第1篇:下春雨了作文
下春雨了作文
在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的下春雨了作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
下春雨了作文1
“沙沙沙,沙沙沙”。啊,下雨了,下春雨了!
清晨,我向窗外望去,世界像披了一层“雨纱”,朦朦胧胧。一个个微小的、瘦小的雨娃娃,好像一颗颗透明无暇的水晶,随风飘落到大地上。
你看,那春天的小雨落到湖面,湖面立刻绽开朵朵银花,又在眨眼间消失的无影无踪;你看,那春天的小雨从天而降,就像漂浮在空中的柳絮,自由洒脱,无拘无束;你看,那春天的小雨落到房瓦上,屋顶便跳出了一位位“水仙女”,翩翩起舞;你看,那春天的小雨落到大树上,花朵上,草坪上,植物好像很久没有饮水的人一样,贪婪地吮吸着甘甜的雨露……
你听,那沙沙声,是竹子在感谢春雨呢;你听,那叮咚声,是小河有了更多的水后欢乐地唱歌;你听,那唰唰声,是小草喝足了水后在摇摆身躯呢;你听,那滴答声,是春天的小雨在轻轻唤醒沉睡的大地;你听,那敲门声,是春天的小雨在叫春姑娘去大地上玩耍呢!
看着自由自在的小雨,我也想到了许多。我想在乡下,农民伯伯微笑着说:“春雨贵如油,今年又是丰收年!”我想在办公室里,大人们互相议论:“一年之计在于春,要把握时间,努力工作呀!”我想:如果我是春天绵绵的小雨,带给人们和万物无穷的'欢乐,那该多好!
“沙沙沙,沙沙沙”。啊,下雨了,下春雨。
下春雨了作文2
窗外,乌云密布。室内,唯有我一人在题海中挣扎,却无法挣脱,无力的我望着桌上一堆又一堆的复习试卷,心如死灰……
忽然,几滴雨珠从乌云的“囚笼”中逃脱,“滴答”“滴答”地落在地上,撒在屋顶上。似是得到了默许,千千万万的雨珠从天空中落下,雨声如繁密的鼓点。大片大片的乌云肆意地在风中舞动,掀起我内心的万丈狂澜。我不经意地向窗外瞥一眼,雨珠与风在狂舞,与树叶在欢唱。偶尔柔情似水,像浪漫的诗人,吐出芊芊细语;偶尔来得猛烈,激起我心中的千层浪花。春天的雨,来得巧,来得妙。
决战期末,我又回归了视线,继续苦苦挣扎。
雨愈下愈烈!
伴随一阵阵雷鸣,雨珠倒像欢跃的娃娃,蹦跳着向我诉说,向我倾吐,在地上形成一个又一个的小水洼。狂风在怒吼,似是责怪我的无动于衷;雨滴在飞舞,似乎想要唤醒麻木的我。
风儿有力地拍打着窗,掀起窗帘,把我桌上的试卷吹散了,乱成一团。我连忙弯下腰捡,突然发现一张泛黄的纸,隐隐约约地看见上面写的一行字:我可以哭,但不能输!我惊讶了,现在的我还是当初那个怀着远大抱负,内心阳光的我吗?我还是怀着一颗不忘初心的心吗?不,我想我变了。但我坚信,我的那颗心仍永恒不变。
春雨不惧乌云、狂风、惊雷,冲破了重重险阻,最终将甘霖降于大地,无声润物,也滋润了我的心灵。无论何时,无论何地,我都知道,春雨永远伴随着我,它定会使我“不忘初心,方得终始!”
