第1篇：家乡的月亮湾500字作文
家乡的月亮湾500字作文
我的故乡阳江，是一个风景优美，物产丰富的地方。那里有很多美丽的风景，月亮湾也是阳江的一道美丽的风景线
暑假的一天中午，我和爸爸妈妈一起去月亮湾玩。刚到月亮湾，就听见了海浪的哗哗声和人们的喧闹声。一下车，一幅由沙滩、碧浪、蓝天和数不清的游人们组成的'画面展现在我的眼前。我觉得自己也已经融入了这幅美丽的画卷。
在海天相接的地方，海水是深蓝色的，天空是蔚蓝色的，形成了一条明显的分界线。在蔚蓝的天空上，一排排海鸟在并肩飞行，它们的嘴巴一张一合，好像在说：朋友，快点！那里有很多鱼，我们快点去捉吧，晚了就没有了。在广阔的海洋里，有许许多多大小不一的渔船。船上，渔翁正在撒着渔网，希望今天能有好的收获。近一点，快艇飞快地开过，在海上留下了一条长长的浪花沙滩上，有许多五颜六色的贝壳和许多小小的螃蟹洞。我开始捡贝壳。我弯下腰来，在贝壳摊里细细挑选。不一会儿，我就捡到了许多贝壳。有黑的、白的、黄的、蓝的、紫的等等。突然，一只小螃蟹从洞里慢吞吞地爬出来，朝我挥舞着钳子，好像在向我招手，嘴里还在说：嘿！朋友，想到我家里来坐坐吗？我也朝它伸出手去：好啊，那我来了啊！等我走近了，螃蟹看了看，就朝我说：朋友，你的身子有点大，我的家容不下你，请你变小一点再来吧。说完，小螃蟹就飞快地钻进了洞里。
说着说着，夜幕悄悄地降临了。晚上，月亮湾像一轮明月，静静地躺在长长的海湾里。清风拂来，让人感到阵阵清凉。浪花像一群调皮的小孩，轻轻的拍打着我的脚丫。水很凉，但很舒服。
这就是我家乡的月亮湾。至今那碧蓝的海水、蔚蓝的天空、金黄的沙滩和谁不清的人们还在我的脑海里时隐时现。
第2篇：月亮湾作文
月亮湾作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的月亮湾作文，希望对大家有所帮助。
月亮湾作文1
假期，我和爸爸妈妈开车到沙扒镇的月亮湾游玩。
一来到月亮湾，我不禁被眼前的风景吸引住了，连续发出好几个“哇！”的叫声。这里风景优美、空气清新、天空湛蓝、海水干净，真是个值得游玩的好地方。
这里的海水变化多端。早上六到七点之间海水是蓝里透黄的，到了八点至中午海水是湛蓝湛蓝的，到了下午一点，海水换上了花花绿绿的衣裳，淡黄的、浅红的、淡橙的、蓝的……在阳光的折射下闪闪发亮，一阵海风吹过，海面仿佛跳跃着许许多多的精灵，那么耀眼；下午海水又是浅蓝和深蓝交错着。晚上海水穿上最后一件蓝黑色的外衣进入了梦乡。
月亮湾的海水特别澎湃，和别的岛屿不一样。她从早到晚都在不停的翻滚，和地面的沙粒摩擦着，发出“哗、哗、哗的声音。要是你站在岸边一不小心，就会被她拉进怀中，喝上几口又苦又咸的海水。若不是爸爸紧拉着我的小手，估计已经成了大鱼的“点心”。每当清晨的阳关洒向沙滩时，白浪争先恐后的冲向岸边，给我们带来许许多多的礼物——贝壳。它们奇形怪状、色彩缤纷，真是美丽极了！
我喜欢沙扒镇的月亮湾，更喜欢那里的大海！
月亮湾作文2
早就听说月亮湾公园是一个很好玩的地方，可是爸爸妈妈一直没时间带我去玩。这次五一放假，爸爸终于答应带我去月亮湾了。月亮湾，在我的想像中是一个美丽而又好玩的地方，那里有五颜六色的鲜花，有清彻见底的湖水，有好多好玩的场所。今天游园的人特别多，听说园内在搞一个蝴蝶展，我们随着游玩的人群走进了公园。哇！五月的月亮湾，果然是绿树成荫、花香鸟语、景色怡人。公园大门对面是一个大大的花坛，紫的、红的、黄的、白的花儿争奇斗艳，五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我们沿着花坛前的一条林荫小路一直向前，哇！那里有很多好玩的，碰碰车、宝贝乐园、赛马场……。我最想玩的是碰碰车，可每辆车都已坐满了人，所以不能玩了。没办法，我只有到宝贝乐园玩了，宝贝乐园其实也真的不错，这里有滑道、健身器、蹦蹦床。我和所有的小朋友一起蹦啊，跳啊，尽情的玩耍，快乐的时光总是过得好快，爸爸、妈妈叫我回家的时候，我觉得还没有玩够，我恋恋不舍的离开了公园，美丽的月亮湾，下次我一定还要来。
