第1篇：冬天教案：欢迎您,冬爷爷
主题目标
对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多各方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。
生活活动：
1、提醒幼儿冬季外出时穿上暖和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套。
2、教育幼儿在冰冻的路面上行走时要注意安全，不要打闹玩耍。防止跌伤事故的发生。
3、教师利用室外散步的时间引导幼儿观察冬天的景象。
4、充分利用自然条件开展丰富多样的冬季体育锻炼活动。
5、下雪时组织幼儿玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游戏。
6、按规律排序。
u环境创设
师幼共同布置欢迎您，冬爷爷的主题墙饰。
节日来临前组织幼儿布置表现节日气氛的环境。
美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等；表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图书和卡片丰富语言区；观察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区提供温度计、物体分类及冻冰花的材料。
下雪时，堆雪人，让幼儿把冻好的冰花挂到室外的小树上。
冬爷爷的礼物
活动目标
1、激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的语言表达能力和表演能力。
3、知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。
活动准备
1、在冰雪天气可带幼儿到室外观赏自然景物，感受冰雪。
2、反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带。
3、冬爷爷、冰雪、农民伯伯、老人、孙儿、小孩子的头饰。
活动过程
1、出示挂图，请小朋友观赏后说说：现在是什么季节？冬天有什么特征及自己对冰雪的感受。
2、欣赏散文诗《冬爷爷的礼物》。
3、引导幼儿讨论：
（1）冬爷爷带来了什么礼物？你最喜欢哪些礼物？为什么？
（2）冬爷爷看到人们在冰天雪地里干什么？
（3）孩子们为什么不怕冷？冬爷爷喜欢他们吗？为什么？
（4）冰雪对人们有哪些益处？
4、老师有表情地朗诵散文诗，同时戴上冬爷爷的头饰，表演着冬爷爷的动作，来到小朋友中间。
5、小朋友选择自己喜欢的头饰，在教师指导下听录音边跟读边表演散文诗《冬爷爷的礼物》
附：散文诗
冬爷爷的礼物
冬爷爷到世界上来了。
满天飞着白雪。江河都结了冰。到处是冰天雪地。这是冬爷爷带给人们的礼物。他认为冰雪是最好的东西，人们一定会喜欢它。
冬爷爷在一个人家里看见一个老人和他的孙儿坐在火炉旁。老人说：
冷啊！冷啊！我最讨厌下雪天了！
他的孙儿也抖着身子说：冷啊！我也不喜欢下雪！
冬爷爷见人家不喜欢他的礼物，觉得很失望，风儿对他说：
不要难过，你到别处看看吧。
冬爷爷到别处走走。他听见几位农民在高兴地谈天。
这场大雪下得真好！我们的小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬了。一位农民说。
另一位农民说：这场大雪会把害虫冻死。明年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。哈哈，我们的丰收有希望啦！
冬爷爷高兴地想：原来我的礼物受到农民的欢迎呢！
冬爷爷又看到许许多多的人，有男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可有劲哩！
他还看见许多人在冰天雪地里看雪景。有的在写诗，有的在画画。他们被美丽的雪景迷住了。
他来到一个院子里，看见许多孩子在打雪仗，堆雪人。他们玩得高兴极了。
冬爷爷轻轻问一个孩子：你在雪地里玩，不怕冷吗？
孩子说：不怕，我还觉得身上热呢。我喜欢雪，它真美，真可爱！
冬爷爷笑了。他赞美所有勇敢的孩子。
他决定以后每年来到世界上，都要带上他的这份礼物。
小小科学家
活动目标：
1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，体验玩雪的乐趣。
2、鼓励幼儿多动手动脑，培养幼儿探究问题的能力
3、初步了解雪的特征，尝试使用简单的符号进行实验记录。
活动准备：
1、教师在下雪的时候引导幼儿观察雪花的形状、颜色。
2、准备小塑料桶、小盆、小铲子等工具，盐、温水等实验材料，纸、笔等记录材料。
3、播放背景音乐《小雪花》
4、注意为幼儿穿好保暖服装。
活动过程：
1、带领幼儿玩雪，引导幼儿观察雪花。
2、向幼儿介绍实验用的工具、材料，带幼儿到雪地上分组进行实验活动，喜欢幼儿探究雪的变化问题。
（1）怎样才能让雪在雪地上保留的时间更长一些？
（2）怎样才能让雪融化的更快一些？
（3）自然状态下的雪和处理过的雪有什么不一样？
（4）融化了的雪中有什么？
3、室内进行：师幼共同讨论交流并用简单的符号记录实验结果并告诉大家。
人们怎样过冬
活动目标：
1、引导幼儿理解人们和环境的依存关系。
2、初步培养幼儿想像力、创造力和适应环境的能力
3、启发幼儿学会比较分析的方法，知道锻炼身体是重要的御寒方式。
活动准备：
1、室外散步，感受寒冷的气温。
2、各种取暖方式和用具的图片。
活动过程：
1、请幼儿说说冬天气温及人们着装的变化。
2、结合幼儿自身的生活经验师幼共同讨论：寒冷的冬天人们用什么方式取暖？
3、观看图片，启发幼儿想像、创造更多、更好的取暖工具和方法。
4、通过比较、分析，使幼儿知道通过锻炼可以抵抗寒冷，提高机体抗寒能力。
5、组织幼儿到户外锻炼、跳绳、拍球、跑步等，体会运动后暖和的感觉。
锻炼身体好
活动目标：
1、鼓励幼儿积极参加冬季活动，锻炼幼儿勇敢坚强的意志。
2、发展大肌肉的动作，培养幼儿动作的协调能力。
3、能选择不同的轻器械，独立或合作游戏。
活动准备：
1、录音机、《健康歌》磁带。
2、皮球、跳绳、沙袋、滚筒等体育轻器械若干。