下春雨了作文3
春雨如丝,如画,如梦,如烟·····她就像一位柔弱的姑娘,来也匆匆,去也匆匆·····如果从爆裂的夏雨;伤感的秋雨,冷酷的冬雨中去选择,我会选择柔弱的春雨,因为春雨是清新的,春雨是悠悠的,春雨是无声无息的······所以我爱上了下雨的感觉。
窗外,淅淅沥沥的雨声,我拉开窗,伴着微风的春雨落在了我的手上,冰冰凉凉的,她把从睡梦中醒来的小草妹妹给叫起来了;她把从被窝中未醒的竹笋哥哥叫起来了;她把天空中黑乎乎的乌云伯伯叫起来了······春雨越下越大,落在小河上弹出一首首叮叮咚咚的音乐,落在树叶上,为干枯的小身体补充春天的甘甜落在家门口,让天天暴晒的花草,喝一口甘甜的雨水。
春雨停了,河水满了,花草露出了久违的笑容,每当雨停后,我总会走出房门,呼吸那新鲜而又清新的空气。
现在你们知道我为什么喜欢下春雨的感觉了吧!因为春雨就像一首歌,为人们解除烦恼,春风像电风扇,为人们接触炎热,叫醒沉睡的大地,春风的美也吸引着我······
第2篇:小班下春雨了教案
小班下春雨了教案
《下春雨了》这首诗歌的内容主要以动物在春雨中的不同的活动分为两段,小兔、小鸡、小蚂蚁怕淋雨,它们需要伞,小鸭、小青蛙、小鱼儿本身就生活在水里,所以喜欢雨水,不怕淋雨,。作者通过动物形象,形象地简单地描述让孩子们感受春雨所带来的快乐气氛。下面,小编为大家分享小班下春雨了教案,希望对大家有所帮助!
活动目标:
1、通过欣赏诗歌,初步了解下春雨时,小动物不同的活动,感受春雨带来的快乐气氛。
2、让孩子初步了解植物的生长也离不开春雨。
活动重难点:
1、重点:通过欣赏诗歌,初步了解下春雨时,小动物不同的活动,感受春雨带来的快乐气氛。
2、难点:根据动物不同的特点,了解它们在春雨中不同的活动。
活动准备:
图片(小兔、小蚂蚁、小鸡、小青蛙、小鸭子、小兔子)各一,蘑菇伞、花瓣伞、树叶伞、背景图、投影仪及投影操作教具一套,背景春雨声、另备花、草、树、笋等植物图片。
活动过程:
一、根据动物不同的特点,了解它们在春雨中不同的表现
1、出示春天的'图片,师:“这是什么季节?你从哪里看出来的?”听“嘀嗒嘀嗒”……这是什么声音?
师:下春雨了,嘀嗒嘀嗒,真美。谁会喜欢春雨呢?(出示6个小动物)让幼儿选择,并说出(小鸭、小青蛙、小鱼儿)为什么喜欢春雨?它们会在春雨里干什么呢?
师用儿歌中的语言进行小结。
师:“原来,小青蛙、小鸭、小鱼儿不怕雨,它们唱着歌、跳着舞、淋着雨,真快活。”
2、那小蚂蚁、小兔、小鸡它们喜欢春雨吗?
它们也喜欢春雨,可是它们害怕淋雨,为什么它们害怕淋雨呢?那怎么办呢?先让幼儿猜想。
师:“别着急,别着急,让我来帮助它们,我为它们准备了蘑菇伞、树叶伞、花瓣伞,请你根据它们的大小帮它们选择一顶合适的伞。”
当幼儿为小动物选择好合适的伞后,教师用儿歌的语言进行表述。
二、运用投影仪,让孩子完整地欣赏儿歌,感受春雨带来的快乐气氛
师:“你们喜欢春雨吗?那你们到春雨中去玩的时候,该学哪些小动物?为什么?”提醒幼儿要学会保护自己。
三、讨论
师:“除了小动物,我们小朋友喜欢春雨以外,还有谁喜欢春雨呢?”让孩子初步了解植物的生长也离不开春雨。教师可以现场将幼儿选择的图片用诗歌的语言来表述。
附诗歌:下春雨了
