第1篇：奔跑的追梦儿
奔跑的追梦儿
各位老师，大家好！大家首先听到的是我们六年二班的班歌《奔跑》随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。孩子们有梦想，他们就奔跑在追梦的路上。今天我的班级展示主要从两方面进行：班级文化展示，班级之星展示。班级文化建设我主要从以下三方面进行说明：
一，构建美家氛围：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“无论是
种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们
都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人
功能，并最终连学校的墙壁也说话。”因此在进行教室的环境布置时，我以营造简洁、明丽的教室环境为目标，希
望能激发学生性情，陶冶学生情操，使学生在这样温馨的环境中能“快乐学习，快乐成长。”现在的孩子以独生子
女居多，我班有31人，有26人是独生子女，八个孩子生
活在单亲家庭中。因此在班级东墙正中我用英文写了一行
字：we are one family我们是一家人。在综合表下方还打
出了“我们是兄弟姐妹”让孩子们感受到我们的班级就是
一个家，我们每个人都是这个班级的主人，大家要和睦相
处，互相帮助，共同进步！在黑板的北侧我为孩子们用条
幅呈现了一条出自哈佛大学图书馆墙上的励志名言：
Sleep now, dream will come out.Study now dream will
come true.我校的教学模式是小组合作展示型教学模式，倡导幸福课堂，因此每个小组都有自己展示的黑板，黑板的上方有他们自己设计的口号和在小组合作学习中他们获得的分数。在好习惯伴我行的活动中他们养成了良好的书写习惯，读书习惯，自习习惯，晨读习惯，就餐习惯等24种好习惯。班级也被评选为“双星免检自习室”。二，健全治家制度：俗话说没有规矩不成方圆。把班级比成一
个家，那就要分好家务事，让每个人都各司其职，班委会里除了几个委员之外还有营养餐管理员，大课间管理员，备品管理员，服装管理员，图书管理员等，做到人人有事做，事事有人做，组长轮流做。另外还要记好家庭账，做到公平公正，不要偏袒任何一个人的过错，更不要错失每一次的表扬。做得好的同学要给对应的小组加分，做的不好的同学明确问题，小组共同努力帮他改掉不好的行为习惯，真正达到共同进步！
三，实施兴家活动：给每一个孩子展示成功的舞台，在德，智，体，美，劳方面树立小明星，把榜样的力量发挥的更好。孩子们在“师生讲坛”的舞台上锻炼了演讲的能力，他们在蒲公英文学社的平台创作了自己的原创作品，他们在乡村版运动会上展示了自己的运动合作能力，他们在绳艺术节上创编了绳艺健身操，我班的包婷婷同学是个好学懂事的孩子，父母身体不好，他有年迈的爷爷，刚上幼儿园的弟弟。父母种地时候，她每天放学后都给爷爷做饭，给弟弟洗衣服，她的事迹被县关工委推选为2013感恩孝星。下面您所看到的就是我们班的小明星。
他们已经带着他们的梦想启程，一路奔跑。他们想漫游世界，看奇迹就在眼前。我们也相信，作为教育者只要心中有爱，就一定能创造教育的奇迹！
第2篇：奔跑在追梦路上
奔跑在追梦路上
时光荏苒，岁月如歌。不知不觉我已经踏在了追梦的路中，这条道路让我走得很辛苦，但是我不能放弃往下走，而是更应该在辛苦中勇敢的坚强，在追梦路上体验生活的困难，不断磨练我们，取得丰富的人生阅历。
我自认为我是以孝顺二字来实现我的人生意义。自从我5岁那年被沸水烫伤之后，爸爸妈妈衣不解带的照顾满身是水泡的我，那些日子让他们担忧万分、劳累万分„„在这段时期，妈妈脸色苍白无一点血色，爸爸更是责怪自己没把我照顾好，但皇天不负有心人，在他们关心呵护下，我康复了，但是自从那次以后，妈妈的笑容减少了。随着年龄的增长，我开始懂事起来，为了不让爸妈担心，我做事情总是很小心谨慎，爸妈要求我做的，我一定会尽自己全力去做，因为我的家境不太好，爸妈生活压力大，我不想因为我而让他们烦恼。
随着时间的流逝，我把爸妈的快乐当成是我的梦想，因为我认为一个成功的人，应当是一个孝顺父母的人，只有自己最在乎的人快乐，自己取得成功后才会有意义。我爸爸一遍又一遍的对我说，一定要努力学习，成为一个有文化、有道德修养的人，只有这样，别人才会在意你，才会受到别人的尊重。我认为说得很有道理，也很现实，所以我在求学路上才会那么的努力，每当在学习中，遇到再大的困难，我都会想到我的父母，我想他们应该也不愿看到被困难击倒的我，这时的我会重拾信心，勇敢面对困难，正是因为这样的信念，才使得我越来越坚强勇敢。