3、前检查、整理幼儿的衣服、鞋子。
活动过程：
1、组织幼儿室外四散站好，随《健康歌》表演一遍。
2、请幼儿用不同的方法将轻器械搬动到另一处。
3、幼儿选择自己喜欢的器械游戏活动，教师参与其中并注意指导幼儿的动作。
4、鼓励幼儿与同伴合作游戏，交流不同的玩法，创造新的玩法。
5、收好器械回活动室，讨论冬季参加户外活动的感受，表扬幼儿好的表现。
小动物怎样过冬
活动目标
1、激发幼儿喜爱小动物，保护小动物的情感。
2、让幼儿感受美的旋律，发展幼儿自由表演的能力。
3、初步了解小动物的过冬方式。
重点难点
重点是激发幼儿保护小动物的情感，发展幼儿自由表演的能力。难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。
活动准备
1、生活活动中播放故事磁带《小动物怎样过冬》，让幼儿了解小动物的过冬方法。
2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。
3、录音机、《小动物怎样过冬》磁带。
4、小动物过冬的影像资料。
活动过程
１、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。
今天的天气真冷啊，冬天来到了，小朋友穿上了什么衣服？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？
２、科学教育动物是如何过冬的谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就请大家来看一段录像。
⑵幼儿观看录像：
提问讨论：ａ录像上有哪些小动物；ｂ这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的图片。
3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。
（1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听？仔细听听老师把哪只小动物写进歌曲里了？
（2）幼儿欣赏歌曲。
提问：歌曲里唱了谁？是怎样唱的？愿意和老师一起演唱吗？
4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》，感受歌曲优美的旋律。
幼儿分小组对唱，幼儿分小组演唱，领唱、合唱，利用多种形式，让幼儿熟悉旋律，有兴趣地演唱歌曲。
5、请幼儿创编歌曲。
师：还有哪些小动物没有写进歌曲里，你想把它们唱出来吗？
请幼儿创编歌词，可以给幼儿创编的歌曲录下来。
6、动作表演。
师：这么美的歌词如果带上动作来表演就更带劲了，你能给它们编上动作吗？
请幼儿根据歌词创编动作，边唱边进行表演。
7、老师和幼儿共同演绎歌曲。
师：这里有很多小动物的头饰，选择一个你喜欢的小动物的头饰，让我们一起唱起来，一起跳起来。
听录音，老师和小朋友共同选择动物头饰，尽情演唱歌曲。
8、思想品德教育。
师：动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样保护、爱护小动物呢？教育幼儿保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
9、活动结束。
幼儿模仿自己喜欢的小动物动作到外面活动，观察冬天的景象，感受气候的变化。组织户外锻炼，提高机体抗寒能力，鼓励幼儿做一个坚强、勇敢的人。
活动延伸
将动物图片及头饰放在活动角内，幼儿课后可继续表演，也可以将它们按过冬方式进行归类，发展幼儿的探索能力。
雪花和雨滴
活动目标：
1、意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。
2、友幼儿初步创作歌词及表现歌曲的能力。
3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。
活动准备：
1、雪花和雨滴的图片。
2、四季的图片或音像资料。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
1、出示雪花和雨滴的图片，启发幼儿说说雪花和雨滴落到哪儿去了？启发幼儿想象雪花和雨滴在说些什么？
2、欣赏歌曲《雪花和雨滴》，帮助幼儿理解歌词；知道雪花和雨滴反映了冬天、春天两个季节的特点。
3、学唱歌曲，并根据歌词自由大胆创编动作进行表演。
4、观赏四季图片，引导幼儿联想春夏秋冬四个季节的典型特征，师生共同创编第二段歌词的简单动作。教师将创编的歌词与动作稍加整理同幼儿一起演唱。
5、全体幼儿演唱并表演歌曲。
三、结束部分
总结活动情况，结束活动。
风爷爷
活动目标：
1、鼓励幼儿体验在风中玩耍的乐趣。
2、培养幼儿的音乐感受能力和合作的能力。
3、加深幼儿对冬天的认识，大胆表现在大风中不同的音乐形象。
活动准备：
1、风爷爷的头饰、音乐磁带。
2、利用散步等活动引导幼儿感受冬天的风。
3、欣赏故事《北风爷爷和小朋友》。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
1、出示风爷爷头饰，引出游戏主题。
2、欣赏故事《北风爷爷和小朋友》。
3、教师介绍游戏玩法，师生一起讨论创编游戏玩法和规则。如：第几遍音乐代表刮大风，用什么道具表示等等。
4、游戏开始，此音乐游戏也可以用作歌唱春天、夏天、秋天，可以让幼儿创编歌词进行游戏。
5、幼儿反复游戏。
三、结束部分
全体幼儿在游戏中结束活动。
冬天的小路
活动目标：
１、引导幼儿感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。
２、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
３、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。
活动准备：
１、挂图：、故事磁带。
２、动物头饰：猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入活动。
二、基本部分