下春雨了,滴答滴答,小兔打着一把蘑菇伞。
下春雨了,滴答滴答,小鸡打着一把树叶伞。
下春雨了,滴答滴答,小蚂蚁打着一把花瓣伞。
下春雨了,滴答滴答,小青蛙“呱呱呱”唱着歌,淋着雨,真快活。
下春雨了,滴答滴答,小鸭子“呷呷呷”唱着歌,淋着雨,真快活。
下春雨了,滴答滴答,小鱼儿游来游去,跳着舞,淋着雨,真快活。
评课:
我之所以选择《下春雨了》作为本次活动的教材,主要考虑到现在的季节正好是春天,近期经常下春雨,孩子们有一定的感受,而且,孩子的天性喜欢下雨,他们喜欢在雨中嬉戏,感受雨水带给他们的快乐。
活动流程:主要分成三步:理解――欣赏――迁移
一、根据动物不同的特点,了解它们在春雨中不同的表现。这里教师主要采用活动式的教具,将诗歌的内容分解化了,通过教师的提问和孩子的操作,以及教师用儿歌的语言进行小结,带给孩子初步的感受。
二、运用投影仪,让孩子完整地欣赏儿歌,感受春雨带来的快乐气氛。
使用投影仪操作减少了教师口手并用,能让孩子结合图片欣赏到完整的诗歌内容。这里教师结合实际注重了对幼儿自我保护的教育。
师:“你们喜欢春雨吗?那你们到春雨中去玩的时候,该学哪些小动物?为什么?”提醒幼儿要学会保护自己。
三讨论:让孩子初步了解植物的生长也离不开春雨。教师可以现场将幼儿选择的图片用诗歌的语言来表述。
我对这个活动设计的思考:
1、活动内容的选择能结合现在的主题活动与季节,有一定的适宜性。
2、采用图示分解法能很好地帮助幼儿理解诗歌内容,同时又注重给孩子完整的欣赏,使之感受语言的丰富和优美。
3、能借助动物的形象适时地对孩子进行自我保护的教育以及互相帮助的情感引导。
第3篇:下春雨了小班诗歌教案
下春雨了小班诗歌教案
活动目标:
1、通过欣赏诗歌,初步了解下春雨时,小动物不同的活动,感受春雨带来的快乐气氛。
2、让孩子初步了解植物的生长也离不开春雨。
活动重难点:
1、重点:通过欣赏诗歌,初步了解下春雨时,小动物不同的活动,感受春雨带来的快乐气氛。
2、难点:根据动物不同的特点,了解它们在春雨中不同的活动。
活动准备:
图片(小兔、小蚂蚁、小鸡、小青蛙、小鸭子、小兔子)各一,蘑菇伞、花瓣伞、树叶伞、背景图、投影仪及投影操作教具一套,背景春雨声、另备花、草、树、笋等植物图片。
活动过程:
一、根据动物不同的特点,了解它们在春雨中不同的表现。
1、出示春天的图片,师:“这是什么季节?你从哪里看出来的?”听“嘀嗒嘀嗒”……这是什么声音?
师:下春雨了,嘀嗒嘀嗒,真美。谁会喜欢春雨呢?(出示6个小动物)让幼儿选择,并
第4篇:下春雨作文
下春雨作文
下春雨作文1
窗外,乌云密布。室内,唯有我一人在题海中挣扎,却无法挣脱,无力的我望着桌上一堆又一堆的复习试卷,心如死灰……
忽然,几滴雨珠从乌云的“囚笼”中逃脱,“滴答”“滴答”地落在地上,撒在屋顶上。似是得到了默许,千千万万的雨珠从天空中落下,雨声如繁密的鼓点。大片大片的乌云肆意地在风中舞动,掀起我内心的万丈狂澜。我不经意地向窗外瞥一眼,雨珠与风在狂舞,与树叶在欢唱。偶尔柔情似水,像浪漫的诗人,吐出芊芊细语;偶尔来得猛烈,激起我心中的千层浪花。春天的雨,来得巧,来得妙。
决战期末,我又回归了视线,继续苦苦挣扎。
雨愈下愈烈!
