第1篇：红蚂蚁与黑蚂蚁作文
红蚂蚁与黑蚂蚁作文
黑蚂蚁与红蚂蚁可以算是一对天敌。在黑蚂蚁搬运食物的时候，红蚂蚁常常会拦路抢劫，抢走黑蚂蚁的食物。
在夏季的郊区，在人们用餐完毕后的餐垫上，常常会看见勤劳的黑蚂蚁不停的'搬运着糖块，巧克力屑，花生等甜食。在搬运前，黑蚂蚁总会先派出领头蚂蚁去品尝过食物的安全，是否符合他们的口味，然后才开始搬运。
黑蚂蚁在回蚁巢的路上，常会杀出一群和黑蚂蚁数量相等的红蚂蚁，它们通常会气势汹汹地站在黑蚂蚁面前，像是要拦截食物。善良的黑蚂蚁不喜欢和红蚂蚁“打仗”，总会取出一小半的食物分给红蚂蚁，然后示意红蚂蚁走开。不过贪心的红蚂蚁不知足，想要索取更多的食物，这时候，红蚂蚁就会摆动触角，开始争抢黑蚂蚁的食物。黑蚂蚁就会在这时快速的返回巢穴，把红蚂蚁甩掉。
黑蚂蚁就如辛勤劳动的搬运工，而红蚂蚁则像拦路抢劫的强盗，不劳而获的去争抢黑蚂蚁的食物。
第2篇：作文：红蚂蚁、黑蚂蚁
作文：红蚂蚁、黑蚂蚁
“我们是可怕的红蚂蚁，我们是骄傲的红蚂蚁。黑蚂蚁都是我们的奴隶!我们主宰黑蚂蚁”在一个小山坡上，一群红蚂蚁边张狂地唱着歌边玩戏闹着。
红蚂蚁天生功能欠缺又非常懒惰，它们才不会自己去找食物，也不会扶养自己的儿女呢。但为了生存，只好用武力的方法去抢黑蚂蚁的幼虫，把它们训练成自已的奴隶。红蚂蚁巢中有很多成年黑蚂蚁伺候着红蚂蚁。红蚂蚁最得意的一件事就是打仗很牛。红蚂蚁的仓库已经有很多食物。可红蚂蚁还在痛骂黑蚂蚁：“嘿，奴才们，快点儿，我们快饿死了。还有，我的孩子们都喂了吗?”红蚂蚁命令黑蚂蚁干这干那。一件事未干完、红蚂蚁又驱使黑蚂蚁去干另一件事。成天到晚忙个不停的黑蚂蚁心里总是怨气冲冲：“哼，自己不会找东西吃，要我们喂食，还骂我们”。怨归怨，黑蚂蚁拿红蚂蚁没法，只能是忍气吞声。
这天几只红蚂蚁围在一起议论纷纷.一只红蚂蚁说：“我发现这些奴隶都太老了，不太中用了。看来我们要找些新奴隶了。”其它几只也随声咐和。
于是，红蚂蚁王带着自已的队伍出发了。一路上，约500只红蚂蚁士兵雄赳赳、气昂昂地唱着自已的军歌：“前进!前进!没有人能阻挡我们!我们是强壮的、勇敢的红蚂蚁!不怕艰难的路途，不怕辛苦的战争，我们是真正的军人，勇敢的、坚强的红蚂蚁!”。这只队伍有两三厘米宽，五、六长。它们穿过小溪，翻过大山，爬过大石头。可在过小溪的时候红蚂蚁麻烦最大。这个时候起了大风，本来整齐的队伍都被吹散了。一些运气比较差的被吹进了小溪，成了小鱼儿的美餐，可成全了大队人马过了溪河。
在去黑蚂蚁窝的路上，几只红蚂蚁的侦察兵都要先行一步，看看前方有什么障碍物，如果发现黑蚂蚁窝，还要看一看有没有黑蚂蚁，要是有，就带领红蚂蚁队伍冲进去，如果没有，就穿过去。幸好这是个空巢，红蚂蚁们都松了口气。但红蚂蚁队长仍然非常不安，它记得上次侦察的就是这个窝，说不定黑蚂蚁已经有了察觉，知道自己回来抢它们的儿女而转移了?红蚂蚁队长越来越怀疑这次出兵会不会有收获。
哈，红蚂蚁终于找到了一窝黑蚂蚁。红蚂蚁们长驱直入，激烈的搏杀开始了。原来整齐的队伍早已变换成了战斗阵型。红蚂蚁四只脚紧蹦，举起凶猛的大颚。这大颚既强壮又有力，可是致命的武器，一抓就可以把一只黑蚂蚁举起来。一队黑蚂蚁围着一个红蚂蚁，咬牙切齿恨不得将它碎尸万段。可最后还是打不过一只红蚂蚁。红蚂蚁们用它凶猛的大颚把一只只黑蚂蚁扔出洞外，再用大颚把黑蚂蚁的幼虫咬住，大摇大摆的走出洞外。红蚂蚁不会杀掉幸存的俘卤。它们需要黑蚂蚁来生幼虫，将来那些奴隶老了，就会有新的奴隶来伺候自已了。一场撕杀后红蚂蚁大获全胜。
在回家的路上，红蚂蚁们也会损失的不少。它们可不像蜜蜂一样，有变换路径回家的能力。只会按认死理、傻呼呼的`按原路返回。所以还要穿过小溪。一路上红蚂蚁们都暗暗祈祷不要刮风。可它们的祈祷并没有多大的用处，上帝对谁都是公平的，持强凌弱总要遭报应的。这次还是刮了大风。小鱼儿们不但吃到了肉呼呼的红蚂蚁，还尝到了一点点嫩嫩的鲜味——黑蚂蚁的幼虫。但绝大多数红蚂蚁们是死都不会放开黑蚂蚁的幼虫的，前赴后继还真是顽强的斗士啊。终于大队人马又一次渡过了溪流。
这时候，红蚂蚁的面前出现了障碍物——一张报纸。红蚂蚁都对这个报纸的来到很惊奇。一只红蚂蚁说道：“这是不是我们回去的路啊?我们是不是走错了?”于是，红蚂蚁们派侦察兵去看，侦察兵用鼻子闻了闻。“嗯，我们没有走错，这是我们回家的路，继续走吧!”于是，红蚂蚁继续往回家的路走。它们掠过草丛，穿过树林，终于回到了家。而黑蚂蚁始终改变不了作为奴隶的命运。