１、师：冬天来到了，天空中有时会下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）
２、欣赏故事《冬天的小路》。
３、出示挂图并提问有关故事内容。
ａ重点理解：小动物是怎样扫雪的？
ｂ初步理解并学说动词推、铲、扒、扫。
４、幼儿听故事自选道具进行表演，教师及时提醒幼儿边做动作边讲故事。
三、结束部分
总结活动情况，结束活动。
看谁快又对
活动目标：
1.激发幼儿对数的兴趣，教师与小朋友共同体验合作学习的快乐。
2.初步培养幼儿对数的抽象概括能力。
3.能不受物体大小、颜色和排列形式等因素的影响，正确认识7以内物体的数量。
活动准备：
1.大小相同、颜色不同和颜色相同、大小不同的点卡、物体卡片若干。
2.雪花片玩具每组一筐。
活动过程：
一、开始部分：
教师出示每组7个，但排列不同的两组动物图片，引导幼儿观察，说出每种动物的名称及数量是否相等。
二、基本部分：
1.将两组动物图卡对应排成两排，引导幼儿观察说出数量的多少与排列形式无关。
2.出示大小相同颜色不同的两组点卡各7个，引导幼儿观察数量的多少与颜色无关。
3.出示大小不同颜色相同的点卡各7个，引导幼儿观察发现数量的多少与大小无关。
4.幼儿操作活动，每组一筐雪花片玩具，游戏巩固对7以内数的守恒的练习。
三、结束部分：
教师小结，表扬游戏好的小朋友。
活动延伸：雪的益处及害处。
新年来到了
活动目标：
1、乐于倾听他人讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3、知道每年的1月1日（第一天）是元旦，也叫新年。新年过后自己又长大一岁了。
活动准备：
1、新年联欢会录像带。
2、新旧挂历各一本。
3、庆新年音乐带，诗歌《一年过去了》，老师准备一段民间秧歌舞。
4、小扇子、绸子小花等。
5、为小朋友戴上小红花，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励小朋友在新的一年里要有更大的进步。
活动过程：
1、幼儿观赏新年联欢会录像，引出新年来到了主题。
2、请小朋友说说你知道什么时候是新年吗？（元旦）？出示挂历给幼儿讲一讲每一年的第一天（1月1日）是新年（元旦）。
3、欣赏诗歌《一年过去了》，请幼儿结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的。
4、欣赏民间舞蹈新年来到了，教师表演
向幼儿简单介绍有关民间秧歌的知识，告诉幼儿民间秧歌是民间音乐和艺术表现形式，激发幼儿对民间音乐的情感。
5、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈。
6、欣赏诗歌《一年过去了》
附：儿歌
一年过去了
一年过去了，新年又来到。
量量看，我高了多少？
称称看，我重了多少？
想想看，老师教我的本领学会了多少？
算算看，离上大班的时间还差多少？
妈妈呀！
我又长大了一岁，进步真不小。
老师夸奖我真好！真好！
新年联欢会
活动目标：
1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。
2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。
活动准备：
1、向家长发出邀请书，请家长参与活动。
2、布置新年联欢会场，幼儿准备好表演节目和制作送给小朋友的礼物。
活动过程：
1、教师谈话引入联欢会主题。
2、师幼共同表演集体节目《新年好》
3、幼儿表演迎新年的节目。
4、幼儿与家长一起做游戏。
5、小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话。
6、放音乐表演集体舞；请家长欣赏幼儿作品。
7、重点培养幼儿大胆表演的能力，感受新年的愉快氛围
在冬爷爷的怀抱里
活动目标：
1、学习用自己喜欢的方式表达自己的美好情感。
2、培养幼儿合作能力及语言表达能力。
3、尝试用多种材料表现冬天的景象，感受其中的乐趣。
活动准备：
1、丰富的活动材料，如：泡沫颗粒、彩笔、胶水、各类纸张、松枝等。
2、范例画《在冬爷爷的怀抱里》
3、播放背景音乐《堆雪人》
活动过程：
1、幼儿说说对冬天的印象和感受：冬天有哪些开心的事儿？
2、出示范例画《在冬爷爷的怀抱里》，请小朋友欣赏并说出这幅画画了哪些事情？了哪些材料？
3、幼儿分组合作做画。
(1)教师引导幼儿充分讨论，让每个幼儿都发表自己的意见。
(2)讨论后，各组幼儿要按整体构图分工合作，选择材料，完成画面。
4、展示作品：请每组派一个小朋友给大家讲讲他们的作品。
5、表扬鼓励小朋友的进步并把幼儿作品布置到欢迎冬爷爷主题墙饰上。
喜洋洋
活动目标：
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道春节是农历新年。了解春节的一些习俗。
活动准备：
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关年的材料丰富活动区。
3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：
1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化，告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。
3、听故事《年的故事》
4、与幼儿讨论：我国人民过春节有哪些习俗？（全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、守岁、拜年、舞狮玩龙等。）
5、让幼儿说说自己和家人是怎样过春节的。
6、教师总结：春节是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
7、提出要求，燃放鞭炮、焰火和游玩时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做小主人，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