伴随一阵阵雷鸣,雨珠倒像欢跃的娃娃,蹦跳着向我诉说,向我倾吐,在地上形成一个又一个的小水洼。狂风在怒吼,似是责怪我的无动于衷;雨滴在飞舞,似乎想要唤醒麻木的我。
风儿有力
第5篇:小班下春雨了教案范文(17篇)
教案的修订和更新是教师教育教学实践中的重要环节,要不断反思和改进。教案的修订和更新要不断反思和改进,紧跟教育教学改革的步伐。了解不同学科的教案可以丰富教学手段和策略。
小班下春雨了教案篇一
活动目标:
1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。
2、大胆运用肢体表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和种子发芽的喜悦。
3、学会正确的演唱姿势,会用自然声音唱歌,集体能够一起开始,一起结束。
活动重点:
学习用不同力度来表现歌曲中的不同形象。
学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。
活动准备:
1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。
2、了解种子发芽的过程。
活动过程:
一、导入部分。
1、节奏练习:《摘果子》。
2、复习歌曲《袋鼠》。
要求:唱出袋鼠的活泼可爱,前两句活泼跳跃、后两句连贯优美。
过渡语:袋鼠妈妈和乖乖正玩得高兴呢,突然
第6篇:小班下春雨了教案(通用20篇)
教案在教学中起着指导和辅助教师教学的作用。教案要合理设置检查环节,帮助教师及时获得学生的学习反馈。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来学习和借鉴吧。
小班下春雨了教案篇一
《春雨》这篇课文的主旨是让学生了解春雨给大自然带来的变化。我在教学中先让学生质疑问难,说说读懂了什么,我把课内知识拓展:“我们也走进蒙蒙春雨中加入小鸟的讨论,你认为春雨是什么颜色的?”话音刚落,大家联系生活中的见闻,开始了讨论。有的说春雨是紫色的,因为春雨落在紫丁香上,紫丁花就变紫了。还有的说春雨是白色的,因为春雨滴在梨花上,梨花就变白了。这时有个学生大声说:“春雨应该是无色透明的,因为我们平时看到的`雨水就是无色透明的。”“那小鸟为什么要争论春雨是什么颜色的呢?”又有学生发问。马上有个学生站起来说:“我知道了,
第7篇:小班下春雨了教案(专业19篇)
教案的编写要体现教学过程的灵活性和创造性,以适应不同学生的学习需求。编写教案时,需要综合运用不同的教学方法和手段,提高教学效果。希望大家能够善于借鉴和创新,打造出更加符合自己教学特点和学生需求的教案。
小班下春雨了教案篇一
1、通过活动引导幼儿感受色彩的多样性。
2、能用右手食指蘸彩色颜料点画出雨滴。帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、感受春天的气息,体验与伙伴共同合作的快乐。
重点难点。
1、重点:学会用手指点画雨滴。
2、难点:能和伙伴合作完成作品。
教具准备。
1、大花草背景图一张,小花草背景图六张。
2、各种颜料、抹布、调色盘人手一份。
3、音乐《大雨小雨》、《春雨》。
教学过程。
一、出示大的花草背景图,引入主题。
师:春天回来了,小花和小草们都睡醒了,找一找,它们在哪里?(引导幼儿细致观察画面,感受画面的
第8篇:小班下春雨了教案(模板14篇)
教案是指教师为了完成教育教学任务所编制的教学计划和教学安排的书面材料。教案的编写要注意培养学生的团队合作精神和社交能力。希望这些教案范例能够对大家在编写和实施教案时提供帮助和启示。
小班下春雨了教案篇一
1、能安静的倾听音乐,熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容。
2、通过自己对音乐的感受展开想象并用动作进行表现。
歌曲《春雨沙沙》,图片:春天的场景
教师:今天曹老师给小朋友带来一张好看的图片,咱们看看图片上有谁?他在干什么?
1、教师:现在我们来听一首关于小燕子的歌曲,我们仔细听歌曲里都唱了些什么?
2、教师:小燕子在干什么?为什么要除害虫?
1、教师:这次我们再听一遍歌曲,仔细听歌曲里小燕子做了哪些事?
2、教师提问:我们来说一说歌曲里的小燕子都做了什么?我们一起来唱一遍这一句。
1、教师:这首歌曲分为了三个乐段,我