第1篇：在班主任阶段性总结会上的发言
在班主任阶段性总结会上的发言
在班主任阶段性总结会上的发言
本学期已经过去两个多月，班级各项工作已经走上正轨。近期，学校计划召开班主任阶段性总结会，对全校班级工作进行总结。为总结经验，吸取教训，以利再战，特对前段时间的班级工作总结如下。
一、主要做法和成绩
回顾前段时间的班级工作，我们主要在以下几个方面做了一些尝试：
1、 及时调整角色，转变工作方法
我虽然在教书育人的岗位上摸爬滚打了二十多个春秋，但是，绝大部分时间都在教初中和小学高年级。今年领导安排我任四年级的班主任，刚接手，我有些不适应，有力不从心之感。仔细一想，主要原因是不了解低年级学生的心理特征，导致工作上事倍功半，甚至做了一些无用功。我及时转换角色，调整工作思路，主动与学生交朋友，改善班级管理方法。有些事，高年级学生自己能做，中低年级就需要老师亲自做。比如，打开水，打扫清洁区，办黑板报等等；布置任务，高年级学生只需说一遍，四年级学生要多次强调；预习课文，高年级学生完全靠自学，四年级学生则主要靠老师教。
2、 从小事做起，狠抓养成教育
良好的习惯，对学生的学习进步和健康成长有着至关重要的促进作用。因此，从开学初，我班就狠抓了习惯养成教育。我们的主要做法是从小事做起，从身边做起，从自己做起。一是养成良好的卫生习惯，保持良好的个人卫生，讲究集体卫生，做到不乱丢乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱泼脏水。首先，要维护本班教室、寝室、清洁区的卫生，进而，爱护校园环境。二是养成良好的学习习惯，如课前预习，课后及时复习巩固，按时完成学习任务，作业认真，并仔细检查，独立思考，不懂就问等等。三是养成良好的文明习惯，如在与人交往中，要自觉使用礼貌语言，见到老师和长辈要主动问好，学校有领导或客人来访，不围观，不议论，不尾随。四是养成良好的课间活动习惯，要求学生课间休息时，正常休息或锻炼，不做危险游戏，不疯狂追逐，不说脏话、粗话，提倡君子动口不动手。
3、 狠抓纪律教育，形成良好学风班风
我曾经在博客中写过一篇题为《良好的纪律是提高教学质量的基石》的文章，文章主要谈了纪律对提高教学质量的重要性。因此，我每接手一个新的班级，首先要做的就是整顿班级纪律。接手这个班级也不例外。首先制定了一系列规章制度，明确告诉学生哪些能做，哪些不能做，犯了什么错误，该接受什么惩罚。然后狠抓制度的落实。不管是谁，犯了错误，该批评的批评，该惩罚的惩罚，绝不姑息。在这方面，我的看法是，制度宜粗不宜细，执行起来也要灵活变通，否则，就是作茧自缚。
4、 树立全局意识，配合学校中心工作
班级是一个小集体，学校是个大集体，班级工作必须服从学校大局。随着时间的推移，学校的工作重心和任务也会有所侧重。开学以来，我班先后配合学校，较好地完成了收取生活费、布置完美教室、整理寝室比赛、黑板报的更新、“洁美校园，从我做起”养成教育的落实、自费教材的征订、校服的征订和发放、跳绳比赛的训练等一系列工作。这些工作做起来虽然费时费力又劳心，但我班全体师生总是毫无怨言地完成。
二、存在的问题和努力的`方向
以上是我班前段时间在班级工作上的主要做法和所取得的一些微不足道的成绩。成绩是主要的，问题也是不可忽视的。反思前段时间的班级工作，我班也存在一些明显的不足，如，后进生的转化和辅导亟需加强；教学质量有待提高；学生的文明素质不尽人意，等等。这些问题将是我们今后工作的重心和着力点。我们深信，在校委会的正确领导下，我班全体师生同心协力，班级工作一定会更上一层楼。
谢谢大家！
第2篇：在总结会上的发言
在学校2012——2013学年度第一学期
教育教学工作总结会上的发言
陈鹏录
尊敬的校领导、各位老师：
大家晚上好。作为一位年轻教师能在此发言我感到无比荣幸，同时在许多令我崇敬的年长老师面前发言，我又感到万分惶恐。
首先，请允许我就自己上学期日常教学工作中的一些不成熟做法向各位老师做以汇报，不妥之处，敬请各位老师原谅并批正：
1、研读文本，反复磨课，追求精细课堂。在拿到一篇课文时，我首先仔细阅读文本，在理解文意的基础上，反复涵泳，披文入情，用心体察文本意蕴和作者情思，形成自己对文本的独到理解；然后再参阅教参书及其他教辅资料对文本的阐释，以此来深化自己对文本的理解；最后在自己对文本全面而深入理解的基础上，筛选教学重难点、设计教学流程、确定教学方法，追求精细课堂。
2、贯彻新课程理念，突出学生主体地位，构建高效课堂。在日常教学中，我主动渗透新课程理念，以学生为本，突出学生的主体地位，引导学生发表个人见解，鼓励学生批判质疑，通过 “教师——文本——学生”之间的动态交流和相互碰撞，构建多元、开放、高效的语文课堂。