体育游戏一
结冰
目标：
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。
准备：
1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
玩法：
1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：结冰。全体幼儿就不动了。
2、老师说：冰化了！幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如两人结冰，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。
规则：
老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。
体育游戏二
雪花轻轻飘
目标：
培养幼儿动作的灵活性。
准备：
在场地上画一个大圆。
玩法：
参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出呼呼的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：风停了！大家就站着不动。老师喊：太阳出来了！小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。
规则：
动作错误者，暂停游戏一次。
第2篇：关于冬天的作文：冬爷爷
关于冬天的作文：冬爷爷
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的关于冬天的作文：冬爷爷，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于冬天的作文：冬爷爷1
嘘！小朋友，告诉你个秘密，可千万不要传出去。
其实，小草宝宝、树宝宝也有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，他们分别是春奶奶、夏爸爸、秋妈妈、冬爷爷，我先给你讲讲秋妈妈、冬爷爷。
夏天过去了，夏爸爸走了，秋天到了，秋妈妈来了，秋妈妈和夏爸爸都会变魔术。
秋妈妈想给树宝宝、小草宝宝，穿上了金黄色的厚厚的棉衣，生怕树宝宝、小草宝宝他们感冒了，可是她一看，有那么那么那么那么多的树宝宝、小草宝宝，怎么才能一下子给他们都穿上呢？这可难倒了秋妈妈，小燕子这时恰好飞过，小燕子好像看出了秋妈妈心思，它就问秋妈妈：“秋妈妈，秋妈妈，你怎么啦？”秋妈妈说：“你看，这么多的树宝宝、小草宝宝，我一天穿不完，剩下的树宝宝、小草宝宝会被冻死的，这该怎么办？急死我啦！”小燕子不慌不忙的说：“您会变魔术，每个人都在他们身上变一件金黄色的厚厚的棉衣不就好啦！”秋妈妈听后，向小燕子道了声谢，并按照小燕子的方法给每个树宝宝、小草宝宝穿上了金黄色的厚厚的棉衣，还给农民们把庄稼变熟了，农民们向秋妈妈谢了又谢。
后来，秋妈妈走了，冬爷爷来了，他给树宝宝、小草宝宝们讲故事，还跟树宝宝、小草宝宝他们一起玩游戏，睡觉的时候，冬爷爷给树宝宝、小草宝宝他们盖上了厚厚的棉被，生怕他们冷着了。
关于冬天的作文：冬爷爷2
冬爷爷就迈着稳重的步子来了，跟随它的还有象征冬的精灵——雪花。
不知你有没有收到过冬爷爷的礼物呢？比如说一场大雪，一个雪人，或是一只松果？是啊！冬爷爷多么大度！你是否还记得在一个夜深人静的夜晚，一朵朵轻盈的小雪花从天而降，在地上慢慢堆积、堆积……直到黎明时分。它们屏住呼吸，等待人们的第一声欢呼，等待第一个冲进雪地里玩耍的孩子，等待大街上的第一个雪人……
你知道吗？在圣诞节的夜晚，当圣诞老人带着一大袋礼物，骑着驯鹿在天空奔驰时，小雪花们也跟随着他，你猜它们想做什么？当然是向圣诞老人要礼物啦！希望圣诞老人送给它们一袋时间，它们也舍不得我们。圣诞老人答应了小雪花的要求，让这些调皮的小雪花钻进他的口袋。每每经过河流、大海，就捞出一些撒下去……
来年春天，你一定会在奔流的小河里找到它们的倩影；在波涛汹涌的大海里听到它们的笑声；在平静的湖泊里发现它们的笑脸，多有趣啊！在新年的夜晚，大街上张灯结彩，人们喜气洋洋，高高兴兴地迎接新年的到来。在吃年夜饭时，大家聚在一起，一起吃顿饭，一起谈天说地，告诉家人自己所知道的趣事，人与人之间的亲情冲淡了门外的寒冷。
冬爷爷还是走了，它做完了该做的事，安心地离开了我们。明年，它一定还会回来，我期盼着。冬爷爷，我多么爱你！
关于冬天的作文：冬爷爷3
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
--题记
雪，是冬爷爷送给我们的礼物，它从天空中纷纷扬扬地落下，仿佛天使般洁白无暇，又如同一只只小巧玲珑的玉蝴蝶在空中飞舞。
新年伊始，一场鹅毛大雪突如其来。雪越下越大，雪花们在空中你拉我扯、你拥我抱，一团团、一簇簇，宛如无数扯碎了的棉絮,从天空中翻滚而下。放眼望去，北国风光，千里冰封，万里雪飘。呈现在我们眼前的是一个银妆素裹的世界，晶莹剔透，美不胜收。
雪后银色的天堂，成了我们的儿童乐园。我和同学们纷纷走出家门，在大草坪上不期而遇，玩起了久违的“打雪仗”。一个个雪球、一片片纯白，飞入了我们每个人的心里，融化在了一起。
正当我陶醉在白雪皑皑、腊梅怒放的美景时，突然一个滚圆的雪球正中我的脑袋，给我了一个“当头炮”，我立刻警惕地环顾四周，原来是那早已“满头霜花”的小马，我毫不犹豫，奋力还击。
“第三次雪球大战”终于爆发了。埋伏在我身后的小曹和小高也不甘示弱，拿着一发发“雪炮”，对我猛烈进攻。瞬间，我就变成了滑稽可笑的“雪人”。看着哈哈大笑的“敌军”，我决定和小方联合作战，顿时雪炮满天飞。刚开始我方占了下风，敌方优势明显。在接下来的战斗中，我俩浴“雪”奋战，英勇无比，杀了对方一个“回马枪”。打着打着，对方“炮弹”不足，被我俩打得落花流水、狼狈而逃。这场雪仗打得热火朝天，笑声传遍了整个大草坪。虽然我们的脸蛋被冻得通红，可是都很开心。
“瑞雪兆丰年。”雪，是冬爷爷送给我们的礼物，他暗示我们，在新的一年里“欲穷千里目，更上一层楼。”
关于冬天的作文：冬爷爷4
