快乐不起来的教育的杂文随笔

精品范文 时间:2023-09-26 07:14:12 收藏本文下载本文

第1篇:快乐不起来的教育的杂文随笔

快乐不起来的教育的杂文随笔

快乐教育、素质教育在文件上口头上会议上喧嚣了几年,终于发现他不能量化,找不到尺子,不知道孩子什么水平,于是渐渐沉寂,面对升学、名利、面子的压力,当初大力提倡的人也不大好意思出来为这理论撑腰,怕被家长指着鼻子骂。教育官员更不敢说话——你敢为我们上不了985211的孩子的前程负责?!于是父母们重新操起棍棒,城里棍棒不易找的就或抡起画板、钢琴、XX琴、鼓锤(总之就得找到一样或几样),相关的专家理论也跟上,《凭什么教育一定是快乐的?》《没有一种成功是容易的》……

教育上也总是有许多扯不清的东西,各方理由都大得很。名流说不要相信快乐教育的专家,那我们要相信从小受棍棒教育的名流吗?上帝却死活不给我们一把尺子,而世俗的指挥棒却高悬,于是口水多——包括我的这些啰嗦。

名流的善意我毫不怀疑,但出发点错了,也就极有可能是毒药。这样的文字在当下如此广泛地传播是可以理解的,它给家长和老师撑腰的意图十分明显,但我总觉得这样的文辞比较适合在少年管教所里---我仿佛也觉得当下太多家庭像是少年管教所。

唉,好人好事难做啊!教育怎么能快乐得起来呢?!---那我们还是做坏事吧!……这就是我面对大众看待孩子教育的感受。

从提高成绩的成效看,快乐确实是背离了,强迫是最奏效的了。顺其自然总是让人放心不下,那就“扭瓜”吧。这也几乎可以扩展到生存的各个领域。

总觉得中国百姓的生存哲学里透着深深的悲观气息,受苦的思想在国人意识里一直是很有市场的,总之就是一切都需要争、斗和迫,人生就是“伤心太平洋”,好好地过生活似乎是极其难的事---因为他的另一种叫法就是懒散、不思进取、鼠目寸光……

享乐主义自然是被人唾弃的了,但无论如何“人生是一场又一场的受苦折腾”未免也太悲观。但在当下却是普遍的一种心态:“吃得苦中苦,方为人上人”,“将来你一定会感谢拼命努力的你”,“少壮不努力,老大徒伤悲”。“人生就是要不断折腾”,“一定要在班上XXX名”“人生一定要---受苦!……”。少壮与老大肯定是有关系的,但能提前看到这关系的只有神,不是哪个凡胎能提前预测。可是当教育和受教育都成了受罪,那人生还有什么活头呢。中国人意识里什么好东西都是受苦出来这观点市场很大,其实是挺奇怪的。成功需要汗水,但一定不是打骂惊吓或拧出的冷汗。信仰,爱,兴趣所形成的热情才是成功真正的催化剂。

那些文字大多宣扬要重获惩戒孩子的权力,抱怨《未成年人保护法》夺走了它。我以为这权力不曾丢失,仅是有了一点度和方式的限制,未尝不是好事---难道一定要皮开肉绽?妇女、儿童、老人需要靠国家机器立法来保护已经说明社会道德沦丧了---当然,说成“法治健全”也可以。这样的法规本来应该在上世纪或上上世纪‘水深火热’时出来的,现在应该是到了不需要的时候。按我的理解,棍棒教育从未停止,但之前大多用在孩子犯了错,而不是象现在这样更多地针对孩子没学好哪个知识,或排名掉了XX名,或没考上XX校。现在绝大多数家长眼里,孩子努力的.结果差不多就等于比别人好---哪个方面都比别人好。你数学考30分,你还敢说努力?!——不可原谅,该打!无论如何,从最简单的数字上看,0-100名次之间,总得都有着落。只承认0-20名不管出于什么目的都是一种偏见。

集约化教育的整齐划一使“因材施教”这个教育的根本原则流于口号,难于实现。更要命的是整个社会对“成功”理解的偏见。无处不在的经济观念使教育成了市场行为,家长是老板,孩子是产品,老师是工人(比原来传统意义上的“园丁”被动得多,压力也大得多---老板是上帝啊!)。

如今家长不能仁慈地对孩子,大多数人归咎于质监局(教育部)的高考。“孩子,不要怪爸妈狠心,高考在那里……”---这是多少人心里想对孩子说的话。我想考试永远存在,不高考也会有低考、X考,个人左右不了这个文明世界,重要的是你愿不愿意被它左右。

但我以为从生活的终极目的看,做所有的事都必需是有趣好玩的,做不到是因为各种不易避免的局限,比如文明人创造出的潜规则之类的,但总是不能忘了这个初心吧---当下真是忘得差不多了!而且还振振有词,这就可怕了。这样只会越走越远,直到社会成为一个地狱。