月亮湾作文3
清晨，来到学校，排好队伍就向月亮湾公园出发了。
一路上迎着朝霞。走在堤岸上，清爽的江风迎面吹来，疲惫立刻减少了许多。天空中，彩旗招展。
沿着长长的堤岸，终于走到了月亮湾公园。远处眺望，山头被小草掩盖住了，青翠欲滴。大片大片的红的黄的紫的野花盛开，点缀着漫山遍野的绿色。
接着，我们去观看马术表演《三英战吕布》。看，那吕布头戴银盔，身披银甲，威风凛凛地驾着追风赤兔马向前奔驰，手中的方天画戟不停地挥舞。刘关张三兄弟则手持兵器紧跟其后。过了一会儿，吕布因孤立无援，败下阵来。
最后，我们走到了滑草场。这里的草这么茂盛，这么鲜亮，这么辽阔！走进去，仿佛置身于海洋之中。春风拂过，小草荡起翠绿翠绿的浪花，在天空光辉的照射下发出淡淡的绿光。近处嫩绿的草色，远处翠绿的草色，深处墨绿的草色，连成一片，与茫茫的蓝天相连。山坡上，几只牛儿在吃草。看它们那悠然自得的神情，仿佛也沉醉在这美好的春光里了。
从草场下来，已经是艳阳高照。我们排好队上车，回到了学校。
月亮湾作文4
清晨，微风带来了阵阵凉意，趁着太阳还没出来，我决定去美丽的月亮湾公园玩。
公园里，最引人注目的是那一片清澈见底的小池塘，许多鱼儿在水底自由自在地游来游去。有小鲫鱼;有小鲶鱼;还有大眼鱼……快看!那儿还有几条大红鲤鱼，正悠闲自得地靠着墙边边儿乘凉呢。鱼儿们有的在水里互相嬉戏;有的在互相争食吃;还有的藏在石头缝里不肯出来呢;真是一幅充满生机和情趣的风景图。水面上还漂浮着许多小小的睡莲呢!雪白的、粉红的，可漂亮了!还有很多蜻蜓在水面上翩翩起舞，红蜻蜓、黄蜻蜓、红黄相间的蜻蜓……真像个蜻蜓大聚会。
月亮湾公园还有一片鸟林呢!在一片枯萎了的植物林中，有许许多多的鸟隐居在里面，有杜鹃、画眉、麻雀等很多鸟，只要拍拍手，跺跺脚，就会许多鸟从林中飞出来。如果在没有声音的时候，有些大胆的杜鹃鸟还会飞出来找食吃。
月亮湾公园的林荫小道最是迷人，到处都是苍天大树，把阳光都遮住了，树上还爬满了绿葱葱的`爬山虎，还有路边那五颜六色的小花，一切都显得那么美丽，带着大自然气息的风吹来，让人格外的神清气爽。
很快太阳出来了，知了又开始唱歌了，我只好依依不舍地回家了。
月亮湾作文5
今天我和爸妈去了月亮湾景区玩竹筏漂流。
我们怀着期盼的心情来到月亮湾风景区，我换上泳衣，坐上竹筏，就开始了我们的漂流之旅。我们有说有笑，可好景不长，前面有一些游泳的人“不怀好意”地对我们笑着，我知道我要开始准备战斗了。我拿起水枪，吸满水，向敌人喷去，我从敌人的眼里看出他们要反击了。果然，他们快速拿起盆子，舀满水，向我们泼来，我赶紧亮出我游泳的绝招——憋气。我屏住呼吸，继续用水枪吸水，向敌方喷去，最后，敌人被我们打跑了，我们全身也湿透了。带着胜利的心情继续向前漂去。
一路上，我看见旁边有一片毛竹林，它们有的直，有的弯。直的像昂首挺胸的大将军，弯的像一群瘦老头。这时，我问妈妈：“这里面有没有熊猫呢？”妈妈笑着说：“也许有吧。”我还戴着防水眼镜潜下水里看了一下，你猜我看到了什么，我看到了小泥鳅。它们可真好玩，看见我，围着我转来转去，好像在和我打招呼呢！快乐的时光总时过的特别快，一转眼，一个半小时的快乐漂流结束了，竹筏慢慢的停靠在岸边，我们依依不舍的离开了月亮湾风景区……
今天我过的既开心，又充实！
月亮湾作文6
小时侯，我望着那弯弯的月牙儿，心想：月亮上有什么呢？
月亮弯弯是……是月亮湾吗？
那上头一定有金树、金花、金草。辛劳的人们在月亮湾上耕种美丽的花儿，或许有许多小精灵，给地球创造美丽的春天、可爱的夏天、美妙的秋天、雪白的冬天。小时侯。我是在这样无限遐想中长大的。
