第1篇：成长中获得的感言
成长中获得的感言
在学习、工作或生活中，我们常常会收获不一样的感想和体会，如此便可以写一份感言将其记录下来。那么感言怎么写才恰当呢？以下是小编整理的成长中获得的感言，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长中获得的感言1
这些年，和东风润滑油一起走过的日子
夜色已深，窗外吹进丝丝凉风，在这个宜人的春天里不经意间将我的思绪掠起。这次“我是东风人”征文比赛让我陷入了一段对公司难忘而美丽的回忆。一切回忆和经历就像生命中一颗小小的种子，在我的成长过程中生根、发芽，而东风润滑油正是记录我成长的地方。
常常回忆自己，常常幻想未来，走进东风的日子里，作为公司的一员，我由衷的感到骄傲，感到欣慰。东风润滑油的成长也是我们每一个员工的成长，在共同的努力中，公司向前发展的每一个脚印都记录着我们的脚步和共同走过的路。其间我们经历过风雨、经历过辛酸，有也过快乐，也有过自信与彷徨，在这里让我们体会到了工作的乐趣和集体存在的意义，也让我从中受益菲浅，感触颇多。
我相信一切辉煌都只属于昨天，只有把握今天，才能创造出东风润滑油明天更强劲的发展。
“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗最小的`‘螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？”这段脍炙人口的格言，引导着一代又一代的人们正视工作岗位，为各自的事业贡献聪明才智，在我看来立足自己岗位做出奉献是一种责任，更多的是一种精神。一个公司，如果每一级都有责任感，知道自己应该去做什么，遇到问题主动承担责任主动寻求解决问题的办法，而不是相互推诿，那任何事情都有办法解决了。
公司应该通过参加实质性的、有意义的培训等方式提高每个员工
的综合素质，因为有些员工还真是不太清楚自己所处岗位的职责，以至于出现问题时相互推诿，其中一个环节出错，就可能给我们公司带来大的损失。相反如果各领其责，确保每个工作环节不出差错，就会让我们公司运行顺畅。我想公司给了我们一个施展自己才华的舞台，我们理应努力，立足于自己的岗位职责，这样我相信每个人都有在这里实现人生价值的机会。
最后，正是东风润滑油让我们这些互不相识的人有缘聚在了一起，并且为了同一个目标不懈努力，让我们在这里体验付出和收获的双重快乐。站在公司这个平台，我会飞的更高，飞的更远，我会创造出令自己满意的成绩，令公司满意的成绩。我这里，我找到了我的目标，找到了我人生的方向；我愿意用我的努力来为公司明天的辉煌添砖加瓦。
公司的进步，是一步一个脚印的，就像我们伟大祖国的航母一样乘风破浪，必将走向远方，而我，一个无名的水手，也会更加努力，加快前进的脚步，公司为我们搭起了良好的平台，公司的不断进步，也是我们每个员工的进步，我们应该为之振奋，拿出信心和勇气，为公司美好的明天努力，为我们的梦想而努力！
祝公司：乘风破浪
走向远方！
成长中获得的感言2
从一踏上工作岗位，就无数次渴望自己早日成长起来，能够自信地驾驭教学中的一切。学生的要求、家长的期望也使我不得不尽快成长起来。每次要上研讨课、比赛课，都如凤凰涅磐般痛苦，但带来的都会是获得新生般的欣喜。在这个成长过程中，风景无限，只有时刻学会积累、记录和反思，才能让一切都不只是成为回忆，而成为一部时刻可以观阅的影片，一帧帧画面都是包含着教师成长的艰辛。教师的成长是一个过程，尽心尽力的去做好每一个记录，从一切的可能去让工作成为自己和孩子成长的乐园，用爱来浇灌，盛开美丽的花朵。
第2篇：获得优秀教师感言
获得优秀教师感言
引导语：获奖感言是指在获奖后所发表的讲话。表达出获奖之后的感想以及对自己有帮助的人表示感谢。下面是小编为你带来的获得优秀教师感言，希望对大家有所帮助。
篇一：优秀教师工作感言
1、师者为师亦为范，学高为师，德高为范
2、教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！
3、教育上主张“有教无类”，重视“因材施教”，提倡“学而不厌，诲人不倦”。
4、提高自身基本素质，做学生的良师益友，用爱关心每个学生.
