第1篇：教学活动设计教案
教学活动设计教案
现代教学论研究认为:学生的认识主要是在实践和活动中发展起来的。以下是教学活动设计教案，欢迎阅读。
活动目标:
1.结合季节教育,围绕 “雪”的主题展开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中认识雪的特性,并尝试以“雪” 为主题的词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动.
2.引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现“雪”的形象与内容.并感受二拍子,三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同
3.培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力;发展幼儿的想象力,创造力;锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情感.
活动准备:
1.环境材料: 活动场地的布置(冬天的雪景绘画,装饰为背景)地毯,小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋,内有打击乐器一件)头饰,纱巾若干.
2. 教具: 多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑,投影仪,大屏幕,话筒.其中软件的内容主要包括: <<雪孩子>>的VCD一张, “智慧老人” 的录音一段,编配的二拍子,三拍子,四拍子的乐曲共三段; “雪花”的动画设计一段,节奏型设计,打击乐的节奏谱设计等.
活动过程:
开始部分: 带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性
基本部分:
1. 带幼儿进入活动区,请幼儿观看动画片<<雪孩子>>并提问:
① 雪孩子是什么做成的?
② 雪孩子为什么不见了?
③ 你喜欢雪孩子吗/为什么?
2. 引导幼儿创编<<雪孩子>>的歌词,并帮助幼儿将创编的内容修改,整理成四句歌词.
3. ,引导幼儿为歌词选择合适的曲调,并填词演唱
① 播放三段节拍,速度,风格不同的曲调,请幼儿欣赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受② 启发幼儿讨论: 给<<雪孩子>>的歌词配曲,哪一段最合适?
③ 结合歌词与音乐形象的特点,重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律.
④ 幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型。播放三拍子的曲调,引导幼儿试着填词演唱. 4. 欣赏乐曲<<小雪花>>,启发幼儿根据歌词的内容创编舞蹈.
① 启发幼儿设计不同的.动作去表现雪花在空中轻盈地飞舞,自由自在的姿态。
② 帮助幼儿分析音乐③ 播放音乐及动画背景,并提供一些舞蹈的道具,如:头饰,纱巾等,幼儿自由即兴创编表演.
5. 指导幼儿为舞曲<<小雪花>>编配打击乐并表演.
① 幼儿拿出自己的小口袋中的乐器自由结组，分组讨论设计的方案.
② 请各组幼儿分别表演,并说明设计的理由.
③ 组织幼儿评议,并选出最佳方案.
④ 幼儿按乐器分组,看节奏谱为<<小雪花>>的音乐配打击乐并表演.结束部分:
1 小 结 : 请幼儿谈谈自己的收获或感受,引出:
① 大自然中的四季都是十分美好的,冬天虽然寒冷,但却能锻炼我们不怕严寒的精神,雪能给我们带来很多好处:保护庄稼,杀死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗…….从而教育幼儿应该热爱自然,保护环境.
② 从<<雪孩子>>故事中,我们懂得了团结友爱,智慧勇敢,不怕牺牲的精神.