幼儿园时，我又学了不少知识。我的想法就此改变了：月亮湾上住的是老天爷吗？这么富有，所有都是金灿灿的。所以，我和同学们在羽毛纷飞的季节——秋天捕捉羽毛，许了愿，再放飞，一直到看不见为止。我总是想：“这羽毛会不会已经有很多愿望，飞不起来了呢？可每一片羽毛都会飞的。”幼儿园也不知不觉过去了。
上小学了，学习任务繁多了起来，我也没时间看月亮了。直到有一天——
老师布置了一个作业：观察月亮。这个作业勾起了我早期童年的回忆。我慢慢地拿起望远镜，仔细一看：啊，这儿有岛屿，一个人在上面钓鱼，一个房子，一个人在花园种金花……我小时候的想法是对的！开始预习课文《飞向月球》了，却知道月亮上只有高山、平地……我有些失望了，我可爱的童年啊！
月亮湾，我心中不朽的明珠！
月亮湾作文7
今天是星期六，我和爸爸妈妈一起去月亮湾漂流。
我们乘车到了月亮湾。我，爸爸和妈妈分在了一组。我们上了竹筏，系好了安全带。我低头一看，呀，船下的水好清呀，清得都能够看到水下的小石头。几条小鱼在水中穿梭，水面上不时有调皮的蜻蜓飞来飞去。那几只蜻蜓好像不怕人，经常在我旁边绕来绕去。啊，我在爸爸的喊声中注意到，原来山上都是水源。石缝旁长着一棵棵竹子，竹林里密密麻麻地长着许多毛竹。妈妈突然大喊一声，只听“扑通”一声，爸爸居然掉到了水里。不知道怎么回事，爸爸看不见了。可我们又没到水流急的地方呀？我发现竹筏好象走快了。原来呀，爸爸正边推着竹筏向前边游泳呢。
告诉你，水流急的地方一定要抓好麻绳，不然，就会好像我一样撞破嘴唇的。
今天真高兴呀！
月亮湾作文8
放暑假了，我和爸爸妈妈一起去安徽游玩。我们去了查济和月亮湾，给我印象最深刻的还是月亮湾。 我们来到了月亮湾，我发现月亮湾的水清清的，能清晰地看见河底的沙石。河上有几座石桥，河水绕着村子缓缓地流着，河面上倒映着小桥、绿树和青山。
爸爸开着车子来到了漂流起点，我们准备去漂流。我们坐上竹筏，一边玩打水仗的游戏，一边欣赏着两岸的风景。清清的河水里有小鱼、小虾和小螃蟹。河水有时急湍，有时缓慢。当我们漂到水流急的地方，船工让我们抓好安全绳，这时河水会溅到竹筏上和我的脚上。我觉得河水真像调皮的小孩在亲吻我的脚丫。玩过漂流后我们开开心心地回到了美丽的村庄。
啊！这次的旅游真让我留连忘返，大自然绿山、绿水真美呀！
老师点评：
这篇文章作者用简短的语言向我们介绍了自己去月亮湾游玩的经历，文中通过对“石桥”、“河水”以及“村庄”的描写，更加突出了月亮湾的美丽，比喻和拟人的修辞使得描写更加生动，表达了作者对月亮湾的喜爱之情。
月亮湾作文9
星期天一大早，我和爸爸妈妈去南部山区月亮湾游玩。快到的时候，妈妈看见路边有卖桃子的，就下车和买桃阿姨商量，能不能让我们去果园自己采摘？阿姨同意了，我们就到果园里选又打又红的桃子来。为了不让桃毛站到皮肤上，我们每人手上都套着方便袋，我们摘得很快，一会就摘了3袋子桃子。这时，李叔叔一家人也到了，我们就一起去月亮湾了。
进了公园大门后，就看见快乐向前冲的场地了，那里正在录制闯关的节目，有两位叔叔很厉害，他们闯关成功了。我们看了一会就去儿童乐园了，我们玩了双层蹦蹦床，旱地滑圈，射击等，还去了鬼屋，里面一点都不害怕。因为错过了马战表演时间，我们没有看成。在回家的路上，爸爸妈妈说月亮湾还没有建设好，感觉不好玩，不值得再来。我呢，只要能够和小伙伴在一起玩，哪里都行。
月亮湾作文10
8月4日，一大早，我就跟着爸爸来到天河正佳广场门口，跟团友们（爸爸的几个朋友、家庭成员）会合，坐上旅游大巴向月亮湾出发。