3、投入激情，饱含深情，浇铸情感课堂。没有情感的课堂是没有生命力的课堂，在每节语文课上我都注意用高亢的激情引领学生，用饱满的热情感染学生，用深邃的真情陶冶学生，用温馨的深情启迪学生，让情感流淌在课堂的每个角落和每个学生的心间，用情感浇铸课堂。
惠风和煦鸟鸣柳，万紫千红又一春。站在学期的起点上，我校迎来了发展的“春天”，我将从以下几个方面做起，迎接这个充满希望的“春天”：
1、提升素养，为人师表，努力铸就高尚师魂。师无德而魂不就，高尚的品德是教育工作者的立业之本。新学期我将在校党支部和校委会的领导下，积极投身到“师德师风建设”活动中去，主动参加政治学习，认真撰写心得体会，恪守职责，严以律己，不断提升自己的师德修养，以良好的师表形象和人格魅力感染学生，争做品高德清的青年教师。
2、默默奉献，勤奋努力，积极开展各项工作。新学期我将在“凝心聚力抓质量，举校一致创省标”目标的指引下，认真扎实地开展各项工作，精心设计每节教案，上好每节课，组织好每节辅导，批改好每本作业，开好每次班会，尽自己最大努力，切实完成学校分配的各项教学任务。
3、刻苦钻研，严谨笃学，不断提升业务水平。作为一名青年教师，我深深地认识到自己的诸多不足：如教学理念有待更新，教学经验有待丰富，课堂教学有待优化，育人水平有待提升。新学期里，我将以“青教培养”为契机，多读书，静心猎取各种新的教学理念；多学习，虚心向各位老师请教，学习他们忘我的工作精神，精湛的教学技艺，使得自己尽早地成为学校放心、学生欢迎，社会称心的合格教师。
老师们，一切豪言壮语都应化作最切实的行动。我坚信，在学校领导班子的坚强领导下，在“彪中人”的共同努力下，在148名教职员工的群策群力下，彪角中学的明天定会更加灿烂辉煌！谢谢大家。
第3篇：在班主任经验交流会上的发言
在班主任经验交流会上的发言
谈不上什么经验，业务方面勉强算个小巫，班主任方面小巫也不是，主要说说自己的一些想法，供诸位讨论。
我讲的第一点是，作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。不能老想着得到点儿什么名誉。老想着名誉做事，往往做不好事。有人问杨振宁，怎样才能获得诺贝尔奖，他说，总想着获诺贝尔奖是不能得奖的。当然，他说这话，当然底气十足。因为人家得奖了，要是他没的奖，他才不会这么轻松地说呢。不过他倒是说出了一个道路，那就是做事情不能老想着通过做事捞到些什么好处。为什么这么说呢？原因很简单，如果只为获利去做事，常常就不愿意去做一些小事、琐事，而很多事情是必须要认认真真的、踏踏实实的做好小事的。北京下了一场中雨，其中有一个雨点儿是黑的，吧嗒，这个黑雨点儿正好就砸在了杨振宁的头
第4篇：在班主任经验交流会上的发言
我讲的第一点是，作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。不能老想着得到点儿什么名誉。老想着名誉做事，往往做不好事。有人问杨振宁，怎样才能获得诺贝尔奖，他说，总想着获诺贝尔奖是不能得奖的。当然，他说这话，当然底气十足。因为人家得奖了，要是他没的奖，他才不会这么轻松地说呢。不过他倒是说出了一个道路，那就是做事情不能老想着通过做事捞到些什么好处。为什么这么说呢？原因很简单，如果只为获利去做事，常常就不愿意去做一些小事、琐事，而很多事情是必须要认认真真的、踏踏实实的做好小事的。北京下了一场中雨，其中有一个雨点儿是黑的，吧嗒，这个黑雨点儿正好就砸在了杨振宁的头上，巧吧，那是因为人家踏踏实实的做好了小事。
我说要做好小事，要有一颗平常心，并不是说可以没有远大的目标，恰恰相反，做小事与
第5篇：在班主任经验交流会上的发言
我讲的第一点是，作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。不能老想着得到点儿什么名誉。老想着名誉做事，往往做不好事。有人问杨振宁，怎样才能获得诺贝尔奖，他说，总想着获诺贝尔奖是不能得奖的。当然，他说这话，当然底气十足。因为人家得奖了，要是他没的奖，他才不会这么轻松地说呢。不过他倒是说出了一个道路，那就是做事情
不能老想着通过做事捞到些什么好处。为什么这么说呢？原因很简单，如果只为获利去做事，常常就不愿意去做一些小事、琐事，而很多事情是必须要认认真真的、踏踏实实的做好小事的。北京下了一场中雨，其中有一个雨点儿是黑的，吧嗒，这个黑雨点儿正好就砸在了杨振宁的头上，巧吧，那是因为人家踏踏实实的做好了小事。我说要做好小事，要有一颗平常心，并不是说可以没有远大的目标，恰恰相反，做小事与