这世界能抵抗时间刷洗的唯有兴趣、信仰和爱。无论如何机巧的技术、算计都会如泡沫一样瞬间消失。我不相信一个人一直做着自已喜欢的事不算是一种成功(赚到钱倒未必)。更无法想象一个人受着罪做着自已不喜欢的事情而成功(但貌似总能找到许多这样的例子---我想那不过是站在观者的角度去看的)。但做着自已厌恶无比的事情赚了大把的钞票的例子也是很多的。

当下教育如此草木皆兵只能说明:人心还是阴暗的;社会是不够阳光的;家长是吃饱了撑的;老师和孩子们是悲惨的!

把工作做成味同嚼蜡,赚钱赚得身心俱疲,学习学得需要去跳楼……这些都是罪过!而我们要去做罪过的推手?

第2篇:快乐不起来的教育的杂文随笔

快乐教育、素质教育在文件上口头上会议上喧嚣了几年,终于发现他不能量化,找不到尺子,不知道孩子什么水平,于是渐渐沉寂,面对升学、名利、面子的压力,当初大力提倡的人也不大好意思出来为这理论撑腰,怕被家长指着鼻子骂。教育官员更不敢说话——你敢为我们上不了985211的孩子的前程负责?!于是父母们重新操起棍棒,城里棍棒不易找的就或抡起画板、钢琴、XX琴、鼓锤(总之就得找到一样或几样),相关的专家理论也跟上,《凭什么教育一定是快乐的?》《没有一种成功是容易的》……

教育上也总是有许多扯不清的东西,各方理由都大得很。名流说不要相信快乐教育的专家,那我们要相信从小受棍棒教育的名流吗?上帝却死活不给我们一把尺子,而世俗的指挥棒却高悬,于是口水多——包括我的这些啰嗦。

名流的善意我毫不怀疑,但出发点错了,也就极有可能是毒药。这样的文字在当下如此广泛地传播是可以理解的,它给家长和老师撑腰的意图十分明显,但我总觉得这样的文辞比较适合在少年管教所里---我仿佛也觉得当下太多家庭像是少年管教所。

唉,好人好事难做啊!教育怎么能快乐得起来呢?!---那我们还是做坏事吧!……这就是我面对大众看待孩子教育的感受。

从提高成绩的成效看,快乐确实是背离了,强迫是最奏效的了。顺其自然总是让人放心不下,那就“扭瓜”吧。这也几乎可以扩展到生存的各个领域。

总觉得中国百姓的生存哲学里透着深深的悲观气息,受苦的思想在国人意识里一直是很有市场的,总之就是一切都需要争、斗和迫,人生就是“伤心太平洋”,好好地过生活似乎是极其难的事---因为他的另一种叫法就是懒散、不思进取、鼠目寸光……

享乐主义自然是被人唾弃的了,但无论如何“人生是一场又一场的受苦折腾”未免也太悲观。但在当下却是普遍的一种心态:“吃得苦中苦,方为人上人”,“将来你一定会感谢拼命努力的你”,“少壮不努力,老大徒伤悲”。“人生就是要不断折腾”,“一定要在班上XXX名”“人生一定要---受苦!……”。少壮与老大肯定是有关系的,但能提前看到这关系的只有神,不是哪个凡胎能提前预测。可是当教育和受教育都成了受罪,那人生还有什么活头呢。中国人意识里什么好东西都是受苦出来这观点市场很大,其实是挺奇怪的。成功需要汗水,但一定不是打骂惊吓或拧出的冷汗。信仰,爱,兴趣所形成的热情才是成功真正的催化剂。

那些文字大多宣扬要重获惩戒孩子的权力,抱怨《未成年人保护法》夺走了它。我以为这权力不曾丢失,仅是有了一点度和方式的限制,未尝不是好事---难道一定要皮开肉绽?妇女、儿童、老人需要靠国家机器立法来保护已经说明社会道德沦丧了---当然,说成“法治健全”也可以。这样的法规本来应该在上世纪或上上世纪‘水深火热’时出来的,现在应该是到了不需要的时候。按我的理解,棍棒教育从未停止,但之前大多用在孩子犯了错,而不是象现在这样更多地针对孩子没学好哪个知识,或排名掉了XX名,或没考上XX校。现在绝大多数家长眼里,孩子努力的结果差不多就等于比别人好---哪个方面都比别人好。你数学考30分,你还敢说努力?!——不可原谅,该打!无论如何,从最简单的数字上看,0-100名次之间,总得都有着落。只承认0-20名不管出于什么目的都是一种偏见。

