第1篇：《车的世界》教学反思
《车的世界》教学反思
《车的世界》教学反思
《车的世界》教学反思
教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松”。新《课标》也指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验”。其实生活就是识字的背景和舞台,生活是语文的内容，语文是生活的工具。怎样将生活和语文识字结合起来呢?我在《车的世界》单元就做了这样的尝试。
《车的世界》这个单元是一个开放性单元，要求老师开展开放的综合学习活动，使学生认识各种车辆，大致了解它们的功用，进行交通安全教育。其间，仍以识字、写字等基础知识的'学习为主。我将教学重点放在进一步树立学生在生活中识字的意识，培养他们在生活中识字的习惯和能力。
正好教学这个单元前放3天假，因此，在教学前，我让学生利用假期乘坐各种车辆，观察它们，了解它们的用途，收集各种车票和各种车辆的图片，学生的兴趣大增。检查预习情况时，每个同学都完成得很好。不用老师教，通过这些活动，经过观察和收集，学生已经学会了不少的生字。在教学时，我先让学生汇报自己乘坐的各种车辆的名称、样子、用途，学生说的头头是道，学生还将图片拿出来，借助图片进行直观的讲解，整个课堂非常活跃，学生兴趣很浓。然后，学生出示乘坐车辆的车票，我让小组间互相观察车票，认车票上的字……在加上后面的表演环节“愉快之旅”，学生在轻松愉快的环境下学习完这个单元。
在后面开小火车检查识字效果时，学生对本课的生字记得牢牢的。通过这个单元的教学，我感触很深，识字若以活动贯穿其中，充分发挥媒介作用，不仅可以丰富活动内容，还可以在研究中，在玩乐中接触认识不少汉字。我们还可以在课堂外，引导学生在日常生活中做识字的有心人，见到什么字，就认什么字，并自觉和同学交流识字成果。老师在教给学生识字方法的同时，要注重引导发现，使儿童渐渐学会用自己喜欢的方式或合适的方法识字，逐步培养学生识字的兴趣。
第2篇：车的世界教学反思
车的世界教学反思
车的世界教学反思
教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松”。新《课标》也指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验”。其实生活就是识字的背景和舞台，生活是语文的内容，语文是生活的工具。怎样将生活和语文识字结合起来呢？我在《车的世界》单元就做了这样的尝试。
《车的世界》这个单元是一个开放性单元，要求老师开展开放的综合学习活动，使学生认识各种车辆，大致了解它们的功用，进行交通安全教育。其间，仍以识字、写字等基础知识的学习为主。我将教学重点放在进一步树立学生在生活中识字的意识，培养他们在生活中识字的习惯和能力。
正好教学这个单元前放3天假，因此，在教学前，我让学生利用假期乘坐各种车辆，观察它们，了解它们的用途，收集各种车票和各种车辆的图片，学生的兴趣大增。检查预习情况时，每个同学都完成得很好。不用老师教，通过这些活动，经过观察和收集，学生已经学会了不少的生字。在教学时，我先让学生汇报自己乘坐的各种车辆的名称、样子、用途，学生说的头头是道，学生还将图片拿出来，借助图片进行直观的讲解，整个课堂非常活跃，学生兴趣很浓。然后，学生出示乘坐车辆的车票，我让小组间互相观察车票，认车票上的字……在加上后面的表演环节“愉快之旅”，学生在轻松愉快的'环境下学习完这个单元。
在后面开小火车检查识字效果时，学生对本课的生字记得牢牢的。通过这个单元的教学，我感触很深，识字若以活动贯穿其中，充分发挥媒介作用，不仅可以丰富活动内容，还可以在研究中，在玩乐中接触认识不少汉字。我们还可以在课堂外，引导学生在日常生活中做识字的有心人，见到什么字，就认什么字，并自觉和同学交流识字成果。老师在教给学生识字方法的同时，要注重引导发现，使儿童渐渐学会用自己喜欢的方式或合适的方法识字，逐步培养学生识字的兴趣。
第3篇：车的世界的教学反思
车的世界的教学反思
车的世界的教学反思
教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松”。新《课标》也指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验”。其实生活就是识字的背景和舞台,生活是语文的内容，语文是生活的工具。怎样将生活和语文识字结合起来呢?我在《车的世界》单元就做了这样的尝试。
《车的世界》这个单元是一个开放性单元，要求老师开展开放的综合学习活动，使学生认识各种车辆，大致了解它们的功用，进行交通安全教育。其间，仍以识字、写字等基础知识的学习为主。我将教学重点放在进一步树立学生在生活中识字的意识，培养他们在生活中识字的习惯和能力。
正好教学这个单元前放3天假，
第4篇：《车的世界》教学反思
《车的世界》教学反思
身为一名人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编整理的《车的世界》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《车的世界》教学反思1
这个礼拜完成了《车的世界》这一单元的教学。这是一个以“车”为主题的开放单元，和别的单元不同之处在于：该单元没有主体课文，教学内容是由三幅精美的图画和图画下面相对应的与车有关的词语构成，所以，在设计时，我从学生的生活经验导入，从课本内容到生活实际、从课内知识到课外知识、从学校到社会的拓展与延伸，积极主动引导学生利用课余时间去观察生活、搜集资料，学会在生活中学习。
今天上完这一单元之后，我对自己的教学进行了反思，主要有以下几点体会：
1、在导入新课时，我让孩子根据自己的生