对于学习，我非常努力，每当长时间的盯着书看、写，眼睛会痛、身体的疲惫、烦恼、迷茫涌上心头时，会感到悲伤和难过。即使这样，也不能就此趴下去休息，而是要坚持，因为只有这样，学到的只是就更多，还能养成一个面对困难不退缩的好习惯。我重视学业，因为我知道取得好成绩能使我走得更远，离美好的生活就会更进一步，更重要的是读书能改变我们的命运„„因为我知道这些，所以导致我读书有特别的冲劲、使我更加努力学习，但结果却总是适得其反，尽管如此，我也不会被轻易打败，正如参加“中国好声音”的陈冰说过：“不在意结果只会使自己更懦弱。”只要自己在平常学习过程中尽自己最大的能力就行了，何必让结果来否定自己，来否定曾经努力的历程呢？
我追求能让父母过更好的生活，我追求我的成绩能够出类拔萃„„虽然这些梦与当下的我还有很大的一段距离，但我相信不服输、勇敢坚强的我通过努力后会获得成功。
我们都知道，在追梦路上每个人都是孤独的，这段路程会使我们感到劳累和无助。这时，我们应该想到还有某些爱我们、关心我们的人在身边默默的祝福着我们。就比如我，有了父母的关心教导，他们是我有力量、更坚强勇敢，有了他们，让我感觉不只是我一个人奔跑在追梦路上，而是温暖的一家人站在起跑线上一起奔跑。
第3篇：奔跑追梦高考范文（17篇）
总结是促使我们反思和深化思考的一个重要环节，可以提升我们的自我认知能力。写一篇较为完美的总结，需要对过去的工作或学习进行回顾和思考。接下来，让我们一起来看看下面这些总结范文，或许能为你提供一些灵感。
奔跑追梦高考篇一
放飞梦想，砥砺前行。
八(12)班林思彦。
追梦。
在蓝天白云、温暖和煦的晴空下。
追逐一个五彩缤纷的梦。
追梦。
在撒满清辉、稳重深沉的夜幕中。
追逐一个璀璨明亮的梦。
追梦少年。
奔跑在阳光普照的大道上。
奔跑在空旷宁静的山川中。
奔跑在崎岖不平的小路上。
奔跑在荆棘密布的丛林间。
追梦少年在清晨。
绽开满怀憧憬的笑容。
追梦少年，在午间。
迎接炙热滚烫的阳光。
追梦少年在夕阳下。
扬起布满汗水的脸庞。
追梦少年在夜色中。
依然神采璀璨，青春飞扬。
眼中闪烁着坚定之光。
那追梦的少年披星戴月。
日夜兼程。
只为抵达梦想的彼岸。
第4篇：奔跑在追梦的路上
奔跑在追梦的路上
有人说梦想总是是遥不可及，不可触碰。也有人说梦想只是天马行空，不切实际。而我却说梦想催人前行，鼓舞励志。
古有夸父追日，嫦娥奔月，虽是神话故事，却无一不是告诉我们梦想的力量是伟大的，它可以让不可能变成可能。而现代的手机，电视，电脑，飞机，一开始无一不是从小小的梦想演变而来的。如果没有梦想，那么人生必将是枯燥和乏味的，生命因追梦而美丽，奔跑在追梦的路上，奋力前行！
如果说怀揣梦想的人是伟大的，那么能在梦想的路上坚持下来的人更加值得钦佩。当我们每天晚上打开电灯时，看到点点灯光将整个世界点亮，可曾想起爱迪生，伟大的发明之父，他在黑暗中一次又一次的尝试找到最合适的灯丝，虽然他也曾一次次的失败过，但他却依然没有放弃，坚守梦想的力量让他最终获得了成功。试想一下如果他只是怀揣梦想而没有行动，亦或
第5篇：奔跑在追梦的道路上作文
奔跑在追梦的道路上作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的奔跑在追梦的道路上作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
梦想是神奇的营养，催促我开放；梦想是一位老师，引导我前进；梦想是一双翅膀，带着我飞翔；梦想是一盏灯，照耀我前进。啊！梦想是……
追梦道路上是有挫折的，如果你的梦想是当飞行员，或者是登山者。那你会遇到点挫折或者是……让你感到困难。如果说，有一天你实现了你的梦想，你是喜笑颜开还是会坦然自若？或许你会开心地回答：“梦想实现了，不开心才怪嘞！”但是某些人就不一样了，他们会淡定地回答：“这只是刚刚开始而已。”他们说的对实现了梦想不一定是结果，或许只是刚刚开始而已。
追梦的道路上，也许是充满惊喜
第6篇：奔跑,在追梦路上400字作文
奔跑,在追梦路上400字作文
罗素曾说过：“希望是坚韧的拐杖，坚持是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。”有梦就追那怕是千篇一律的失败。
——题记
不管是人类，动物，植物都有自己的梦想，一毛一毛一虫的梦想是变成一只婀娜多姿的蝴蝶；水滴的梦想是汇成无边无际的大海；桂花的梦想是成为花中之王；树叶的梦想是永远在大树的怀抱......我的梦想是成为书法老师。
书法，中国文化的一精一髓，一个中国人，怎么能对书法一窍不通呢？我希望将中国的文化传承下去。教书育人，使所有人都不忘传统。育人先育已，在学书法路上我拥有一颗热一爱一与固执的心。
在学一习一的'途中总会有笑容，也总会有泪水。但永不放弃才是重中之重啊！
初学楷书，我的字是歪七扭八，一段时间的训练并没进步多少，我十分着急，也想放弃，也曾自暴自弃过。可功夫不负有心人
