第1篇：话中秋节四年级上册作文
话中秋节四年级上册作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的话中秋节四年级上册作文，欢迎阅读与收藏。
中秋节是每年的八月十五号。今天一起床，我伸了个懒腰，坐在床上准备穿衣服，妈妈一下就跑到我房间里来，激动得看着我，我被吓了一跳，我弱弱的说：“干什么呀!一大早就跑过来。”妈妈说：今天是中秋啊!我笑了一笑说：“哦。”
我刷完牙，走到客厅，妈妈就开始自言自语了，“等下我要去买点东西，洗个衣服，买个汤圆……”妈妈点着手指说。妈妈又说：“晚上可以吃着月饼，看着月亮，真是美好啊!”我走到阳台，拉开窗帘，对老妈说：“你看，今天在下雨，等下怎么看月亮，看星星啊!”我这么一说，老妈的情绪好像低落了不少，我赶忙又说：“也许等一下天气又好了也说不一定啊!”老妈说：“但愿吧!”
老爸也起来了，酒还没醒的.老爸说：“我的车还没有开回来，吃完饭去拿一下吧!”妈妈只好答应了。中饭我们去了外婆家吃饭，饭菜特别丰盛，有红烧鸡、长豆、咸水鹅、酸菜鱼……我们吃的很快，20分钟就吃完了，我们和外公外婆再见之后，我们立马就去了常熟。
到了老爸的停车位，发现老爸的车轮被锁了，由于老爸在那个地方停了一个晚上，老爸的前轮就被锁上了，他跑到一个小亭子里面，更一个胖叔叔说了几句话，胖叔叔就叫人来开锁了。我们一到家啊，奶奶家就打电话来了，说：“晚饭一定要回去吃，她烧了混饨、团子、汤圆……”
我们在家里看了会电视，就出发去合同了。
到了家里，我们一家人坐在八仙桌上，吃着混饨，聊着天。奶奶给我们讲着一个个关于中秋的故事。
这就是我的中秋节!
第2篇：《源远流长话云南》四年级上册教案
课题
一、古老的云南
教学目标：
1、了解云南楚雄自治州一带曾是恐龙的乐园；
2、知道云南是人类起源地之一；
3、了解云南的文化遗产——青铜瑰宝、丝绸之路。教具准备： 图片资料 课时安排：2课时 教学过程设计
第一课时
1、了解云南楚雄自治州一带曾是恐龙的乐园；
2、知道云南是人类起源地之一； 教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，我们生活在云南这片土地上，你了解云南吗？
2、请你说一说你认识的云南。
二、教师扮演导游学
（一）观看影片片段并提问： ——侏罗纪公园
1、刚才我们看到的是什么动物？
2、你知道它曾经生活在什么地方吗？教师根据学生回答，适时的进行指导和点评。
3、教师简介恐龙以及其生活的环境和年代
4、学生自学课文《恐龙的乐园》
5、教师扮演导游介绍禄丰恐龙谷的恐龙化石图片。
6、学习“人类的起源之一”
（1）教师介绍完恐龙谷后，适时出示元谋人牙齿化石，让学生说一说这是什么？
（2）介绍人类的起源，以及云南元谋人
三、总结拓展
你还知道哪些地方也是人类的起源？
第二课时
教学目标：
了解云南的文化遗产——青铜瑰宝、丝绸之路。教学过程：
一、导入
1、复习上节所学内容。
2、云南自古以来就是一个多种文化并存、多种民族聚居的地方，曾今孕育出辉煌的古文化。
二、学习“青铜瑰宝”
1、古滇国的地理位置
2、探秘古滇国的文明（1）滇王之印（2）青铜牛案（2）贮贝器
三、学习“南方丝绸之路”
1、介绍“五尺道”。
2、介绍“永昌道”。
四、总结拓展
1、云南还出土过哪些珍贵的文物。
2、南方丝绸之路包括那几条古道？
3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。课题
二、云南民族的融合和政治、经济、文化中心的迁移
教学目标
1、知道怎样与别人和睦相处；
2、了解云南远古的居民是来自于西北的氐羌部落、东南的百越部落、中南的百濮（孟高棉）部落这三大系统与云南土著民族融合而形成的。
3、知道昆明是怎样演变成为云南的政治、经济和文化中心的。教具准备：图片资料 课时安排：1课时 教学过程设计
