会计技能大赛试题答案

精品范文时间：2023-09-12 07:14:23 收藏本文下载本文

第1篇：会计技能大赛试题答案

会计技能大赛试题答案

所谓会计，就是把企业有用的各种经济业务统一成以货币为计量单位，通过记账、算账、报账等一系列程序来提供反映企业财务状况和经营成果的经济信息。以下关于会计技能大赛试题答案是小编为各位读者们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。

会计技能大赛试题答案

答案和解析

一、单项选择题

(1) :C

【考点】会计系统软件

【答案解析】一个完整的会计软件系统必定包括账务处理功能模块，其他功能模块直接或间接与它进行联系。(2) :D

实际成本法下，款项已经支付，但材料尚未收到时应该通过“在途物资”核算，在计划成本法下，应该通过“材料采购”来核算。

(3) :D

D【解析】企业盘亏的固定资产应先通过“待处理财产损溢”科目核算，经报批准转销时，再转入“营业外支出”科目。

(4) :D

劳务成本、生产成本、制造费用属于成本类科目，财务费用属于损益类科目。因此，D选项正确。

(5) :B

借贷记账法是以“借”或“贷”为记账符号的一种复式记账法。

(6) :B

各单位保存的会计档案不得借出。如有特殊需要，经本单位负责人批准，可以提供查阅或者复制，并办理登记手续。因此，B选项正确。(7) :B

本题考核账簿的启用和保管。年度终了，会计账簿暂由本单位财务会计部门保管一年，期满后，由财务会计部门变造清册移交本单位的档案部门保管。

(8) :C

记账凭证账务处理程序根据记账凭证登记总账，汇总记账凭证账务处理程序根据各种汇总记账凭证登记总账，科目汇总表账务处理程序根据科目汇总表登记总分类账。

(9) :C

在借贷记账法下“借”表示增加还是“贷”表示增加，是由会计科目所反映的经济内容决定的，即会计科目的性质决定的。

(10) :D

其他三项税费都记入管理费用。

(11) :B

(12) :C

本题考核在科目汇总表账务处理程序的一般程序。科目汇总表账务处理程序下，期末现金日记账、银行存款日记账和明细分类账的余额同有关的总分类账进行核对。

(13) :C

发行股票计入股本的金额=10000×1=10000(元)，计入资本公积的金额=10000×5-10000=40000(元)。

(14) :C

本题考核活页账的适用范围。活页式账簿主要适用于各种明细分类账。

(15) :B

本题的考点为账簿的启用和保管。

[该题针对“会计账簿的启用”知识点进行考核](16) :C

三种账务处理程序中，会计报表都是根据明细账和总分类账编制的。(17) :B

订本账，一般用于重要的具有统驭性的账簿，如总分类账、现金日记账和银行存款日记账等。

(18) :D

备查账簿也称辅助账簿，是指对某些在序时账簿和分类账簿等主要账簿中都不予登记或登记不够详细的经济业务事项进行补充登记时使用的账簿。选项D已经在分类账中记录充分反映了，不需要建立备查账。

(19) :B

总分类科目也叫总账科目或一级科目，一般是按照财政部门制定的统一会计制度规定设置。

(20) :C

【答案】C

【考点】财产物资的盘存制度

【解析】永续盘存制也称账面盘存制，就是通过设置存货明细账，对日常发生的存货增加或减少，都必须根据会计凭证在账簿中进行连续登记，并随时在账面上结算各项存货的结存数。C选项符合题意。

【提示】财产物资的盘存制度有永续盘存制和实地盘存制两种。采用永续盘存制方法时，库存商品明细账卡要按每一品种、规格设置。在明细账卡中，要登记收、发、结存数量，有的还同时登记金额。

