让爱回家初中作文

精品范文时间：2023-09-22 07:43:42 收藏本文下载本文

第1篇：让爱回家初中作文

让爱回家初中作文

生活是忧郁的深蓝，时而庄重，时而神秘，渲染出命运的印象；生活是生动的翠绿，时而明快，时而清新，映照出青春的色彩；生活是热情的鲜红，时而温暖，时而奔放，诠释出生命的华章。是爱让蓝更澄澈，让绿更清新，让红更火热，让生活更加绚丽多彩。让爱情回家。

蓦然回首，竟瞥见岁月的枝头，朵朵桃花俯首含笑。才猛然发现，时光的春风摇落了满地的花瓣。弯腰拾起片片粉色的记忆，宛若汩汩暖流，抚在手里，化在心里……

窗外的桃花开得正好，阳光也慵懒地洒满院子里的`每个角落，门外时不时地掠过饺子的香气，门里煮饺子的水气氤氲整个屋子。“别烫着了，小心……”妈妈一如既往的像在我小时候一样喋喋不休，但那种微笑的唠叨却让人心里浮上一股暖意，就像锅里慢慢翻腾上来的茴香馅儿饺子一样。在沸腾的开水里，饺子显得越发的晶莹。自从爸爸生病后，妈妈经常做茴香馅儿的饺子，用她的话说，都可以到饺子馆做活了。妈妈手艺的“突飞猛进”最主要是因为爸爸爱吃。我小心翼翼地把第一碗饺子端给爸爸，他脸上的笑容比窗外的桃花更灿烂。

桃花未开时，谁都不会多关注一眼干枯的树枝，就像饺子的香味只有煮熟了才会越来越浓郁，才会叫醒人们肚子里的“馋虫”。而人，也只有经历沉淀，才会更懂得珍惜。

印象中，爸妈会经常因为一些鸡毛蒜皮的小事争吵，要么就是妈妈唠叨爸爸抽烟太多，不做家务，要么就是爸爸一脸不耐烦的嫌妈妈永远像个复读机一样絮絮叨叨，甚至会因为饺子做什么馅儿吵得不可开交。当然最终爸爸会妥协，因为我和妈妈都吃不惯茴香馅儿的饺子，爸爸只能选择放弃。而这样的妥协又何尝不是因为爱呢？那时，我却无知地以为我和妈妈赢了，甚至会因此洋洋自得。

桃花年年会开，但是现在却开得更加安静，自然，少了最初的昂着头的娇艳。现在家里也听不到爸妈的争吵了。更多时候，会看到妈妈向朋友展示爸爸从外地给她买的镯子，笑的像桃花一样娇羞；会看到爸爸抢着做家务的身影，会在未进家门时就闻到阵阵茴香饺子的香味……

有时生活就是黯淡地天空，而努力才能渲染出澄澈的蓝；有时生活就是熄灭的烛，而努力才能勾描出火热的红；有时生活就是无月的夜，而努力才能点染上片片繁星。

不知道最浪漫的爱情会不会沉淀为亲情，但我知道，尽管时光会将片片花瓣摇曳坠落，尽管曾经各自骄傲，以为对方的妥协就是自己的胜利。但是，总有一天，我们让爱回家。

第2篇：让“爱”回家

让“爱”回家

——关于农村留守儿童问题的几点思考

内容摘要：当骨肉亲情遭遇经济危机时，留守儿童，这个令人怜惜、充满尴尬的名字便成了困扰整个社会的问题。面对亲情的缺失，自闭、冷漠、自卑、受伤害等一系列问题悄然降临在了这些长期处于无人呵护与关爱下的懵懂的孩童身上。那些忍痛抛却亲情外出打工的父母原以为会靠劳动换来幸福，却往往与幸福擦肩而过，只是，其中的代价又该由谁来承担呢?

关键词：留守儿童社会问题

随着经济浪潮的冲击与生活压力的与日俱增，为了改变家庭的贫穷，为了给孩子创造更好的生活环境，越来越多的农民工纷纷背上行囊，加入了外出打工的行列。于是，有这样一群孩子，小小年纪便感受不到父母的温情与呵护，在贫瘠的农村里像荒草一样生长，他们有一个共同的、令人尴尬而又怜惜的名字——留守儿童。

目前，在我国农村学校里，留守儿童越来越多。据全国妇联儿童部部长邓丽透露，农村五周岁以下双亲外出的留守儿童有2300万人，占留守儿童总数的40.19％。如今，数量众多的留守儿童已成为整个社会的忧虑和困扰，这些懵懂的孩子悄然地被推上了经济浪潮的风口浪尖，成了当今中国最容易受伤害的群体，从而引发了一系列的社会问题。