5、注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。
6、爱就是关怀，爱就是了解，爱就是尊重，爱就是责任，用爱搭建我与学生间的桥梁。
7、为人师表，时刻注意自己言行。
8、以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。
9、以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的`纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
10、了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生的发展方向。
11、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
12、“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”
13、以身示范，情感育人。
14、多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报
15、教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
16、教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
17、不能满足于现状和已有的经验，与时俱进，不断进取，创设自己独特的教学风格，创造出与众不同的教育方法.
18要善待学生，尊重生命。要善于引导，能理解、宽容。
19、真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
篇二：优秀教师感言
时间匆匆，转眼一学期又结束了。很荣幸能获得公司给予的表彰，面对这一份荣誉，我很高兴，高兴的是自己平凡的工作得到领导的理解、支持、肯定。作为一名高中数学老师，在学智工作大概有两年，这两年中，我认真做好自己的本职工作，不敢怠慢。在教学上，针对每个学生不同的情况，我认认真真备好课，准备好课后作业；在行政方面，我积极配合公司的规章制度；平时我也会拿出自己的空余时间来提升自己，充实自己。
回顾自己的上半年的教学工作，我把高中数学整体的知识体系从以下方面进行总结：
一、网络
1、网络（知识）
主要是从数列这块知识进行展开，首先老师必须掌握数列的定义、公式、性质、特征以及沟通，前面三个都是属于较基础的，但是老师必须给学生讲解透彻，主要提升是在后面两块知识点上，主要是特征的分析以及沟通，所谓沟通就是数列与哪些知识点可以进行联系，老师在讲解时必须给学生进行题型分析以及分类。
2、网络（策略）
主要是从集合这块知识入手，本身集合就是一个较简单的知识，题目考到的也是比较单一的，老师在这个阶段主要抓住考试中会考到的题型进行讲解，不需要面面俱到，要抓学生自己不会的进行重点突破，这里还讲到有可能考的问题：集合与函数的定义域、值域；集合与平面区域的结合。
二、交叉
1、交叉（知识）
主要是讲解了等差与等比数列的联系，以及渗透和组合，在讲解过程中，冯老师把数列这一块讲解的比较透。
2、交叉（问题）
主要是数列问题中不会做的题目应该如何找思路，主要总结了求和有困难找通项，求通项有困难先求和。
三、1、正确概念2、基本方法
四、重要工具
五、典型问题
这一块的讲解，对我印象很深，可能平时在给学生讲课的时候，很多方面自己都有注意到，但是很容易忽略为学生去整理一些考试常见的题型以及总结性的结论，所以在这一块我需要更加的用心以及努力去完成。
六、常见联系
七、痛定思痛
作为老师，在教学过程中，采用心理教育，助长学习成绩，学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素，特别是心理方面，一些同学害怕学不好数学，或者以前数学成绩一直不是很好，而现在也怕一定学不好等，老师需要建立学生的自信心，采用了个别交流学习方法、学习心得等，告诉学生只要做好老师上课讲解的，课后加强领会、总结，一定会有进步的，不断关怀、帮助、指导，学生积极性提高，问的问题也多了起来，学习成绩也渐渐提高了；其次，在教会学生知识的时候，要先充实自己，从各个方面让自己的知识达到扩充，再以最简单的方式传授给学生，教学过程中，老师要学会替学生整理一些知识点，对于不同程度的学生，传授给学生的知识也要进行分层，次针对不同的学生，采取不同的方