(21) 【答案】A

【考点】客观公正的基本要求

(22) 【答案】A

【解析】会计是以货币为主要计量单位，反映与监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。

(23) 【答案】D

【解析】持证人员在同一会计从业资格管理机构管辖范围内调转工作单位，且继续从事会计工作的，应当自离开原工作单位之日起90日内，填写调转登记表，持会计从业资格证书及调入单位开具的会计从业工作的证明，办理调转登记。

二、多项选择题

(1) :B,C,D

(2) :B,C,D

固定资产的出售收入计入营业外收入。

(3) :C,D

销售部门和分公司是会计主体，但不是法律主体。

(4) :A,D

本题考核销售产品的处理。账务处理为：

借：银行存款 100000

贷：主营业务收入 100000

借：主营业务成本 70000

贷：库存商品 70000

(5) :A,B

需要调整银行对账单余额的是企业已经收付，但银行尚未收付的业务。选项CD属于调整银行存款日记账余额的项目。

(6) :A,B,D

长期应付款属于长期负债，不属于流动负债。(7) :A,B,C,D

整理、装订会计凭证，在会计凭证封面上盖章，加贴封条防止抽换凭证，原始凭证较多时可以单独装订都属于会计凭证的保管内容。(8) :A,B,C,D

本题考核会计档案的内容。

(9) :B,C,D

总账只需保管15年。

(10) :A,B,C,D

本题考查设置和登记账簿的作用。

(11) :B,C,D

本题考核坏账准备的相关处理。本期计提的坏账准备=30000×5%-100000×5%=-3500(元)。

(12) :B,C

本题的考点为收款凭证的内容。收款凭证左上角“借方科目”按收款的性质填写“库存现金”或“银行存款”。

[该题针对“收款凭证的内容”知识点进行考核](13) :A,C

现金日记账是比较重要的账簿，属于特种日记账，应该采用订本账，以避免账页的散失和抽换。

(14) :A,B,D

在我国，常用的账务处理程序主要有三种

(1)记账凭证账务处理程序

(2)汇总记账凭证账务处理程序

(3)科目汇总表账务处理程序。

(15) :C,D

现金日记账和银行存款日记账必须逐日逐笔登记，逐日结出余额。现金总账和银行存款总账则不需要逐日结出余额。

(16) :B,C,D

(17) :A,B,C,D

本题考核记账凭证的填制。记账凭证的编制要求

(1)记账凭证的内容必须完整

(2)记账凭证应连续编号

(3)记账凭证的书写应清楚、规范

(4)记账凭证可以根据每一张原始凭证填制或根据若干张同类原始凭证汇总编制，也可以根据原始凭证汇总表填制，但是不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上

(5)除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他的记账凭证必须附有原始凭证，应该注明所附原始凭证的张数

(6)填制记账凭证时发生错误应当重新填制

(7)记账凭证填制完经济业务事项后，如有空行，应当在空行处划线注销。

(18) :A,B,D

属于管理不善造成的霉变、毁损等，应由过失人赔偿部分记入“其他应收款”，其余部分列入“管理费用”;属于自然灭害、意外事故等造成的损失，由保险公司赔偿的部分记“其他应收款”，材料价值部分记“原材料”或“其他应收款”，净损失记入“营业外支出”。