一、缺乏父母关爱，影响孩子身心健康。

我一直挺怀念自己的童年时代。那时，村子里的人们过着日出而作、日落而息的田园生活，农闲时，妇女们坐在一起做做针线、拉拉家常；男人们收拾收拾自留地，或者上山背上几捆柴火；至于孩子们，则开心地再麦草堆里打滚儿、在 1 院子里捉迷藏、在小河里捉鱼„„尽管那时农村生活条件艰苦，但一家人聚在一起尽享天伦之乐，感觉却是那么开心、快乐！现在，随着农村人口的大量外出，村子里的人越来越少，地越来越荒凉。那一幕幕画面已成为遥远的记忆，孩子们再也体会不到我们当年的欢乐!聂茂曾在他的《伤村》中感慨道：“男人是乡村的脊梁，女人是乡村的乳汁。当男人和女人离开，留下了什么？留下没有了脊梁和乳汁的农村，留下一个受伤的、虚弱的农村。” 如今，本该老有所养的衰弱老人不得不承担起看家护院、养育孙辈的重任。尽管他们为孙子、孙女耗尽了心力，却永远代替不了父母在孩子心目中的位置。更有甚者，有的孩子由于缺乏至亲或家庭残缺，只能寄在亲戚或朋友家里，过着“寄人篱下”的生活。“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找„„”一首《世上只有妈妈好》久唱不衰，成了当今留守儿童心灵的真实写照。看着同龄的孩子幸福地依偎在爸爸妈妈的怀里，而自己就好像被这个世界遗忘了，一种莫名的委屈与酸楚使这些孩子过早地品尝了生活的艰辛。闲暇时，村子里很少听见孩子们的欢声笑语，大家只能孤寂地呆在家里与电视做伴，似乎这成了唯一可以排遣寂寞的事情。另外，为了帮助家庭，这些本应在妈妈怀里撒娇的孩子几乎都承担了一定的家务。我曾看过一篇报道：留守儿童的奶奶因为要干太多的活儿没工夫给孩子做饭，一家人天天吃面疙瘩，整整吃了三个月„„看到这些，怎不令人心酸？

无数事例证明，由于长期被托养或寄养，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导、缺少父母之爱从而导致心里缺陷，导致被留守儿童自私、冷漠、孤僻，不会与人交往，身心发展受到了一定程度的影响。作为这些孩子的家长，他们抛却亲情，把自己化作城市最卑微的身影，本意是想通过努力让孩子生活得 2 幸福，却忽视了孩子究竟需要什么，从而使外出打工这一做法成为一个追求幸福却与幸福擦肩而过的过程。

二、隔代教育，孩子学习状况令人担忧。

我从事农村小学教育工作已经十多年了，见惯了留守儿童的自我放弃，也为这些孩子的教育问题伤透了脑筋。就拿这两年我所带的班级来说吧，上学期我班共有67人，其中留守儿童就有38人。在班上，那些有父母呵护的孩子往往表现的开朗、活泼、自信；而留守儿童普遍个性比较封闭，不爱说活也不爱学习，显得孤僻、内向、木讷。

作为一名教育者，我们都知道在孩子的教育问题上光有学校教育是远远不够的，必须配合以家庭教育。但留守儿童多由的爷爷奶奶或亲戚朋友照顾，这些临时监护人普遍文化程度不高，他们认为让孩子吃饱穿暖、不出事情就可以向孩子的父母交代了，对于孩子成绩的好坏、行为习惯的养成却很少关注，更别提关心孩子的心理健康了。鉴于种种原因，致使大部分留守儿童对待作业是草草应付、得过且过，看电视没有节制，而且不服管教。

从全校调查结果来看，留守儿童的学习成绩普遍在中等偏下水平，学困生中留守儿童占了80％，经常迟到的学生中90％为留守儿童。另外，留守儿童中出现说谎、偷东西、破坏公物等不良行为习惯的比例远远高于有父母呵护的孩子。

上学期，我校四年级一名被留守的女孩儿在家里偷了准备为爷爷做手术的5000元救命钱，到校后给自己和两个好朋友每人买了一部手机，每人置办了一身新衣服，然后星期天不回家，带朋友下馆子、进网吧„„等第二周奶奶发现赶到学校追问时，这女孩儿死不承认，老人气得浑身直哆嗦，嚷嚷着要把孩子送到派出所关起来。后来，在派出所与宿舍管理教师的调查下，孩子承认钱是自己拿 3 的，可5000元钱花得只剩下1800元了，还分别藏匿在三个女孩身上和柜子里。消息传出时，我们全校老师都惊讶地瞪大了眼睛：这女孩也太“牛”了吧，出手这么 “豪爽”，真是不当家不知柴米贵！这件事同时也给了我们深深的思考：由于缺乏父母的关爱，家庭教育这一相等于空白，大部分留守儿童的学习能力与人际交往能力都存在一定缺陷，长此下去，必然会对孩子的性格、带来不同程度的影响，有可能会改变孩子一生的命运。那么，留守儿童的教育、心理问题究竟该如何解决？

三、安全无保证，伤害事故防不胜防。

“安全你我他，幸福千万家。”近些年来，安全被摆在了教育的首要位置，因为它关系着千家万户的幸福与安宁。然而，由于学校、家庭之间存在安全教育衔接上的“真空”，学校不可能24小时监管学生，监护人又普遍缺乏安全防护的意识和能力，使犯罪分子有了可乘之机，以致留守儿童伤人或被伤害的事件时有发生。在全国各地，留守儿童溺水、触电、打斗等意外伤亡事件层出不穷，甚至被拐卖、被侵犯的恶性案件也屡见不鲜。