集约化教育的整齐划一使“因材施教”这个教育的根本原则流于口号,难于实现。更要命的是整个社会对“成功”理解的偏见。无处不在的经济观念使教育成了市场行为,家长是老板,孩子是产品,老师是工人(比原来传统意义上的“园丁”被动得多,压力也大得多---老板是上帝啊!)。

如今家长不能仁慈地对孩子,大多数人归咎于质监局(教育部)的高考。“孩子,不要怪爸妈狠心,高考在那里……”---这是多少人心里想对孩子说的话。我想考试永远存在,不高考也会有低考、X考,个人左右不了这个文明世界,重要的是你愿不愿意被它左右。

但我以为从生活的终极目的看,做所有的事都必需是有趣好玩的,做不到是因为各种不易避免的局限,比如文明人创造出的潜规则之类的,但总是不能忘了这个初心吧---当下真是忘得差不多了!而且还振振有词,这就可怕了。这样只会越走越远,直到社会成为一个地狱。

这世界能抵抗时间刷洗的唯有兴趣、信仰和爱。无论如何机巧的技术、算计都会如泡沫一样瞬间消失。我不相信一个人一直做着自已喜欢的事不算是一种成功(赚到钱倒未必)。更无法想象一个人受着罪做着自已不喜欢的事情而成功(但貌似总能找到许多这样的例子---我想那不过是站在观者的角度去看的)。但做着自已厌恶无比的事情赚了大把的钞票的例子也是很多的。

当下教育如此草木皆兵只能说明:人心还是阴暗的;社会是不够阳光的;家长是吃饱了撑的;老师和孩子们是悲惨的!

把工作做成味同嚼蜡,赚钱赚得身心俱疲,学习学得需要去跳楼……这些都是罪过!而我们要去做罪过的推手?

第3篇:我为什么不快乐杂文随笔

我为什么不快乐?我想这个问题,想了也有很长一段时间了。我记得我上一次很开心的时候是我找到了一个我心仪的对象,朋友们都说那时候的我像个傻子,天天开心的嘴巴合不上。我不以为然,我觉得人生就该这样,喜欢就要变达出来,得到也应该开心大笑。无奈,一切都是黄粱一梦,我一度以为自己过不下去了,相信每个人都有那样深刻的体会,痛彻心扉,撕心裂肺,痛哭流涕,继而伤心欲绝,恍恍不可终日。最后,归于沉寂,瞒着很多人爱了他很久,最后的最后,放下一切,成为生命中的泡影。

说的好像有点偏题了,本来我是要讨论自己为什么不快乐的原因呢。但这又有何妨?何不活得自由一点?何不过得洒脱一点?

让我想起来大学时选修课心理学的结业论文,老师让我们每个人分析一下自己,我论文最后的一句就是,“看吧,说着说着,我就跑偏了,字也越写越差,我就是个这

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第4篇:我为什么不快乐杂文随笔

我为什么不快乐杂文随笔

我为什么不快乐?我想这个问题,想了也有很长一段时间了。我记得我上一次很开心的时候是我找到了一个我心仪的对象,朋友们都说那时候的我像个傻子,天天开心的嘴巴合不上。我不以为然,我觉得人生就该这样,喜欢就要变达出来,得到也应该开心大笑。无奈,一切都是黄粱一梦,我一度以为自己过不下去了,相信每个人都有那样深刻的体会,痛彻心扉,撕心裂肺,痛哭流涕,继而伤心欲绝,恍恍不可终日。最后,归于沉寂,瞒着很多人爱了他很久,最后的最后,放下一切,成为生命中的泡影。

说的好像有点偏题了,本来我是要讨论自己为什么不快乐的'原因呢。但这又有何妨?何不活得自由一点?何不过得洒脱一点?

让我想起来大学时选修课心理学的结业论文,老师让我们每个人分析一下自己,我论文最后的一句就是,“看吧,说着说着,我就跑偏了,

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第5篇:不再见杂文随笔

版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。

一个人要到什么程度才能在父母眼里让他们觉得自己是真正已经懂事了呢?如果哪些口口声声说最爱你的人对你说着最狠的话,你需要多大的勇气才能原谅他们呢?我已固执的不能理智面对他们,我知道是不对的,但我不明白我错在哪里,我又为什么要认错。我不想低头,没有人愿意让步,或许也可以说,我不想和解……

我常常担心我会做错了,所以会反复核实,却没想到有时事对了也没用,因为人错了。我知道自己哪里做的不好,也愿意承认,可是有的人永远不知道自己错在哪里,而且他们知道了也不愿意承认。他们总是觉得自己的错是偶然发生的,是意外,是一个不小心,是别人能接受并且可以原谅的。殊不知人心是会凉的,我为何就能那么平静地看着他们对我互相讨论,我为何能那么若无其事地拍拍衣角,我想我跟他们早就不是一个世

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