一、激趣导入
1、你知道我们云南有多少个民族吗？
2、教师简介在公元前279年以前云南的各个部落是如何相处的。
二、庄蹻入滇：战国时期，战国七雄都力争统一天下，最后逐步形成了秦、楚争霸的局面。
公元前316年，秦派司马错灭蜀，威胁着楚国的西南境。公元前285年，秦蜀守张若攻取笮（今四川雅安一带）。公元前280年又攻取了楚的黔中地区（今湖南常德一带）。楚国为稳定西南后方，便派大将庄蹻沿长江而上，攻取巴、牂牁、夜郎，从今曲靖地区进入滇池地区。公元前277年，秦派蜀守攻取黔中郡，切断了庄蹻返回楚国的退路，庄蹻便流居滇池地区，变服从俗，称王，最后融合到滇人之中。庄蹻入滇是滇池地区较大的一次民族融合，促使滇池地区社会经济文化的发展，从政治上、经济上为秦汉时期在云南设置郡县打下了良好的基础。庄蹻对云南地方古代历史的发展，具有积极的促进作用，这是应该加以肯定的。
2、讨论交流
现在我们云南各个都能和睦相处，那么，你们该怎么与周围 的人相处呢？
三、南诏国、大理国和云南行行中书省的建立
1、南诏国治下的云南（1）大理城（2）拓东城
2、大理国治下的云南（1）大理城（2）鄯阐府
3、元朝治下的云南（1）赛典赤（2）昆明县
四、巩固总结
请你用自己的话说说昆明是怎样演变成为云南的政治、经济和文化中心的？课题
三、重要的历史时刻
教学目标
1、了解赛典赤的历史贡献
2、理解改土归流的历史意义
3、了解云南的爱国主义斗争，激发学生民族自豪感。教具准备:图片资料 课时安排: 1课时 教学过程设计
一、赛典赤治理滇池
1、滇池的介绍
2、对滇池的治理（1）对海口和的疏通（2）整治盘龙江等河道
3、赛典赤的历史功绩
二、改土归流——民族关系的新变化
1、什么是土司制度
2、土司制度的弊端
3、什么是改土归流
4、改土归流的历史意义
三、反清起义和抗法斗争
1、杜文秀领导的反清起义。（1）起义的原因。
（2）起义的经过及失败的原因。
2、项崇周领导的抗法斗争（1）抗法斗争的经过。
（2）项崇周的历史功绩以及民族气节。
四、总结拓展
搜集云南的爱国英雄事迹
课题
四、历史风云人物
教学目标
1、了解云南历史中的著名人物主要事迹。
2、培养学生的民族自豪感。教具准备：图片资料 课时安排：2课时 教学过程设计
第一课时
教学目标：
1、了解郑和、杨一清、杨慎。
2、培养学生的民族自豪感。教学过程：
一、“大航海家”——郑和
1、介绍郑和公园
2、简介郑和
3、学习郑和七下西洋的历程
4、郑和的历史功绩。
二、“四朝元老”——杨一清
1、安宁的骄傲
2、杨一清生平简介
3、拓展：王仁求
三、“落魄状元”——杨慎
1、播放三国演义主题曲导入。
2、介绍杨慎生平。
3、杨慎对云南文化做出的贡献。
四、拓展：搜集家乡名人故事。
第二课时
教学目标：
1、了解袁嘉谷、赵藩。
2、培养学生的民族自豪感。教学过程：
一、导入
你知道什么是状元吗？
二、云南唯一的状元——袁嘉谷
1、袁嘉谷的生世。
袁嘉谷（1872－1937年），字树五，号澍圃，晚年自号屏山居士。云南石屏人。袁嘉谷在云大执教十余年，是云南文化名人。云南独一无二的状元。袁嘉谷的字，自创一体，世称“袁家书”。从封建王朝的状元，做到现代高校的教授，古今唯一人，天下亦唯一人，这便是袁嘉谷。
2、袁嘉谷的历史事件。
1917年，他居家卖字自给。袁中状元后，书名倍增，求书者远至北京、浙江、日本。袁虽名为“卖字”，但为人豁达，只要有人来索，无论长幼贵贱，均认真挥毫，以礼相赠。昆
明的翠湖、大观楼、西山、黑龙潭等名胜风景区，都留有袁嘉谷的书法墨迹。
1921年，袁嘉谷任云南省立图书馆馆长。晚年，他结庐翠湖，自辟一园，名“树园”，堆土为山，名“金钟山”，盖一小亭，名“课经亭”，又种些花草菜蔬以赏心悦目。并以“园愈狭，心愈惬；园愈隘，身愈泰”自慰自勉。他用晚年光阴，搜集、整理云南地方文献。当时大滇池南岸的昆阳月山，发现了一块《马哈只碑》，经他鉴定是明代航海家郑和为其父在故乡树立的墓碑。《明史》记载郑和是云南人，但不知道生在云南何地，经他此番考证，作了碑跋并倡议地 方政府建亭保护，世人才知道郑和的故乡，知道云南产生过这样一个伟大的航海家。