在寒风刺骨的冬天里，花园里的花花草草们早早的缩起了小脑袋，不肯面对这寒冷的季节，只剩下些落寞的枯枝败叶。但我们这可爱的小区里仍有一道亮丽的风景线，这是冬爷爷送给我们最好的礼物——腊梅花！
这亭亭玉立的少女——腊梅花，在小区的大花园里。最初，树上光秃秃的，除了树枝，什么都没有；渐渐地树上结出了一颗颗小花苞，像一颗颗金色的珍珠缀满枝头；慢慢地小花苞越来越饱满，变得含苞欲放了，真像一位位害羞的小姑娘不肯露面。又过了一段时间，这些害羞的小姑娘终于露出来了她们最灿烂的笑脸，这可真是“千金一笑”啊！这些漂亮“千金”们像一个个可爱的黄色精灵飞落在枝头，像一颗颗美丽的小星星缀满在树梢，又像无数的黄金洒落枝头，还像无数的漂亮黄蝴蝶在树上开着欢乐的舞会，风一吹，“蝴蝶”们便翩翩起舞！把腊梅树装点得非常美丽，真是美不胜收呀！
腊梅花不与繁花斗艳，她没有玫瑰那样鲜艳，也没有牡丹那样高贵；但是，又有哪一种花能在这样冷的天气里开的这样美，这么俊俏，这么香气袭人呢？多像一位英勇的战士在风雪中，多么让人敬佩。她像一盏明亮的神灯开在人们心中！
腊梅花样子美，品德高尚，香气更是迷人！冬天路过大花园时，没有一个人不赞扬道“啊！腊梅真香啊！”
我想：“这不就是‘墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。’吗？”
我喜爱但更钦佩冬爷爷的礼物——腊梅花！
关于冬天的作文：冬爷爷5
秋姑娘落下片片叶子走了，冬爷爷来值班了，它带来了飘飘扬扬的鹅毛大雪，带来了厚厚的棉袄，带来了玻璃似的冰。
冬爷爷去了许多地方，田野，村庄，公园它所到之处，都成了粉妆玉砌的世界。田野里的麦子盖上了厚厚的棉被，农民伯伯高兴的说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。村庄里的房屋上顶上了白色的帽子，人们纷纷躲进了房子里，公园里的小草小花都换上了新衣裳
冬爷爷来到小树旁，对小树说：你冷不冷？我帮你盖上白色的棉被吧！说着，他就把白色棉被盖上去了。小树高兴的说：谢谢你，我现在不怕冷了。
冬爷爷来到马路上，看见有一个人头上戴着黑色的帽子，脖子戴着白色的围巾，上身穿着红色的棉袄，下身穿着蓝色的牛仔裤，脚上套着厚厚的大棉鞋，却还是冻得面色发紫、瑟瑟发抖。便用力地向天空吹去，云朵全都散了开来，露出了红红的太阳。阳光照在那个人的身上，他顿时觉得暖洋洋的。
冬爷爷来到小河边，看见小鱼们都冻僵了，轻轻用手一挥，小河上便结了厚厚的一层冰。小鱼们一个猛子扎到河水深处，活蹦乱跳的奔走相告，忙着筹备精彩的冬日舞会呢！
冬爷爷来到我身边，我感觉寒风刺骨，于是我穿上羽绒服和朋友们一起打雪仗﹑滚雪球。
你喜欢冬爷爷吗？我喜欢，因为它给我带来了快乐的童年。
关于冬天的作文：冬爷爷6
冬天来了，冬爷爷带来了给全世界的礼物—雪。
下雪了，伙伴们都冲出家门，在冬爷爷的怀抱里尽情地玩着雪，我也不例外，不过，我不但爱玩雪，还爱看雪。
你瞧，可爱的雪娃娃从天空嬉笑着，玩耍纷纷扬扬的飘落到地上，仿佛给大地母亲盖上了雪白的厚棉被;飘落的小树上，小树就像一个顽皮的孩子。死死的抓着，可是只要风姑娘一来，他就乖乖的把雪送给大地母亲当棉被，有些调皮的小雪花跳到了房顶上，给房子带上一顶雪白的帽子，给本来就很可爱的房子又增添了几番情趣，真想不到只有拇指大的小雪花也那么有趣。
在这洁白的雪地里，有一群可爱的孩子在玩耍，打雪仗、堆雪人，对他们来说是很有意思的，看，一个一个洁白的雪球在他们的手上诞生然后太他们头上飞来飞去，宛如一只只小精灵在空中非着，瞪着双眼，观看着神奇的世界。堆雪人是冬天常有的事，你瞧那群孩子把雪扫成一堆，然后滚个雪球安在雪人身上，用煤炭当眼睛，用萝卜当鼻子，用桶子当帽子，最后，拿扫把插在雪人身上当手，还把自己的围巾解下来给雪人带上。一个活生生的雪人就出现在你面前，让你爱不释手。 瞧!阵阵凛冽的寒风吹打我的脸上，寒冷刺骨，撕心裂肺。又一阵凛冽的寒风向我袭来，像一个个巴掌毫不留情地打在我稚嫩的脸上，疼得我直哆嗦。
雾仙子也赶来了，她笼罩着大地，羽毛般的轻雾缓缓地轻轻地在我身边萦绕，以至于几步以外什么也看不清，模不着，仿佛要和大地浑然一体。雾很大很大，却意外的美，简直让人无法形容。过不多久，雾又飘飘若仙无影无踪地消失了。
啊!隆冬来临了!刮其溯风阵阵，把松柏刮的得东倒西歪，松叶坠落山谷。雪纷纷扬扬地下着，还夹杂着一点雨，像铃铛一样掉下来。阿娜多姿零零落落。好像匆匆的赶路人，永远不会停下来。
腊梅争香夺艳，像诗人写得一样：“遥知不是雪，为有暗香来。”啊!雪和雨满天飞舞，真像一只只白色的蝴蝶。
我爱美丽的冬天，更爱美丽的雪景。她给我带来了快乐。
关于冬天的作文：冬爷爷7
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘拖着长长的连衣裙，踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的图画。
春姑娘你是个插花能手，把一朵朵美丽的鲜花插满大地。有嫩黄色的迎春花，淡绿色的兰花，粉红色的桃花，洁白的丁香……把大地装扮得格外迷人。然而，许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，授粉，在半空中飞来飞去。
春姑娘，你是个催生的天使。你一来，天气渐渐就变暖了。太阳公公笑眯眯的，大雁从遥远的南方飞回来了，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“八”字形……你叫来风弟弟，小河里的冰马上就被温暖的春风给融化了。你叫了叫小鱼，它们就都游到水面上来做游戏了。你抚了抚枯败的小草，它们就立刻脱去了枯黄的冬装，换上了青绿色的春衣。田野里，你摇了摇花，桃花开得就像一片灿烂的`朝霞。河边，你碰了碰树，柳树姑娘发芽了，披下来长长的绿头发，随风飘来飘去，好像在洗护自己的秀发……天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？原来是孩子们在放风筝欢迎你呢！在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春姑娘，在你的召唤下，辽阔无垠的大地一下子活跃起来，舞蹈起来，歌唱起来……