中午，我们到了沙扒镇，吃了一顿丰盛的午餐。三点，导游带我们到月亮湾。沙滩上人真多呀！人山人海，沙滩上排满了太阳伞、沙滩椅。再往前就是海滩了，已经有很多人在玩冲浪了。我们换好泳裤下到水里，看到海浪向我们跑来，就像是怪兽要把我们吃掉一样，我害怕了。爸爸说：“康康，不怕，爸爸就在你旁边。海浪来到这里已经小了。往外海浪回答一点、刺激一点。我们试试。”我点了点头，跟在爸爸旁边，慢慢地往外走，海浪打过来时，我把眼睛、嘴巴闭上，但是海浪会跳过我的头顶，海水从上往下，搞得我喝了几口海水，咸咸的。海浪有时会把我打倒在水里，我会马上站起来。累了，我就跟几个哥哥玩堆沙。后来我们回到沙扒镇吃了一顿丰盛的海鲜餐，住了一晚。
第二天，我跟着大人们逛街买东西，吃完午饭就坐车回广州了。我很开心，跟爸爸说还想来。爸爸说：“只要你认真读书，成绩好，我们就再来一次。”我笑了。
第3篇：月亮湾作文
月亮湾作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的月亮湾作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
月亮湾作文1
走进山清水秀的月亮湾，犹如走进了一幅山水画卷。
小河清澈见底，河水里铺满了鹅卵石。河水时而深，时而浅，深的能到你的腰，浅的只到人的脚跟。河水时而急，时而缓，急的地方，坐着皮筏顺流而下，惊险又刺激，缓的地方，坐着竹筏在水中轻轻飘荡，轻柔又舒适。水的颜色也是千变万化，有时是深绿色，有时是透明的，就像你眼前没有任何东西一样。孩子们都爱在水里玩耍，小河里不时飘来孩子们银铃般的笑声。还有人在这里钓鱼呢！
远处，是层层叠叠、连绵起伏的山峰。一山拔地而起，高耸入云，另
第4篇：月亮湾
【苏教版小学语文 【苏教版小学语文 【苏教版小学语文 【苏教版小学语文 【苏教版小学语文 【苏教版小学语文
第5篇：月亮湾
《月亮湾》第二课时教学设计
江苏省连云港市东海县海陵路小学
赵江芹
教学要求: １．理解由生字组成的词语, 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
２．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点、难点：
朗读感悟，体会月亮湾的美丽。教学准备：
录音机、图片、小黑板。教学过程：
一、师生交流，创设气氛
1、知道我们为什么来这里上课吗？因为我们学校老师早听说二(2)班同学活泼可爱、聪明好学，可就是不相信，非要眼见为实。我们能让他们失望吗?喊出你们的口号：我能行，我最棒！
二、创境导入，激发情趣
1、师：上节课老师带领你们游玩了一个村子，那儿山清水秀，绿树成荫，桃花朵朵红，麦田绿油油，小河缓缓流。这个村子——就是月亮湾（生齐说，师板书课题： 月亮湾）。【百度图片】
2、下面请同学们快速回忆一下月亮湾是个怎
第6篇：月亮湾
二 下
《月亮湾》
“教 什 么”
课文《月亮湾》以其优美、生动的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图:“月牙一样的小河”，流水绕孤村，鱼儿水中戏，绿树、青山映碧水，桃花似朝霞，农田绿油油，后山茶园传欢笑。
细读课文，就会发现，村子的美丽是与月亮湾有密切的联系。河水绕着村子缓缓地流，不但是这月亮湾的得名，而且是美丽、富饶的主要原因。正因为绕村缓流，才有清清的河水，才有成群的游来游去的鱼儿，才可以浸润岸边的绿树、桃花，才可以灌溉村前的农田、村后的茶园，才有了青山、绿树，茶园的笑声。再读课文，理一理作者的叙述顺序：“小河——河上石桥——河里鱼儿——河岸桃花——农田”，无论是为哪处涂颜着色，都没有离开河水。记得桂林的山水有这样的特点：山因水而幽，水因山而活，小小的月亮湾也是桂林山水的浓缩。怎样让学生透过一个个文
第7篇：月亮湾
月 亮 湾
第二课时
教材分析：