1922年，云南第一所大学_私立东陆大学（即今云南大学前身）成立，次年袁嘉谷应聘担任国文教授。袁嘉谷本属重金聘请对象，但他得知大学经费颇紧，坚辞不受聘金，反捐款千元作为办学资金。直到8年之后（1931年），东陆大学由私立改为省立，他才开始领薪。袁嘉谷博学，且平易近人，在东陆大学声誉甚高。他每周讲两节国文课，教室设在至公堂，每节课总是座无虚席，除本校学生和一些教师外，还有不少校外人士慕名而至。袁嘉谷任教十余年，培养了数百人，其中不少人成就甚高，如李士厚、李乔、浦光宗、张希鲁等。
三、云南近代著名书法家——赵藩
1、赵藩的生世。
赵藩（1851年—1927年），字樾村，一字介庵，别号蝯仙，晚年号石禅老人。白族，云南省剑川县向湖村（又名水寨）北寨人，云南省近代历史上著名的学者、诗人和书法家。曾任四川臬台，官至川南道按察使。参加过辛亥革命。1913年被选为众议员，1917年代表云贵总督唐继尧赴任广州护法军政府的交通部长，1920年辞职回滇，任云南省图书馆馆长。晚年致力于文化事业，总纂《云南丛书》等书籍至逝世，享年76岁。
2、赵藩的历史事件。（1）大观楼长联书写（2）诸葛亮殿联书写（3）编写《云南丛书》
3、赵藩对云南历史文化事业的贡献。（1）学生结合注释理解意思。（2）全班交流。（3）教师小结。
四、总结拓展
开展家乡变化大考察活动，将搜集到的资料整理汇报 课题
五、有趣的历史传说
教学目标
1、了解云南的历史文化传说。
2、陶冶学生的情操。教具准备：图片资料 课时安排：2课时 教学过程设计
第一课时
教学目标：
1、了解《诸葛亮七擒孟获》《孔雀胆的传说》的故事。
2、陶冶学生的情操。教学过程：
一、导入
你们喜欢听故事吗？今天我们一起走进古老是的云南，看看在这神奇的土地上放生过哪些有趣感人的故事。
二、诸葛亮七擒孟获
1、学生看教材，细心阅读。
2、学生讲故事。教师提示：安事情的起因、经过、结果来讲。
3、感悟：故事给你的启示。
三、孔雀胆的传说
1、学生看教材，细心阅读。
2、学生讲故事。教师提示：安事情的起因、经过、结果来讲。
3、感悟：故事给你的启示。
四、总结感悟
1、你还知道诸葛亮的哪些故事？
2、说说《孔雀胆的传说》中人物的品行？
第二课时
教学目标：
1、了解《金马碧鸡的传说》《建文帝在云南的传说》的故事。
2、陶冶学生的情操。
一、导入
二、金马碧鸡的传说
1、学生看教材，细心阅读。
2、学生讲故事。教师提示：安事情的起因、经过、结果来讲。
3、感悟：故事给你的启示。
三、建文帝在云南的传说
1、学生看教材，细心阅读。
2、学生讲故事。
教师提示：安事情的起因、经过、结果来讲。（1）嵩明坝子住宿（2）狮子山当和尚（3）血书救驾
3、感悟：故事给你的启示。
四、总结拓展
搜集出自云南的历史故事传说和同学交流。
第3篇：四年级上册中秋节作文（精选28篇）
四年级上册中秋节作文（精选28篇）
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的四年级上册中秋节作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级上册中秋节作文 篇1
在我们中国有许许多多的传统佳节，有欢声笑语的儿童节，有举国欢庆的国庆节，有热热闹闹的春节。但我最喜欢的还是全家团聚的中秋节。伴着阵阵香甜的月饼香，今年的中秋节已经悄悄地来到了我们身边。
因为哥哥要来和我们共度节日，所以我一大早就从被窝里爬了起来，和妈妈一起为中秋节的大餐做准备。妈妈使出了她的看家本领，烧了一大桌的拿手菜。正当我的口水在嘴里直打转时，忽然听到了敲门的声音，哥哥终于来啦!我们围坐在一起，一边享用美食，一边有说有笑，真是开心