啊！春姑娘，你赶走冬爷爷的沉寂和平静，带来了春天的明媚和热闹；你把白云朵朵送给了太阳公公，让白天更加和煦；你把满天星星献给了月亮姐姐，让夜晚更加明媚！
啊，春姑娘谢谢你，谢谢你为我们带来这如此迷人的美景！
关于冬天的作文：冬爷爷8
冬爷爷即将离别了，他给我们留下了一件特别的离别礼物——雪。星期天的早晨，我一起床，随手把窗帘拉开，只见天边一会儿亮一会儿暗的，我想：可能是要下雪了吧！果然不出我所料，过了一会儿，真的下起了雪。
我认真、仔谢地观察雪的变化。刚开始雪和米粒一般大小，落在屋顶上，既像是铺了一层白纸，又像是铺了一层白色的床单；雪渐渐变大了，像许许多多被撕破的棉絮飘在空中，落在屋顶上面，哦！原来是“冬爷爷”给屋子送上的保暖外套；雪越来越大了，一团团、一蔟蔟的雪，铺天盖地而来，天地之间白茫茫的一片，看不清房屋，看不清树木，看不清山头，看见的是重重叠叠扯碎的“棉絮”。我怀着好奇的心情想：雪是什么做成的，怎么这么白？这些雪要是能变成我们天天能吃的雪馒头，那一定挺有意思。
过了好长一段时间，雪慢慢地停了下来，我迫不急待地跑下楼去，只见地上铺了厚厚的一层“雪毯”，走起路来还发出“咚吱咚吱”的声音，像一首动听的迪歌。屋檐下结出了一根根晶莹剔透的冰柱，有的像银条，有的像人参，有的像棒球棍……梧桐树上开满了“梨花”，柏树上、竹枝上挂满了“雪球”和“银条”。
远远望去，被雪压弯了的树枝像一个笑弯了腰的老头儿。
冬爷爷的离别礼物真美啊！我真想让冬爷爷再多留一会儿。
关于冬天的作文：冬爷爷9
冬天到了，我们都期盼着雪的到来，今年终于如愿了。冬爷爷给我们带来了一份丰厚的礼物，是什么呢？来看看吧！
你看，冬爷爷挥舞着他的大扇子，顿时，鹅毛般的大雪纷纷地从空中飘落下来，美极了！下了一夜的雪，城市一片白茫茫的!屋顶上、阳台上、花朵上、树上、电线杆上，到处都是雪，壮观极了。冬爷爷给大地穿上了一件雪白的衣裳，洁白无瑕，而且晶莹剔透，显得格外尊贵高雅。雪摸上去，软软的，如棉花一般，做成雪球，却如钢铁一样坚硬。孩子们都很欢迎雪的到来，一进校园，各个都欢呼雀跃，喊着叫着：“下雪喽！下雪喽！”看！这可把同学们给乐坏了。
大家在操场上尽情的跑着玩耍着。瞧！他们在打雪仗呢！一个男孩追，一个男孩跑。他们跑啊，追啊，雪地上的脚印越来越多了。就在他们俩有一些距离时，逃的男孩忽然从地上抓起一把雪，迅速弄成雪球，朝另一个男孩扔去，正好打在那个男孩的脸上。原本那个逃的同学这下可乐了，因为他将雪打的那个男孩满脸。
堆雪人也深受同学们的喜爱。五六个人先做一个雪球，接着由一个人滚个大雪球。其他人再用同样的方法做一个比原先更大的雪球，然后把他们连接在一起，最后经过稍微的雕琢，雪人就做成了……
因为雪的到来，操场比以前更热闹了。中午，太阳出来了，雪开始融化了，可是我们不会忘记，冬爷爷给我们带来的礼物——快乐！
关于冬天的作文：冬爷爷10
有人说春天是春姑娘。我说夏天是夏哥哥；秋天是秋爸爸；“那冬天呢？”风儿问，我大声回答：“是冬爷爷！是带着礼物的冬爷爷！”
可谁认识冬爷爷呢？
冬天呼呼的北风认识，冬天柔柔的飘雪认识。当然啦，我也认识，你也认识，其实，我们大家都认识。你瞧，冬爷爷带着特别的礼物来啦！
呼呼一阵北风，我们冷得缩缩脖子，打打寒噤。“别怕，小朋友，我是冬爷爷的卫士，也是冬爷爷的礼物！”“嗯——礼物？，礼物怎么这么冷，我们都不敢用手拿呀？”
“呼呼——哈哈，“北风笑着说，“你们不敢，有人敢！祖国边防前线的解放军叔叔手握钢枪，不怕我，他们敢！”“哦——明白了，原来是考验我们的礼物呀！”“谢谢你，北风哥哥！”我们大家齐声说。
飘飘飘，雪花飘来啦。飘到屋顶，屋顶白了；飘到树上，树上白了；飘到地上，大地白了；白茫茫一片。校园里，我们吵着、闹着、笑着；接雪花，打雪仗，堆雪人；对着白雪飘飘的天空，我大声问：“冬爷爷，你给的礼物真好，它叫什么名字呀？”“呵呵——”爷爷的笑声从天上传来，他大声回答，“它的名字叫——银装素裹！”“谢谢你，雪哥哥，谢谢你银装素裹！”我们大家齐声说。
忽然，冬爷爷好像不见了，又去哪送礼物了呢？
过来好一会，传来了冬爷爷的声音：“我在去给穷苦人，送棉衣的路上；我在去给看不起病的人，送药的路上·····”
哦——
冬爷爷，您真是一位慈祥的好爷爷。
我爱冬天。
我更爱你——冬爷爷的礼物！
关于冬天的作文：冬爷爷11
冬爷爷送礼物喽！一朵朵雪花飘飘悠悠地来到人间。
雪美在形，形状各种各样，没有一朵雪花的形状一样。起先是小雪，稀稀疏疏的小雪。缓缓地飘在羽绒衣上，形状仍清晰可见。有极小的六棱形雪花，也有较大的五角形雪花，那么精致，像冬爷爷专门修剪成的。可小雪花都是急性子，不等人们细细观察便化了。
渐渐地，小雪花玩起了叠罗汉，成了大雪花。一团一团地落了下来，形状极像柳絮，使视线模糊了许多。几朵小雪花搭在一起，落到屋檐边，树枝上，大地的怀抱里，这些地方很快积起了薄薄的一层雪，薄的像层轻纱。
地面上落下的雪形状也很美。干净的像仙女故意撒的一层盐。仔细一瞧，仍能看到一些七棱形，八棱形的雪花。风一吹，这层雪花便飘了起来，有寒风吹过的地方，总会带起许多片雪花。
其实，雪花也是有颜色的，而且很美。傍晚时分，夕阳西下，绽放出迷人的橘红色。将雪花染出了活力，染出了生机。在夕阳的映衬下，雪人的脸上也像孩子的脸一样泛出了红晕。
天空拉上了黑幕，路灯亮了起来。满地的雪像撒了一地碎金子，折射出耀眼的光芒。在没有路灯的地方，雪也似乎同寒冷的夜晚变成了黑色，带给人几分阴森。
啊！这就是冬爷爷送来的礼物——雪，它就是这么的神奇，这么的美丽。带给大家无穷的欢乐与活力，然后渐渐地化了，融进了自然的万物中……
关于冬天的作文：冬爷爷12
冬天又到了，冬爷爷要开始为生活在这里的人们准备了一份精美礼物——小雪花。
让我们一同在欣赏着小雪花的可爱吧：
小雪花，随风飘荡处处为家，没人疼没人爱，没有爸爸妈妈。小雪花，孤孤单单浪迹天涯，没朋友没伙伴，没有布娃娃。小雪花，自由自在没有牵挂，不伤心不难过，勇敢闯天下。小雪花，坚强勇敢从不害怕，不顽皮不淘气，做个乖娃娃。小雪花呀小雪花，可爱的小雪花，满天飞舞天下为家，幸福的小雪花，快快乐乐地不找妈妈。
小雪花，不落在北方，也不去南方，快快乐乐来到这里，让我们认识着可爱的小雪花。