(19) :A,B,C

本题的考点为账务处理程序的定义。账务处理程序，也称会计核算组织程序或会计核算形式，是指会计凭证、会计账簿、会计报表相结合的方式。

该题针对“账务处理程序的概念”知识点进行考核

(20) :A,B,C,D

财务成果的计算和处理一般包括利润分配、利润的计算、亏损弥补所得税的.计算和缴纳等。

(21):A,B,C,D

该题针对“税款优先原则”知识点进行考核

(22),B,C,D

(23):A,B,C,D

该题针对“违反税务登记管理规定”知识点进行考核

三、判断题

(1) :0

答案]：N

[解析]：本题考核净利润的计算。净利润是指利润总额减去所得税费用后的金额。

(2) :1

本题考核会计凭证的装订和保管。

(3) :0

盘亏及毁损存货的净损失，属于一般经营损失的部分，记入“管理费用”科目;属于非常损失的部分，记入“营业外支出”科目。

(4) :0

记账凭证是登记明细分类账的主要依据，汇总记账凭证或科目汇总表或记账凭证是登记总分类账的依据。

(5) :1

企业转销确实无法支付的应付账款(比如因债权人撤销等原因而产生无法支付的应付账款)，应按其账面余额计入营业外收入，借记“应付账款”科目，贷记“营业外收入”科目。

(6) :0

在企业撤销或兼并时，要对企业进行全面清查。

(7) :0

本题适用的方法应该是红字更正法而不是划线更正法。(8) :0

“固定资产”科目核算企业全部固定资产的原价，期末余额在借方，反映期末实有固定资产的原价。

[该题针对“固定资产概述”知识点进行考核]

(9) :1

“借贷方向记反了”对借贷方余额的影响相同，不会影响借贷双方的平衡关系。

(10) :1

通过财产清查有利于挖掘财产物资的潜力，加速资金周转。通过财产清查，可以查明各项财产物资的储备和利用情况，以便采取措施，对储备不足的及时设法补充，保持合理的储备，以满足生产经营活动的正常需要;对积压、呆滞和不配套的财产物资及时进行处理，从而可以充分挖掘财产物资的潜力，避免损失浪费，加速资金周转。

(11) :0

收入的增加表现为资产的增加、负债的减少、所有者权益的增加。

(12) :0

移交本单位档案机构保管的会计档案，原则上应当保持原卷册的封装，个别需要拆封重新整理的，档案机构应当会同原财务会计部门和经办人员共同拆封整理，以分清责任。

(13) :0

“资产=负债+所有者权益”这一会计恒等式，是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据。

(14) :0

一张原始凭证所列支出需要几个单位共同负担的，应当原始凭证的复印件提供给其他单位。

(15) :0

企业需要将到期无力支付的商业承兑汇票记入“应付账款”科目中，而将到期无力支付的银行承兑汇票记入“短期借款”科目中。

(16) :0

应收账款的入账价值不考虑扣除现金折扣，但是要扣除商业折扣。

(17) :1

略。

(18) :1

(19) :1

(20) :0

企业为取得交易性金融资产发生的交易费用应记入“投资收益”科目。

(21) :0

资产负债表中“固定资产”项目应根据“固定资产”账户余额减去“累计折旧”、“固定资产减值准备”等账户的期末余额后的金额填列。

第2篇：会计技能大赛

会计技能大赛总结

为了更好的激发学生学习的主动性、积极性，进一步推进素质教育，普及会计基本技能，为学习会计学专业的学生提供一个知识竞技，专业技能交流的平台，我院举办会计技能大赛，并且由我系承办。

会计技能大赛已经圆满的落幕，这是我们大家共同努力换来的结果。会计技能大赛比赛有很多的成功，比如比赛时间的紧迫，比赛人员的众多，比赛各环节各部门的配合，如此种种困难我们都克服解决了。这都是这个比赛成功的地方，也是让我们自豪的地方。但是美中往往有些不足，其中的不足更是值得我们反思，这样我们才能不断地进步和成长。下面，我就谈谈我觉得大赛的不足之处。首先，策划方面的漏洞。策划方面的主要有：第一，对支持人的台词及相关流程并没有做出提前的详细的策划，以至于后面的排练效果不理想，效率低下。第二，策划方面的相关解释是不完整和不完善的，管理系选手采取了钻盲区的比赛方法。第三，学生会各部门的分工虽然提前做出了相关安排，但是大赛期间的分工不太协调，出现无人可用的局面，这是策划不够细化的结果，当然也有某些部门不太负责的因素。总的来说，本次大赛的策划方面严重准备不足，以至于后面的相关流程走的不太顺利。

