第1篇：师德师风先进个人事迹
师德师风先进个人事迹
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生。
爱心是具体的，琐碎的，我每天总是早早起床到校，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中有些是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能。
在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
三、用制度培养习惯。
多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用责任做好纽带。
教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任我总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。
五、用真心引领学生成长。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我颁发喜报告知家长。我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。
六、用恒心刻苦钻研业务。
抓好班级建设的同时，我更注重的是钻研业务。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。我在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，我积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，我的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！
第2篇：“师德师风”先进个人事迹汇报材料
“师德师风”先进个人事迹汇报材料
**，2009年毕业于**学院**专业，现任**，思想政治理论课兼职教师，工作**年来，兢兢业业、恪尽职守、踏实工作、任劳任怨，出色地完成各项工作任务，以实际行动诠释了师德风范。
认认真真学习努力提升业务能力
作为一名思想教育工作者,她深知必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，才能承担新时期思想政治工作的更高要求。她十分注重知识更新，充分利用业余时间坚持阅读各类报刊杂志，自觉加强理论修养，不断学习领会、及时掌握党和国家的路线、方针政策，尤其是党的十八大精神、科学发展观等论述，注重学习领会党的宣传思想工作方针、政策，进一步提高政治理论水平，不断增强政治上的坚定性和对客观事物的洞察力，增强思想的前瞻性、眼光的敏锐性和工作的创造性。理论要在实践中检验，工作中,她坚持边干边学，通过学习、实践、思考和总结不断提升业务能力。日常工作中,她注意向领导、同事学习，总结他们在工作中处理问题的好方式好方法，并将其运用到自己的实际工作中，通过不断的学习和实践，进一步改善自己的工作方法，提高业务能力，提高自己的思考和判断能力，提高解决复杂问题能力。
踏踏实实做事 工作中默默奉献“踏实”二字是她工作的准则与信条。工作中她始终保持旺盛的工作热情，坚持做到胸中有全局，手中有重点，努力克服困难，认真完成领导交代的每一项工作，确保工作效果。
作为统战工作专职干部，她紧密联系团结统战对象，积极协助民主党派加强自身建设，认真做好党外人士座谈会、研讨会、经验交流会和联谊活动的组织工作，鼓励民主人士立足本职、发挥作用，围绕学院中心工作建言献策，并及时将他们的意见和建议整理成文，上交党委，供领导作决策参考，协助党外人大代表、政协委员开展工作，先后协助省、市组织部、统战部完成了省政协委员、各民主党派省级组织领导换届考察工作。为协助党委组织筹建黑河学院留学人员自己的组织团体——黑河市欧美同学会黑河学院欧美同学会，她在完成日常工作之余，加班加点地完成了欧美同学会建会章程、制度、成立大会会议材料等文字材料的撰写，为黑河学院欧美同学会的顺利组建做了大量基础性工作。在学校党委的关注下，部门领导带领下，学校的统战工作有序开展，先后获得2011年黑龙江省高校统战工作先进集体和2012年黑河市民族团结进步模范集体称号，她也因积极参加统战理论研究，得到了省、市的好评，撰写的理论文章《高校大学生宗教信仰问题研究》荣获黑河市统战理论研究一等奖和黑龙江省统战理论研究优秀成果奖。宣传部门工作繁杂、任务重，事无巨细，要求成员之间必须讲团结、重协作，人人都要了解部门的各项工作，人人都得担起部门的主要工作。张巍在做好自己本职工作的基础上，积极帮助同事完成部门其他科室工作，努力克服业务上的困难，注重研究外宣形势，加强新闻宣传等知识的学习，总结经验、查找不足，探索规律，不断探索文稿写作规律，提高文稿质量，三年来，在黑河学院网站、《黑河学院报》、国家、省、市级媒体上发表报道70余篇，其中《求真务实 凝心聚力 全面提教学质量和水平》被评为2010年度全省高校校报协会好新闻言论类三等奖。