在北方，那里将会是漫天飞舞，大雪纷飞的一种豪壮气派，正像毛主席《沁园春.雪》描写过的“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽......”。在南方的海南岛等一带，它不会留下小雪花的任何痕迹，人们也很难看到小雪花的独特与美好。
纷纷扬扬地飘落下来的小雪花，便给这里的大地披上一身洁白的银装，看上去像是一对穿着白色服装的青年男女，正在为举行婚礼正走向大地这个伟大的殿堂，并宣誓着永远纯洁的爱情。
纷纷扬扬地飘落下来的小雪花，也引来了不怕冷、特别喜爱小雪花的孩子们。他们一边欣赏着小雪花，一边品尝着小雪花那洁白纯净的水质。纷纷扬扬地飘落下来的小雪花，也吸引了许多的喜爱大自然的拍摄者，便保留着小雪花的美好图片。
人们都愿意欣赏着冬爷爷准备的特殊礼物——小雪花，也非常盼望着小雪花的到来呢。小雪花呀，小雪花，你留给人们的是快乐与美好，你带给人们的是一片洁白纯净的心灵，也更是让人们把你当作一派美好希望的祝福，但愿明年又是一个好年景。
关于冬天的作文：冬爷爷13
正月初一的一个十分热闹的清晨，我从温暖的被窝里刚刚探出小脑袋时，只听“哗啦、哗啦……”的树枝声，咦，今天是怎么了？怎么和往常不一样了呢？
这时，好奇心让我穿好衣着，飞奔来到了窗边，一眼望去，稻草上、树枝上、花园里、草地上，到处都是大片大片的积雪。下雪了，我又蹦又跳，心里十分激动！急忙跑到门外，心想：这一定是冬爷爷送给我们的新年礼物。啊，这一朵朵可爱的小雪花都从天而降，这儿一朵、那儿一朵，大的、小的，纷纷落下，我带上棉帽，穿入积雪中，张开大嘴，舌头露出，还真想品尝一下雪花的味道怎么样？是咸的，还是甜的？呀！还真有一朵雪花入嘴了，咦，怎么既不是咸的，也不是甜的，这又怎么解释呢？
我这一生中，还没有抱过雪花呢！真是天助我也啊！让我也有一次抱雪花的机会呢！于是，我双手撑开，飞奔向前，只听“啪”一声，一朵洁白晶莹的雪花落到了我的头顶上，哈哈!我和雪花之间还有些缘分呢！
我突然想起了在音乐课上我们学习了一首关于冬天下雪情景的歌曲，我情不自禁地唱了起来“冲破大风雪，我们坐在雪橇上……”我还想起了在语文课上也学习了一首关于冬天下雪情景的一首古诗：千山鸟飞绝，万径人踪灭……
雪花飘落，大地积雪，这是冬爷爷送给我们最好的新年礼物，相信我们永远也不会忘记有这么一个令人难忘的日子的！
关于冬天的作文：冬爷爷14
秋姑姑向我们挥手告别，冬爷爷坐着雪撬兴冲冲地赶来，受到了大家的热烈欢迎。
风伯伯首先来迎接冬爷爷。它带来了一个庞大的乐队，奏起了冬天交响贡“胡——哗——瞿”“沙啦啦——呼哈哈”有的吹笛子，有的拉二胡，有的弹钢琴，有的敲打大鼓。冬爷爷一看，乐得合不拢嘴。雾姑娘也迫不及待地赶来了。她身穿白纱裙，跳起了飘飞舞，顿时，公园、街道、大街小巷，都弥漫着白茫茫的雾气，给冬爷爷罩上了神秘的面纱。叶妹妹看见风伯伯、雾姑娘那么热情，它也赶紧打扮起来，穿上了金衣服，跳起了自己的拿手好戏——旋转舞。随着风伯伯的优美乐声，她籁籁地跳下树来，来了几个三百六十度优美旋转，投入了大地妈妈的怀抱。雪娃娃在天庭往下一望，哇！这么热闹！于是从天而降，在天空这个大舞台上一展风姿，翩翩起舞，一会儿跳芭蕾舞，一会儿跳拉丁舞，一会儿跳狂欢舞……跳啊跳啊，跳得大地银装素裹，屋顶上盖上了雪被子，地上铺满了雪毯子，树上开满了银花。冬爷爷捋着白胡子说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
面对着这个白雪世界，小动物们可高兴啦！小猫、小狗、小鸡都出来玩耍，小鸡画竹叶、小狗画梅花、雪地成为了一张迷的图画。我们小朋友也兴致勃勃地堆起雪人，打起雪仗，那欢乐的笑声传遍四面八方。
关于冬天的作文：冬爷爷15
从前，有一个老头儿和女儿小莲相依为命。后来老头儿娶了一个妻子，生性非常凶悍，也有一个女儿。
“老头子，把她给我带走。”老太婆对老头子说，“如果你不把她带走，我就走！”
老头儿拗不过老太婆，只好把小莲拉到树林扔到冰天雪地，独自一人伤心的回去了。
小莲坐在一棵大树下，冷得瑟瑟发抖。忽然，一个苍老的声音传了过来：“孩子，我是冬爷爷，你冷吗，你怨我吗？”
“冬爷爷，我不冷，我不怨您。”
冬爷爷走近了些，说：“孩子，你暖和吗？我的宝贝儿。”
“我暖和，亲爱的冬爷爷。”小莲勉强踹了口气说。
冬爷爷跳到女孩头顶的大树上，树叶哗啦哗啦地响，说：“暖和吗，孩子？”
“我暖和，冬爷爷。”此时此刻，小莲几乎冻僵了。冬爷爷走到小莲旁边，用厚厚的皮大衣裹住了她。
第二天，老头儿来到树林里，本以为会替女儿收尸，却看见小莲坐在大树下，脸儿红彤彤的，手上戴着金戒指，身旁还有一大箱贵重的礼物。老头儿看到女儿还活着，高兴的说不出话来。
回到家里，继母的女儿小贝看见小莲还活着，并且有那多金银珠宝，既生气又妒忌，就求着老头儿让她也去树林里呆一夜。老头儿没办法，只好答应了她。
晚上，小贝跟小莲一样听到了冬爷爷的声音，但不管冬爷爷怎样问她，她都出言不逊。最后，冬爷爷生气了，使劲一吹，小贝就被冻死了。
当老太婆看见自己的宝贝女儿的尸骨时，伤心得不得了，跟老头儿大吵了一架，说他不应该让小贝去树林。最后，老太婆跟老头儿离婚了。
第3篇：幼儿园冬天教案欢迎您 冬爷爷
文档仅供参考
欢迎您 冬爷爷
欢迎您，冬爷爷
主题目标
对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多各方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。生活活动：
1、提醒幼儿冬季外出时穿上暖和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套。
2、教育幼儿在冰冻的路面上行走时要注意安全，不要打闹玩耍。防止跌伤事故的发生。
3、教师利用室外散步的时间引导幼儿观察冬天的景象。
4、充分利用自然条件开展丰富多样的冬季体育锻炼活动。
5、下雪时组织幼儿玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游戏。
6、按规律排序。u 环境创设
师幼共同布置“欢迎您，冬爷爷”的主题墙饰。节日来临前组织幼儿布置表现节日气氛的环境。
美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等；表演区投放头饰、服装等各