月亮湾是苏教版小学语文第四册第三单元中的一篇讲读课文。这篇课文以其生动、形象的语言，清晰的条理，描绘了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象，展现了一幅秀丽的田园风光图，表达了作者对家乡的无限热爱之情。课文的第二、第三自然段是重点段，从村前到村后具体地描述月亮湾的美丽。设计理念：
《月亮湾》是一篇文字优美的课文，俗话说：“提领而顿，百毛皆顺。”在教学中我紧扣月亮湾的“美丽”，引领学生欣赏美景，抓住贯穿于课文中的美词、美句，让学生充分地读，边读边想象，想象文章的意境，感受词句的美，引导学生在读中品味感悟，积累背诵，从中感受月亮湾的诗情画意，体味语言文字的美。
根据小学二年级小朋友的阅读能力，结合本文按顺序介绍和优美语言的特点，我从知识、能力、情感三个方面确定了《月亮湾》的教
第8篇：月亮湾
《月亮湾》教学设计——来自网友午后阳光
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵。2.欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。课前准备：音乐伴奏带，月亮湾景物图片 教学过程 一． 揭题
寒冷的冬天已经过去了，春姑娘悄悄地来到我们身边。小朋友，你们喜欢春天吗？ 好，今天我们就一起跟随春姑娘的脚步到郊外的月亮湾去欣赏春天乡村的美景吧！板书课题：3 月亮湾（生书空“湾”）齐读课题 二． 整体感知，学习第一小节
1．（放音乐）听，月亮湾的早晨多热闹呀！小朋友闭 上眼睛，跟着老师边走边看。（师配乐范读课文）
2．小朋友，刚才在月亮湾你仿佛看到了什么？听到了什么？
3．月亮湾真是个美丽的村子。指名读第一小节。课文的第一小节就总的告诉我们月亮湾是个美丽的村子。
齐读第一小节。三．学习第二、三小节
1．课文
第9篇：月亮湾
月亮湾
教学设想
月亮湾是苏教版小学语文第四册第三课。这篇课文以其生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二、第三自然段是重点段，从村前到村后具体地描述月亮湾的美丽。
依据语文教学新大纲，我设定以下几点教学目标：１能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；２学会本课１０个生字，理解词语的意思；３欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。本课的教学重点有两个方面：一是字词方面，识字、写字，通过观察画面并结合上下文了解词句的意思。二是朗读课文、背诵课文。本课的教学难点是掌握月亮湾的地理位置。
如何围绕重点展开教学，如何突破难点呢？“美丽”一词是本文的文眼，我紧扣“月亮湾美在哪里？”一问，让学生欣赏动画，自读自悟，找出有关词句，在看看、读读、想
第10篇：月亮湾
《月亮湾》教学设计
【教学目的】
１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；
２、学会本课８个生字，理解词语的意思；
３、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。【教学重点】
１、识字、写字，理解词义；
２、朗读课文，背诵课文。
【教学难点】
掌握月亮湾的地理位置。
【教学准备】
１、多媒体课件──根据课文描述的月亮湾的地理位置，动画显示各景物。顺序如下：
⑴ 月亮湾整体画面
⑵ 村子的前面有一条月牙一样的小河
⑶ 河上有一座石桥
⑷ 河水缓缓地流者
⑸ 鱼儿在河里游来游去
⑹ 清请的河水倒映者青山、绿水和小桥
⑺ 河岸上有许多桃树（开满桃花）（远景）
⑻ 过了石桥，是一片绿油油的农田
⑼ 村子的后面山坡上一片茶树
⑽ 整体画面
２、配乐朗诵（课文录音）
３、各色橡皮泥（十套）
４、词卡。
【教学课时】
三课时。
第一课时
一、创设情景