第3篇：活动名称红蚂蚁与黑蚂蚁
活动名称：《红蚂蚁与黑蚂蚁》 设计意图：
《幼儿园指导纲要》在语言领域要求培养幼儿形成良好的倾听习惯。语言活动也应体现出其教育价值，幼儿能通过各种文学内容，引起美感享受，发展想象力、创造力、情感体验。根据孩子的心理特点，他们对动物的特点非常感兴趣。为了保持孩子的这一兴趣，我想凭借一则《红蚂蚁与黑蚂蚁》的故事，为孩子提供想象空间，能够让孩子敢说、愿说、乐说，初步让孩子领会到脚踏实地地做事的美好情感，萌发孩子相互合作的团队精神。本次活动就由此而产生了。活动目标：
1、掌握《红蚂蚁与黑蚂蚁》故事的主要内容。
2、能用完整的语言大胆表述对故事《红蚂蚁与黑蚂蚁》的个人见解。
3、体会红蚂蚁与同伴团结友爱，脚踏实地做事的美好情感。重点：
掌握故事的主要内容，并对故事大胆表述个人见解。难点：
能领悟故事中告诉我们做事要
第4篇：红蚂蚁和黑蚂蚁作文
红蚂蚁和黑蚂蚁作文
“我们是可怕的红蚂蚁，我们是骄傲的红蚂蚁。黑蚂蚁都是我们的奴隶！我们主宰黑蚂蚁”在一个小山坡上，一群红蚂蚁边张狂地唱着歌边玩戏闹着。
红蚂蚁天生功能欠缺又非常懒惰，它们才不会自己去找食物，也不会扶养自己的儿女呢。但为了生存，只好用武力的方法去抢黑蚂蚁的幼虫，把它们训练成自已的奴隶。红蚂蚁巢中有很多成年黑蚂蚁伺候着红蚂蚁。红蚂蚁最得意的一件事就是打仗很牛。
红蚂蚁的仓库已经有很多食物。可红蚂蚁还在痛骂黑蚂蚁：“嘿，奴才们，快点儿，我们快饿死了。还有，我的孩子们都喂了吗？”红蚂蚁命令黑蚂蚁干这干那。一件事未干完、红蚂蚁又驱使黑蚂蚁去干另一件事。成天到晚忙个不停的黑蚂蚁心里总是怨气冲冲：“哼，自己不会找东西吃，要我们喂食，还骂我们”。怨归怨，黑蚂蚁拿红蚂蚁没法，只能是忍气吞声。
这天几只
第5篇：红蚂蚁与黑蚂蚁小学作文范文
红蚂蚁与黑蚂蚁小学作文范文
黑蚂蚁与红蚂蚁可以算是一对天敌。在黑蚂蚁搬运食物的时候，红蚂蚁常常会拦路抢劫，抢走黑蚂蚁的食物。
在夏季的郊区，在人们用餐完毕后的餐垫上，常常会看见勤劳的黑蚂蚁不停的搬运着糖块，巧克力屑，花生等甜食。在搬运前，黑蚂蚁总会先派出领头蚂蚁去品尝过食物的`安全，是否符合他们的口味，然后才开始搬运。
黑蚂蚁在回蚁巢的路上，常会杀出一群和黑蚂蚁数量相等的红蚂蚁，它们通常会气势汹汹地站在黑蚂蚁面前，像是要拦截食物。善良的黑蚂蚁不喜欢和红蚂蚁“打仗”，总会取出一小半的食物分给红蚂蚁，然后示意红蚂蚁走开。不过贪心的红蚂蚁不知足，想要索取更多的食物，这时候，红蚂蚁就会摆动触角，开始争抢黑蚂蚁的食物。黑蚂蚁就会在这时快速的返回巢穴，把红蚂蚁甩掉。
黑蚂蚁就如辛勤劳动的搬运工，而红蚂蚁则像拦路抢
第6篇：2023年黑蚂蚁和红蚂蚁教案反思小班(实用20篇)
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
黑蚂蚁和红蚂蚁教案反思小班篇一
1．理解故事内容，喜欢阅读活动。
2．仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”“推” “搬” “抬” “撑”和“摇”的含义。
3．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1．课本中动词的卡片
2．大书和小书
1．导入活动
2．图画阅读
（3）观察第2—5页：引导幼儿观察小蚂蚁在做什么？学一学它们的动作，尝试让幼儿用自己的话来讲讲画面内容，并请幼儿用一个词来形容一下蚂蚁的动作，教师
第7篇：红蚂蚁作文
红蚂蚁作文
在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法──绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五、六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜓前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候在荒草的枯叶中若隐若现。
它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗盗们把自己的孩子抢走。
我再讲一下它们回去的路上的情形吧。
有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着