第4篇：四年级上册中秋节作文（通用27篇）
四年级上册中秋节作文（通用27篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的四年级上册中秋节作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级上册中秋节作文 篇1
中秋节到了象征着团圆，许多在远方的亲人都迫不及待地想回家团圆，真是“每逢佳节倍思亲”。大人们虽然平时工作忙，但是在这喜庆的节日里，难得有一个放松的心情。
你看爸爸清早就哼着小调到菜市场去买好吃地东西，妈妈清早就把切好的月饼和豆浆放在餐桌上，家里面洋溢着一种喜洋洋的气氛。当然，最高兴的还是我们这些无忧无虑孩子，可以痛痛快快过一个美好的节日了。
喜庆的日子里，我们总要饮一点酒。
过去，人们只有喝一些高度白酒，现在，红酒、啤酒、葡萄酒等都出现在了餐桌上，这些都
第5篇：中秋节话月饼作文
中秋节话月饼作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的中秋节话月饼作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说到中秋节，我们自然会想起皎洁的明月，好吃嘴自然会想起那好吃的月饼，那么我们今天就来说月饼，我们先从月亮说起。
月不仅亮，而且变化多端，几天变，一会儿圆，一会儿扁。古往今来，有很多描写月亮的诗词，例如唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡。”、杜甫的“露从今夜白，月是故乡明。”、宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”等千古绝唱。
中秋节吃月饼，就相当于端午节吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的习俗。从古至今，人们把月饼当作吉祥、团圆的.象征。可能人们不知
第6篇：中秋节话嫦娥作文
中秋节话嫦娥作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的中秋节话嫦娥作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
妈妈告诉我每年的农历八月十五日是中秋节，这里有一个古老的神话故事：
在很久很久以前，天上出现了十个太阳，大地被炙烤，海水干枯，百姓无法生活，这时有一位名叫后羿的英雄，来到昆仑山顶，拉弓射箭，把九个多余的太阳射下来，生活终于恢复了正常。
后羿成了英雄，很多人慕名而来拜后羿为师，有个名叫蓬蒙的坏人也混在其中。后来后羿娶了一位漂亮的`妻子名叫嫦娥，他们每天同进同出感情非常好。
有一天后羿去昆仑山访师拜友，遇到王母娘娘，后羿求得一颗不老仙丹，但是它不愿意离开他的妻子，暂时把仙丹交给妻子保管。嫦娥把
第7篇：四年级上册源远流长话云南教学总结
2014-2015学年度上学期四年级（1）
班地方课程教学总结
2014——2015学年度第一学期结束了。回顾这一年，在领导的关心和同事的帮助及自己的努力下，我认真做好各项工作，完成各项任务，为了更好的完成下学期的地方课程教学工作。现将本学期的地方课程教学总结如下：
一、目标实施方面：
1、本学期通过开展地方课程教育，让学生对云南省的旅游资源有了一些基础的了解与认识。注意挖掘其他学科教材的相关知识，积极云南旅游资源教育。本学期学习《源远流长话云南》学科感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的历史、人物、传说，体会家乡云南的风土人情，在情感上使学生更加热爱自己家乡。
2、达到了如期目标：通过学习，让学生懂得云南从远