然后，本次大赛的“宣传方式”主要有通知各班学委宣传和在学校搭帐篷两种方式，宣传方式过于单一化，以至于可能有很多有实力的选手可能并未参赛，也导致比赛过程中管理系一方的强势地位，会计系一方的劣势地位。个人感觉还可以有更多宣传方式，比如，可以和各班辅导员沟通协商，采取辅导员推荐的方式选拔相关人才，或者，可以派学生会相关部门在晨读时候进班宣传等等。总之，宣传一定要到位，选手一定要有足够的实力，才能把比赛的目的充分的实现。

还有，赛前的准备环节，通知方面不够到位，管理系的相关人员迟到和未去的现象，这是很不好的现象，是对大赛的不尊重，也体现了会计系与他系之间的信息通达度不够高，合作不多。相关人员的配合不到位，拉线的人员搬桌子的人员，都是有问题的，并且没有得到很好的解决。以后应该更加的注意。

其次，国报厅的决赛环节。第一，PPT题目的重复，体现了严重的准备方面的失误，建议以后出题环节至少由两个部门的干部负责——出题与审查。第二，比赛中的计时器方面，有些环节计时，有些环节没有计时，没有严格的按照相关计时标准计时，主持人和计时工作人员的配合也有问题。第三，整个大赛五个环节节奏感过于紧凑化，五个环节之间没有间隔，一马平川，平淡无奇，其中少了些过度。第四，支持人之间的分工不是太合理，和比赛环节是一样的，比赛环节一直是以为学姐，后来赛末阶段才是学长，没有交错分工。

分数公布环节不够及时，不够透明。分数是下一个环节就应该公布的，结果整场比赛就公布了三次分数，观众心里可能是一笔糊涂账，稀里糊涂的就出来结果了。学生会的相关部门不够主动，不能够眼中有活，有松懈的现象存在，各部门不协调，主席团成员之间有分歧，讨论不够充分。主持人对策划不够熟练，与工作人员配合度很低。

大抵就是以上这些问题。

总之，本次大赛主要给我们的启发主要有以下几点：第一，策划和相关流程的完美度必须要高，要追求极致，这是最最重要的，因为相关的活动都是按照策划展开的。第二，大赛的宣传方面还可以采取更有效的方法，多一些更有力的宣传方法。第三，主持人的功课要做足，与工作人员的默契配合要好。第四，主席团赛前要理解透策划和流程，彩排时内部意见的统一化，学生会各部门的团结性要达到一定高度，协调性要达到更高的层面。第五，对于一些基本的问题，如通知，决赛的题目等环节，追求更加的严谨和完美。第六，与其体系之间建立良好的沟通平台，加强彼此之间的支持和理解。最后希望下一届的会计技能大赛筹备部门，注意充分吸取本次大赛的相关经验与教训，把下一次的活动办的更好，更完美。

以上就是我对于会计技能大赛的个人反思和个人观点。

会本7班

第3篇：会计技能大赛

二零一三年经济管理系会计技能大赛实施方案

2013年经济管理系会计职业技能大赛实施方案

一、竞赛名称

2013年经济管理系会计职业技能大赛

二、竞赛目的经济管理系会计职业技能大赛是本着以会计行业专家为主导、会计专业学生为主体、会计教研室老师参与的原则，通过会计专业学生的会计岗位职业内容技能竞赛，选拔参加全国会计技能大赛参赛选手，展示会计专业学生会计岗位通用技术和职业能力，提高学生的就业能力，共同促进学院的教育教学改革，加强校企合作与交流，推动人才培养与社会需求，全面提升学院会计专业人才培养工作水平。

三、竞赛内容与方式

（一）竞赛方式

按经济管理系班级报名参加，每班级配一名代表负责竞赛全过程。参赛选手应为在校财会类专业学生，参赛选手应全面掌握出纳、成本会计、总账会计、会

未完，继续阅读 >

第4篇：会计技能大赛

兰州商学院长青学院会计学系

会计技能大赛

策

划

方

案

会计学系团总支