时刻以大局为重，在工作紧张和突遇重大活动时，主动加班加点，默默奉献；在部门人员少、任务重的关头，主动放弃产假，默默承担着身子弱、负担重的困难，提早结束假期，全身心投入工作，取得了突出的成绩，受到了领导、同事和学生们的一致称赞，连续2次被评为学院“文明职工标兵”。
勤勤恳恳教学 点滴中真心育人
行勤工作是繁重的，但她没有因工作辛劳而放弃教学工作，她积极申请参与“两课”教学，承担起学校形势与政策课的教学任务，认真准备教学教案、讲稿、教学课件，积极组织课堂教学，深入地、全面地、生动地将党和国家的重大方针、政策和国际形势等知识传达给学生，使学生及时、准 3 确的掌握理解，形成认识，推进了思想政治工作进课堂、进教材、进学生头脑。她认为思政教师除了要完成课堂教学，更要将课堂教学视为育人的过程，因此在她的课堂上经常以生动事例为切入点，潜移默化的将人生理想、政治信念、价值理念等观点渗透给学生，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；课下，通过电子邮件、QQ、手机短信等方式解答学业难题、排解学生困惑、疏导心理问题。校园里，学生一句亲切的问候，是对她教学工作最好的认可，这时也是她最幸福的时候。
教与学、教与研是统一的，在完成教学的同时，她还积极开展科研工作，先后参与了黑龙江省教育厅人文社科研究项目《边疆高校校园网络文化建设研究》和校级重点课题《新建本科院校学生形势政策教育现状分析与对策研究》两项课题，主持校级青年课题《以社会主义核心价值体系引领大学生党员理想信念教育研究》，发表《高校思想政治教育生活化初探》、《加强网络道德教育 构建和谐校园网络文化》、《新形势下高校统战工作科学化问题研究》、《形势与政策教育的实践与思考》等多篇论文，促进了业务水平的提升。
“起始于辛劳，收结于平淡”这是教育工作者的人生写照，但既然选择了这个职业，就无怨无悔，张巍愿以一个平凡教育工作者的诚挚投身工作，不断地丰富、完善、发展自身，努力实现真诚的育人理想。
第3篇：师德师风先进个人事迹推荐材料
师德师风先进个人事迹推荐材料
——湘东区排上中学张见老师
张见老师，自1995年以来一直从事中学教育教学工作，2008年获得大学本科文凭，现担任学校八（1）班班主任，任教八年级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
在班级管理工作中，张见老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的
第4篇：师德先进个人事迹
默默耕耘
无私奉献
我是一名乡村教师，二十年前，在大庆师范毕业后分配到xxx小学工作，学校离家较远，每天上班要走十几里的乡村土路。从那时起我带着青春的无限激情和梦想，满怀着对党的教育事业的真诚，踏上了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师，感到无比骄傲和自豪。在教育工作中，我无限热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业。始终以“人生在世事业为重，一息尚存绝不松劲”。这句名言来激励和鞭策自己，多年来，尽管乡村小学办学条件艰苦，我克服了种种困难，无怨无悔地奉献着自己的青春，用真诚和慈母般的爱心去关心，帮助，教育每一个学生。自参加工作以来，始终担任小学班主任工作，任教小学语文、数学两门学科教学工作，执教一至五年级已四个循环。所任班级无辍学现象，巩固率始终达百分之百，受到了学生的喜爱，家长的赞誉，同行的认可
第5篇：师德先进个人事迹
师德先进个人事迹
襄城县库庄第二初级中学 金敏涛
1994年起，我调入库庄二中，担任语文教学工作，连续多年担任班主任工作，在十几年的班主任生涯中，我接触到了许许多多的学生，送走了一批又一批，我们之间演绎出了一个又一个动人的故事，正如沙滩上的贝壳，数也数不完，下面我就捡几枚最亮丽的贝壳来数一数：
（一）2009年我担任九年级班主任，我班有一个叫杨柳青的女孩，周末放学骑自行车回家，在回家的途中，因为要躲闪迎面过来的一辆汽车，连人带车一起冲入路边沟中。这个女孩当时就站不起身来，一条腿不能动，坐在沟里大哭起来。我知道这个事情后，迅速的找来一辆三轮车，在我校几个老师的帮助下，把这个女孩送到附近的乡村医院里，恰巧这个医院里有个老中医，会接骨，他一看，是小腿骨折了，需要马上接骨，老中医让我买几条毛巾，腿上绑两条，
第6篇：师德先进个人事迹
师德先进个人事迹
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生
爱心是具体的，琐碎的，日常巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。
二、用激励激发潜能
在教学的具体工作中，我以表扬鼓励为主。让孩子们有自己的追求目标，培养他们集体主义精神，加强他们纪律观念，学生懂得团结互助了，班风好了，学风也更浓了。