法进行辅导，例如，对那些数学“学困生”，采用了低起点，先享受一下成功，然后不断深入提高，以致达到适合自己学习情况的进步和提高，从而使学生在根本上去解决问题；老师要有目的地设计练习，对易错问题时常练习，对易混淆问题对比练习，对重点问题反复练习，并在练习过程中，要求学生对自已的错误，进行归纳小结，找出错误的类型和原因，对练习后仍没有达到要求的学生，再组织相关训练进行补救，直至完全过关。
对于学生，老师要让其明白，数学，可能很多学生都不喜欢去记背，但是如果连最基本的知识点都不会，如何将其灵活的运用到学习中；对于我自己，也将虚心学习别人的经验，不断地充实自己，扎扎实实工作，为完善和提高备考水平而奋斗。
未来的教学过程中，我希望自己能努力成为一个更加优秀的老师，能够自己解决学生和家长困扰，在教学方面不断充实自己让学生和家长信服。同时，作为公司的老同志，我也会带好这个头，让高中数学组不断强大起来。我坚信，通过大家不懈的努力，我们会把今后的工作做得更好。
第3篇：奖学金获得感言
奖学金获得感言
很開心有這個機會在這裡跟大家一起分享我的获奖的喜悅，我是来自服装学院05服工（3+2）3班的董清清，在班里担任班长。
经过一年的努力，今天，我很荣幸地在赢得了“一等奖学金”和“三好学生”这两个荣誉，并在这里发表我的获奖感言，我很激动。很感谢学校为品学兼优的学生设立的这项奖学金制度，对于我们广大学生来说，这是对于在学习热忱度上的一种激励和鼓舞；而且在一定程度上可以资助贫困自强的学子继续学业。我们深切地感受到了来自学校的温暖，感受到了国家对于我们大学生的寄予希望及期待。
其实所获奖学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，用它来请客？买东西？旅游？不！它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望，这些都是金钱难买的。大家还记得那些获奖的明星在颁奖典礼上是怎么说的吗？他们之前肯定会说一大串感
第4篇：助学金获得感言
助学政策●助我成才
助学政策●助我成才
想象中的大学肯定是个倾城倾国的，沉鱼落雁，闭月羞花，一定过的是神仙般的曼妙生活。无奈想象和现实差距实在太大，走近大学和走进大学的感觉完全不同，经过近大半年的长长摸索后终于明白大学的生活原来是这样。河南理工大学具有悠久的历史和文化底蕴。具有百年办学历史的河南理工大学，是具有博士学位授予权和河南省重点建设的骨干高校。其前身是1909年由英国福公司兴办的焦作路矿学堂，是我国历史上第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校，历经河南福中矿务学校、福中矿务专门学校、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等重要历史时期，1995年恢复焦作工学院校名，2004年更名为河南理工大学。20世纪上半叶，著名教育家蔡元培、地质学家翁文灏、工矿泰斗
第5篇：获得奖学金感言
尊敬的托马斯叔叔一行，各位领导，老师、家长、同学们：
在这里我得到了来自大洋彼岸的爱心奖学金，我内心无比激动，因为这是一份跨国界，跨大洋，不远千里的关心和爱护，通过今天的奖学金发放仪式，使我深深地懂得了的什么叫真爱，什么是博大。
秋天是收获的季节，我知道任何收获都是通过辛勤耕耘所获得的，所以我将更知道什么是感恩，每一份耕耘的背后，都有很多很多的艰辛，这份来自德国友人的爱心，让我更加充满信心和理解。所以获奖的第一时间，我所想的就是——自己必须脚踏实地，勤恳努力，把文化知识学好。否则，一切理想都会化为泡影，我敢说正是因为我得到了这种精神上的传承，所以我必将百倍努力，千倍奋斗，直到完成自己的美好愿望。
送人玫瑰，手有余香。这种余香不仅留给了自己，也在无形中传承给了我，在今后的日子里我一定用我的微薄之力，去