《全国农村留守儿童状况研究报告》中声称：“据有关部门反映，被拐卖儿童中，流动儿童居第一位，留守儿童居第二位。”

根据《中国青年报》在《他们是当下中国最容易受伤害的人》的报道中说，湖南省涟源市荷塘镇遭遇一场特大洪灾，12名儿童死亡，其中11个“留守儿童”。

据央视2010年2月24日报道，2008年中国共有2万名青少年非正常死亡，其中溺水是头号“凶手”，而这些孩子中，80％为留守儿童。

今年春节期间，5个花蕾般的生命，凋零在浙江天台农村一个养殖场的水库 4 里，其中三名为留守儿童。

据《中国青年报》报道：由于父母常年在外，四川省富顺县一个十三岁的初一女孩小英，在实现无人知晓的情况下生下一孩子，尚未成年的女孩竟然当上了母亲„„

面对层出不穷的伤害事件，众多家长无不痛心疾首：自己背井离乡，辛辛苦苦外出打工不就是为了孩子吗？可日子好过了，孩子却废了，自己多年的心血和付出又为了什么呢？我想，做为家长，他们可能忽略了重要的一点，孩子的成长是不等时间的，是无法逆转的，亲情的缺失给他们造成的伤害也是无法弥补的。就好像一棵长期得不到营养的树苗，若干年后你再给足够的、或者加倍的营养，你能保证它会健康、茁壮地成长吗？凡事有利有弊，但外出打工这项看似正常的劳动力流动，付出的代价又怎能让孩子来承担？

四、学校管理相对薄弱，期待社会积极参与。

曾经，全国妇联呼吁外出打工的父母将孩子带在身边，其本质意义就在于防止亲情的缺失。然而，面对日益高涨的房费、物价，打工族有时候连自己的温饱都在勉强维持，又拿什么来担负孩子的日常花销、学费等巨大开支？此外，还得面临孩子无人看管的问题。所以，让孩子留守，便成了广大农民工唯一的选择！

面对众多的留守儿童，一些条件稍好的学校开始着手解决这一引发整个社会忧虑的问题。我曾走访过我们山阳县高坝店镇中心小学的“留守儿童关爱之家”和“留守儿童活动中心”。在该校的“留守儿童关爱之家”中，学校配备了电脑、电话等，由专人负责管理，学生可以定期通过视频与家长见面，家长也可以通过电话了解孩子的学习与生活状况。另外，学校还安排了教师担任“临时家长”，孩子们可以把自己的心声、烦恼告诉“临时家长”，由“临时家长”负责帮孩子 5 解决问题。另外，在该校的“留守儿童活动中心” 里，学校配备了电视、电子琴、跳棋、象棋及各类报刊。课余或周末时，孩子们就会来这里看看书、下下棋，既丰富了课余生活，又开阔了视野。据程校长透露：学校之所以这样做，就是为了让留守儿童在校安心、生活舒心，家长放心，让这些长期得不到亲情呵护的孩子在学校里也能感受到家的温暖。

遗憾的是，由于受学校条件及师资力量的限制，这些为留守儿童提供心理干预服务的机构并未在我县农村中小学普遍推广，留守儿童心理素质的培养、心理问题尚未真正得到解决。而孩子的发展关系着整个社会的进步，要缓解这一社会问题，光靠学校的微薄之力是远远不够的，所以，我们呼吁全社会的共同参与，“救救”留守儿童！

总之，让年幼的孩子留守家中，作为父母，有诸多的无奈与辛酸，但这绝不是一个正确的选择。作为整个社会，虽然也在努力为这些孩子做些什么，像“留守儿童关爱之家”、“留守儿童活动中心”、“代理妈妈”等新生事物都是以前不存在的。而作为父母，必须意识到孩子首先是自己的，其次才是社会的，亲情的缺失是社会作出多少努力都无法弥补的。所以，外出的家长们，即使暂时我们无力改变当前的生活状况，但我们绝对可以做到每周给孩子打个电话，逢年过节尽量抽时间回家陪陪孩子，多与老师联系，随时了解孩子的现状，给孩子多一点慰藉，别让孩子在长期的等待中慢慢枯萎！

最后，让我们携起手来，共同构筑充满希望、充满爱的生存家园，让“爱”回家，让同一片蓝天下的孩子都能感受到父母的关爱，让每一位孩子都能在父母的呵护下健康、快乐地成长！参考文献：

1、《伤村》作者：聂茂

2、《中国青年报》晨报记者代小琳／整理

3、《全国农村留守儿童状况研究报告》作者：全国妇联

4、《新京报》。

5、《他们是当下中国最容易受伤害的人》2006年05月29日中国青年报

第3篇：让爱回家散文随笔

让爱回家散文随笔

家是什么？家是难舍的亲情。在这里，父母用慈爱的伞为孩子撑一方晴空；在这里……

——题记

孤独

天，冷；月，圆；人，静。