第4篇：冬爷爷作文
冬爷爷作文
冬天来了，冬爷爷带来了给全世界的礼物—雪。
下雪了，伙伴们都冲出家门，在冬爷爷的怀抱里尽情地玩着雪，我也不例外，不过，我不但爱玩雪，还爱看雪。
你瞧，可爱的雪娃娃从天空嬉笑着，玩耍纷纷扬扬的飘落到地上，仿佛给大地母亲盖上了雪白的厚棉被；飘落的小树上，小树就像一个顽皮的孩子。死死的抓着，可是只要风姑娘一来，他就乖乖的把雪送给大地母亲当棉被，有些调皮的小雪花跳到了房顶上，给房子带上一顶雪白的帽子，给本来就很可爱的房子又增添了几番情趣，真想不到只有拇指大的小雪花也那么有趣。
在这洁白的雪地里，有一群可爱的孩子在玩耍，打雪仗、堆雪人，对他们来说是很有意思的，看，一个一个洁白的雪球在他们的手上诞生然后太他们头上飞来飞去，宛如一只只小精灵在空中非着，瞪着双眼，观看着神奇的世界。堆雪人是冬天常有的事，你
第5篇：一年级描绘冬天的作文：冬爷爷的魔法
一年级描绘冬天的作文：冬爷爷的魔法
冬爷爷的魔法真厉害，本来还翠绿的小树一下子就变成了光秃秃的小树，本来缓缓流动的'小河转眼就结上了厚厚的冰块，要是我有溜冰鞋的话，我一定要在上面像熊大熊二一样在上面跳芭蕾，气死不能滑冰的光头强。
不过冬爷爷有时候也有点讨厌，你看，一会儿就把我们的脸蛋冻成了红苹果，害的我们只能穿上一件又一件的厚衣服，走在路上就好像一个企鹅。
“冬爷爷你还有施展什么魔法啊!”，“你猜”冬爷爷狡黠的笑，然后就从口袋里掏出了一个东西，朝天空一撒，原来冬爷爷撒的是小雪花，小雪花纷纷从天上飘落下来，冬爷爷又向天空吹了一口气，顿时小雪花变成了鹅毛般的大雪，从天空中飘落下来。
小朋友开心的打着雪杖，堆着雪人，冬爷爷看了这一切心里别提有多高兴，小朋友想是冬爷爷变的吗?有一个小朋友说：“是冬爷爷变的。”
第6篇：小学生作文：冬爷爷
小学生作文：冬爷爷
送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。
“起床了，穿厚点儿”，“知道了，知道了”，妈妈的声音叫得我头大，我真不愿意钻出暖融融的被窝，啊！冷死了，我又盖上了被子，一个竖蜻蜓直挺挺的躺回去。
妈妈只好过来又用武功把我给抓起来，洗手了，我把水龙头打开，啊！又是一声叫：“凉死了”，唉，幸亏有暖气，要不还不把我的'手给冻成冰快呀。在上学的路上，叔叔阿姨们有的戴上了皮手套，口罩，有的系上了围巾，还有的干脆把帽子扣在了头上，一阵风吹来，使我禁不住打了个寒颤，不由得缩了缩脖子，哎呀，天真得变冷了！
我们学校清洁区里的几棵杨树落光了金黄的叶子，只剩下光秃秃的枝丫在冷风中瑟瑟发抖。好像在说：“这寒风可真冷呀”！看，院头的草坪，现在也换上了黄色的大衣，远远望去像铺着一大块黄色的地毯。就连主席台
第7篇：冬爷爷作文300字
冬爷爷作文300字
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的冬爷爷作文300字，欢迎阅读与收藏。
冬爷爷作文300字1
秋姑姑带着一筐水果和满意的笑容刚走，冬爷爷就骑着驯鹿十万火急地赶了过来。
冬爷爷给大家带来了礼物！冬爷爷把第一份礼物送给了大自然。呼冬爷爷一吹，小河凝结成了一面镜子，柳枝在寒风中显现着它的姿态。呼冬爷爷又一吹，银光闪烁、美丽动人的雾凇在向冬爷爷问好。银松雪柳把大自然装点得分外美丽，看得我眼花缭乱。
冬爷爷的第二份礼物送给了小动物们。冬爷爷给小松鼠写信，让它们不要着凉。冬爷爷让忙碌一年的青蛙、狗熊躲到洞里去睡觉。冬爷爷让大雁飞向南方，祝它们一帆
第8篇：冬爷爷400字作文
冬爷爷400字作文
下雪了，大地换了一件白茫茫的新衣服，它是雪白的很漂亮。树梢挂了闪闪烁烁的冰条，亮晶晶的真好看啊！马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上会发出咯吱咯吱的声音，留下一串串深深的脚印。
下雪了，冬爷爷送给我们洁白的`雪花，让我们开心的打雪仗、做游戏。揉了好几个雪球，然后，瞄准，用特大号的力气扔向“敌人”，发起进攻。我们还爱堆雪人，滚了好几个大雪球，先做雪人的身子，一个大大的圆在底下，再是一个小的雪球做雪人的头，用两个黑黑的纽扣做它的眼睛，按上胡萝卜做它的鼻子，拿一块小小的石头做它的嘴巴，拿两条树枝做它的手，雪人完成了！下雪了，我们还可以滑雪橇等……
冬天过得真快呀！神不知鬼不觉冬天就过去了，冬天的游戏真有趣呀！我好回味冬天，我回家给妈妈说：“我们在冬天能打雪仗、堆雪人、滑雪橇、拍照留念等…
第9篇：冬爷爷作文15篇
冬爷爷作文15篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的冬爷爷作文，希望对大家有所帮助。
冬爷爷作文1
冬爷爷送走了秋姑娘，悄悄来到我们的身边。冬爷爷是一位爱干净的魔术师。他鼓起腮帮子，吹起了呼呼的北风，把树上的枯叶吹得干干净净。他挥挥魔术棒，变出许多许多晶莹美丽的雪花。雪花落在树枝上，树上开满了雪白雪白的“梨花”；雪花落在屋顶上，屋顶仿佛成了可爱的“奶油蛋糕”；雪花落在大地上，大地铺上了雪白的“大棉被”......整个世界都变得雪白而干净的了。
冬爷爷也是我们的好朋友，他把大山变成滑雪场，把湖泊变成溜冰场，把整个世界都变成了冰雪游乐园，小朋友们在雪地上快乐的玩耍，有的滑雪，有的溜冰，还有的打雪仗
第10篇：冬爷爷作文三篇
冬爷爷作文三篇
第1篇
冬爷爷作文250字
冬爷爷来啦——有谁，能告诉我他，为什么要来？我知道！冬爷爷睡醒了！这个好消息是——青蛙告诉我的！那——谁知道，冬爷爷是长什么样子的？我知道！他是一位老爷爷长着白花花的胡子他还会催眠呢！他，越过小溪，让青蛙舒服地睡下请乌龟安心地睡吧为小蛇唱摇篮曲它，也睡了……冬爷爷还把“棉絮”撒给人间，让孩子们玩着、玩着……
浙江嘉兴海盐县海盐实验小学教育集团601班六年级:金文沁
第2篇
冬爷爷作文250字
我想起了冬爷爷，
我想起了白色。
我没有见过冬爷爷，
不知他的年龄多大了。
但是，
他还是每年都来到我们身边，
和我们玩耍：堆雪人、打雪仗……
我没有见过冬爷爷，
但是，
我猜他一定很累，
从早到晚他都给小麦盖被子。
冬爷爷啊，
你真好，
害虫们怕你，
小麦、小朋友喜欢你。
冬爷爷你真好，
你一来，就让会冬