③ 活动的延伸,教师提议:我们重新做个 “雪孩子”吧!(放<<堆雪人>>的音乐-----三拍子)教师带幼儿到户外堆雪人,
第2篇：口语交际活动教学设计 教案教学设计
无名
教学目标：
1进行家庭住址、路径的观察训练，培养学生留心观察周围事物的习惯。
2读读背背词语及名句，激发学生多渠道学习语言、积累语言的兴趣，丰富语言积累，陶冶良好的道德情操。
3进行描红，仿影和临写训练，了解木在不同位置的变化和写法。
4开展以介绍朋友为话题的口语交际活动，进行语文实践能力的锻炼与培养。
5学写毛笔字。
二教学重点：
1进行家庭住址、路径的观察训练，培养学生留心观察周围事物的习惯。
4开展以介绍朋友为话题的口语交际活动，进行语文实践能力的锻炼与培养。
三教学难点：
画示意简图（学校与家之间）
四教学过程：
课前准备 学生：调查家庭住址、学校周边主要街道；从学校到自家途经的主干道名称。
调查某些古今街道名称的变迁。
教师：绘制课本示意图及从家庭方位示意简图
第一课时
一对话导入，示范感悟。
师：老师刚接班时，大家都急于知道我住在哪。今天我想通过一张示意图，让你们来找找说说。
1出示示意图。
棋 中
北 盘
街 山
西 东
南 粮 道 街 路 民
主
三
巷
民 主 路
2学生观察后自由上台口述。
3阅读课本中小芳家的住址、走法及示意图。
4指名上台说小芳家走法，画小芳家示意图。
集体评价，讨论，归纳出要点。 方法：根据学生板演的走法，边读边随手画示意图，或根据示意图写走法与课本对照比较。引导学生讨论思考得出结论。
观察：抓特别的参照物，抓住主干。
写走法：先画简图，再写走法；画图要精简，走法要简洁明确；图文一致。
5自画自写，组内交流。（互换，看图介绍说）
6汇报调查到的古今街道名称的变迁。
第二课时
一读读背背，积累语言。
1出示词语，自读自悟。这些词读起来，你有何感觉？
2组内互读，讨论这些词的共同点。（提醒学生在利用工具书查阅词意的基础上讨论）
3师生互动，读背词语。
教师补充介绍：横眉冷对的出处。
自嘲 （鲁迅）
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
4组内读、背名句。
要点：A讨论理解句意。 B背熟。
二我喜爱的名人名言汇报交流。（此环节，用以拓展课程资源，将日常生活积累与课堂联系起来）
1学生自由发言，介绍自己日常积累的名人名言。（语句 大概意思 作者）
2教师补充几条名人名言。
★勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
--华罗庚
★一身报国有万死，
双鬓向人无再青。
--陆 游
★大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 -- 周恩来
★一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 -- 郭沫若
★ 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 -- 布莱克
三钢笔字练习
1观察木字的变化：在下“寨”；木字旁“桂”；木字头“杏”。
2描红。
3临写
第三课时
口语交际“介绍我的朋友”教学设计
一讨论激趣，揭示话题。
1师：当你要把自己的好朋友介绍给别人时，应该怎样介绍？请大家根据自身经验谈谈自己的看法。
学生自由发言，让他们各抒己见。
2出示话题。板书：介绍我的朋友
二阅读课本图文，模拟训练。
1仔细观察插图，把握信息。
2三人自由组合准备再现插图情景。
3各组（三人）组内表演。
三组内代表表演，师生评议归纳介绍注意事项。
（演 议 小结）
1朋友自身情况。
2朋友家庭情况。
3朋友到家来的原因。
4语言和表达要体现对朋友的热情尊重。
第四课时
学写毛笔字
一观察王字旁和土字旁。
土：形窄，位置偏上；第一横右斜上；竖挺直；最后一笔横变提。
王：与土相同，但两横长短有变化；提要“”踢向字心。
二边描红边体会。（教师巡视学生握笔运笔）
三教师范写。（边写边讲要领）
四学生临写。
五展示评议。
板书设计
练习2
棋 中
北 盘
街 山
西 东
南 粮 道 街 路 民
主
三
巷
民 主 路
自嘲 （鲁迅）
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
教学随笔：通过次本练习的教学，结合自己对语文课程目标的认识与理解，我感到现今语文课程的学习难度更大了。它强化了语文在生活中的运用，其实质是语文能力的培养。但与以往教材相比，它又淡化了基础知识的专项训练。因此，对执教者来说又是一种矛盾，在缺乏基础知识的专项训练下，要提高学生语文综合能力该如何去进行教学？教材若能将两方面有机结合，那就好了。
（徐2004）
作者邮箱： asdewq132@tom.com
第3篇：诗歌朗诵活动方案 教案教学设计
研讨方式：朗诵、评选
活动地点：班级教室
预期目标：1、激发学生阅读诗歌的兴趣；
2、提高学生朗诵水平；
3、培养学生对诗歌的欣赏能力
难点估计：学生挑选诗歌
活动步骤及过程：
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受
活动注意事项：
1、同学们选择的诗歌形式
第4篇：教学活动设计教案（优质23篇）
教案是教学改革的重要手段，能够促进教学质量的提升。教案的编写要结合学科特点，合理安排知识点和教学重点。以下是一些教案的编写要点和实例，供大家参考。
教学活动设计教案篇一
活动目标：
1、喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。
2、在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。
活动准备：
1、托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。
2、玩具汽车。
活动过程：
1、出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。
2、把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。
3、出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。
4、启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。
5、鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得开心。
教学活动
