残月。残月斜照的是五千痛楚，山林环抱的是五千的哀歌„„
而我注定是炎黄的子孙，结果古老的月光，结果古老的气韵，我们唱长江吟黄河颂这五千年的辉煌。思四海的亲人、盼月明的团圆。念一度繁盛的神州、望再度强大的中华。五千年结成一根线系在心上，我们无怨啊无恨，我们眷恋中国，纵使冬日塞北之冰顿然沸腾，心中注定是虔诚地创建着新的华夏五千年„„
河是中国的河，月是中国的月，梦是中国的梦，心是中国的心。五千新月，不再落泪。
指导老师
王玉琴 点评：弯弯的月儿照九州，它见证了华夏五千年的历史。本习作能借助诗词中月的意境，叹残月盼圆月。文中巧妙化用古典诗词中的诗句，足以看出对诗词的熟吟了。故才挥洒自如。
第3篇：给朱自清先生的一封信1200字
给朱自清先生的一封信1200字
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到书信吧，书信是生活中常用的一种文体。你知道书信要怎么写才正确吗？以下是小编整理的给朱自清先生的一封信1200字，仅供参考，欢迎大家阅读。
敬爱的朱自清先生：
您好！
与您的作品第一次擦出火花，是源于在姐姐家。
当时，姐姐正在预习《匆匆》这篇课文，我就好奇的坐在姐姐身边，饶有兴致地看起了这本书，当时还有好多词语与句子的意思弄不太懂，但是，我还是对这篇课文一见钟情，并且回家后还坐在小桌子上翻起了字典，妈妈端来一杯茶水的时候，还欣慰的表扬我说：“宝贝，这么小都学会查字典啦？真不愧是我一直引以为傲的笑笑！”当时我听了还沾沾自喜呢！
到了一年级的时候，我的词汇量开始丰富起来的时候，小时候做的功夫便是未雨绸缪了，别人还都不会查字典的时候
第4篇：朱自清先生
《朱自清先生》教案
【教学要求】
1、引导学生学习边叙述、边评论的写人方法。
2、引导学生了解朱自清对新文学的贡献；学习朱自清先生谦逊、质朴、公正的个人品格和是非分明的政治态度。
3、引导学生将人物小传与前面的人物消息进行比较，找出异同。
【教学重点、难点】
学习朱自清先生谦逊、质朴、公正的个人品格和是非分明的政治态度为教学的重点；本文边叙述、边评论的写人方法及人物小传与消息的区别为教学难点。
【教学方法】
问题探讨法
【教学课时】1 【教学过程】
一、了解朱自清先生与作者冯至：
朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士；其散文朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感，朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文
第5篇：致朱自清先生一封信600字5篇
致朱自清先生一封信600字5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。那么你有了解过书信吗？以下是小编精心整理的致朱自清先生一封信600字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
致朱自清先生一封信600字5篇1
尊敬的朱自清先生：
您好!
从《背影》这篇课文起，我开始认识您，也因此喜欢上了您的作品。
您不愧为写情的高手，一篇《背影》不知令天下多少父子柔肠百结，令多少读者，掩卷沉思。您的《冬天》一文，串起三个感人心怀的片段。表达了亲情友情的珍贵，让我回味隽永。
在《冬天》一文中，您描写父子四人围坐‘洋炉子’旁边，父亲夹豆腐的情景，等一些很小的细节，都诠释了无言的父爱，饱含着孩子对父亲的感激之情，让我对你的文笔佩服之极，只用寥
第6篇：给冯骥才先生一封信
给冯骥才先生一封信
冯骥才先生：
你好！
写信的格式我已经忘记了，其实是我不愿记住，不愿记住那客套的框框。至于一封信，到底要写些什么才算正确，我也不愿追究，我只想写些心里的话，还望冯先生海涵，后生扰乱先生深感不安，喜的是这信先生也不一定看到。有人就要说了：你既知先生看不到这信，那么为什么还要写呢？我告诉他说：冯先生本人看不到，可是天下受过冯先生教诲的人或有着冯先生那样热心文化的人一定能看到。就是写下了这封信，只希望觅一觅回音，解除心中的一些郁闷。
一、文化确实不可以打造
看了冯先生的文字，深感受益匪浅，于是把这金玉良言拜读再三。然而书这东西是愈读愈困惑，困惑得我就连一个字也不会写了。如今已日上三竿，我只能望日兴叹，打造文化挣来的钱早已花完，我知道“明天”就是我的“死期”，因此想和冯先生唠叨几句，讨些灵丹
第7篇：给诸葛亮先生一封信
给诸葛亮先生一封信
尊敬的丞相大人：
您好！
这次，我提笔写信，实经再三思索。目的是您能让我让我来承担领兵伐魏的重任。
昔年，我相信仁政，希望能投奔明主，为国为民献一份力量。所以，我追随贤主刘备，因而先主也对我恩重如山重用于我，因感先主厚恩，我随他东征西讨，南征北战，几乎每一场战役都少不了我，而我也为他立下汗马功劳。
当阳长坂坡之战，我单枪匹马冲进曹家百万雄兵中之，为了救回少主，不知多少人认为我反刘投曹去了，只有先主深信我不会背叛他。虽然为了救回少主，我身受重伤，却不曾后悔，凭的是先主对我的.那份信任。
先主得五虎上将，用卧龙凤雏，仍不能兴复汉室，攘除奸雄。我认为其原因是先主没能好好的利用，五虎上将中，张关二人，性易怒，且刚愎，凤雏庞统，虽有经天纬，地之才，却早早丧命于落凤坡，先主执意伐吴，不听你的苦谏，
