第1篇：教师培训工作总结
为切实加强我校教师培训工作,全面提升教师队伍的整体素质,进一步适应新课程改革和“新教育实验”,根据县教育体育局《关于2010—2011学年度第一学期寒假教师培训工作的安排》总体计划的有关要求，结合我校实际,2010年1月11日至13日我校组织全体教师进行为期三天的短暂培训。为了及时总结经验，查找不足现将我校几天的培训工作小结如下：
一、高度重视，成立组织
接到县教体局《关于2010—2011学年度第一学期寒假教师培训工作的安排》通知后，我校从思想上、行动上高度重视，成立培训领导小组。按照通知精神制定切实可行的培训计划，保证了培训工作的顺利实施。
二、注重培训内容，讲求实效
本次培训，根据培训计划的安排，领导小组的各成员按照各自不同的分工，从教育改革法规，教体局2011年工作规划，教师职业道德修养，功能党小组学习，教学工作经验交流，班务工作经验交流，教学工作总结，新课标学习，信息技术，心理健康辅导等方面，对教师进行全方面，系统的培训，尤其值得一提的是银川市教科所仇千记老师《如何进行教学反思》的讲座；自治区教研室数学教研员武卫民的《小学数学若干问题的思考》；银川市禾正心智研究所所长刘灵芝老师的心理健康辅导；几位专家精妙的阐述，让教师们尝到了心灵的”大餐”。曹志文校长讲解的团队精神，从大局意识，责任意识，服务意识，协作意识等不同方面，深入浅出，既让大家理解了团队精神的实质，又鼓舞大伙的干劲，振奋了人心。
三、集中学习与自学相结合，学习与反思相结合 在培训学习期间，除了每天集中学习之外，还给教师们留出一定的讨论、思考时间，让教师们共同探讨学习中的问题，结合自己的实际工作，及时总结反思，达到学以致用的目的。从教师们的讨论、学习笔记、心得体会中可以明显感到教师三天来富有成效的培训收获。
四、存在的不足
1、时间短，培训内容的面比较宽泛，有些内容落实不够具体。
2、个别教师对培训学习工作的重要性认识不到位，主动性欠缺。
3、本次我校教师共聆听到三位专家讲解，感觉不过瘾，建议今后多请些专家，做专业引领的报告。
五、今后的打算
1、继续按县教体局精神要求，认真做好各项培训工作。
2、加强校本培训力度，切实解决教师教学工作中遇到的问题，提高教师驾驭教材，解决实际问题的能力。
3、继续采取“请进来，走出去”的方式，多请专家讲解，适时让教师外出学习，开拓视野，将培训学习内容由形式内化为自觉地行为，发挥培训效率的最大化。
4、加强与教师交流，沟通最大限度满足教师们最想学习的内容，及教师之所急。
5、注重教师心理健康辅导工作，尽可能让教师“解放思想”，以健康、积极、阳光的心态投身教育教学工作。
第2篇：教师培训工作总结
学校教师培训工作总结
百年大计在教育，教育大计在教师。教师综合水平的高低直接影响孩子的一生。根据学校目前的师资状况，我校本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括领导班子岗位职责培训，师德培训，教师业务培训，班主任培训。培训形式与方法采取以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。
一、加强领导班子建设，实施科学管理
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。我校的领导班子是一支年轻、充满活力的班子，通过派管理人员外出学习等措施，在端正工作态度，提高业务水平，加强管理能力，履行岗位职责等方面对管理人员提出了“行政人员要经常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风”的具体要求，培养主动学习，善于学习的习惯，从各个方面做教师的表率。
通过管理人员的交流和工作实践的磨练，使大家对自己的思想、行为达到统一，行政人员的工作主动性，积极性逐渐增强，每项工作执行力度明显加强，管理向精细化、实效性方向发展。
二、加强师德建设，提高教师的道德水平
“学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。本学期我校全体教师认真学习了《教师职业道德规范》并进行了交流，从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。
三、加强业务学习，全面提高教师素养
1、突出重点，培养骨干
学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力强的教师参加外出培训学习，为打造名师工程奠定基础，张宁老师参加了“国培计划”，李明老师参加市现场救护培训。李小铭老师利用学到的知识，对全体教师进行心理健康教育培训，张峰老师对全体教师进行现场救护培训，供老师们学习，以点带面，使全体教师受益。
2、自主培训，针对性强
外出参加学习因受时间，人数，经济等条件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，达到省时，省钱，高效的培训目的，逐步形成我校教师培训学习的特色。
（1）请专家进校园，解疑答惑
学校根据实际需要，请专家来校讲课、作报告、召开专题研讨会。本学期省、市教研室专家所做的“新课程理念下的小学数学教学”的报告。教师们收益匪浅。
（2）向兄弟学校学习，互动提高
随着当前教育改革的不断深入，学生获取信息的渠道日益广阔，对每位教师的原有知识水平，业务能力提出了严峻的考验，使大家充分认识到“学如逆水行舟，不进则退”。本学期我校承办并积极参与了教研室组织的教学展示月活动。通过学习，提高了教师对学生心理的把握能力，体会到了课堂驾驭能力是一门学无止境的艺术。
（3）开展新课程培训，优化课堂教学结构
继《走进新课程》培训之后，组织全体教师重新学习了《新课程标准》，并分年级组学习了新课程标准中的阶段目标，作了详细的学习笔记。按学科分年级组进行教材培训，使大家在实施课堂教学中有的放矢，取得了很好的学习效果。
（4）校内教师互学，各取所长
孔子曰：“三人行，必有我师。”同一所学校的教师在知识水平，基础素质，业务能力等方面存在着一定差距，各有所长，针对这种情况，学校组织骨干教师示范课，新调入教师汇报课，青年教师汇报课等讲课比赛，老师们在比赛中相互切磋，共同提高。
（5）拜师结对，关注新教师的成长
学校采取拜师结对的培训方法，使年轻教师尽快成才。对于新聘用的教师，在备课、上课、学生作业方面规范要求，加强管理。
（6）教学常规培训，扎实教学基本功
利用时间组织教师进行信息技术培训，提高了教师信息技术与课程整合的能力，提高了教师教学信息的获取能力，满足课改需要。
（7）实施课题研究战略，提高教师的科研能力
培养名师，做科研型教师，首先学校要为教师的学习与发展创设支持环境。针对我校的现有课题学校制定了课题月活动方案，对每个课题进行跟踪调查，每个课题通过上汇报课、交流等方式介绍了不同的研究进度与成果。
（8）用理论武装头脑，指导课堂教学
为了老师们能够及时了解掌握当前最新教育理念，学校分学科按年级组为老师订阅了相关的教育书籍，教导处定期发放，以自学为主，提高教师的理论水平，用以指导课堂教学，本学期多名教师论文参加市论文评选，获一、二三等奖。
（9）加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念，依照校本教材，组织教师认真备课、上课，提升了我校的办学特色。
（10）以赛促提高
积极组织教师参加各级组织的教学比赛活动，以此促进教师教学艺术水平的提高。老师组织学生参加县竞赛。
四、抓班主任培训，提升班主任素质
学校的各项工作首先通过班主任实施落实，班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的高低。
学校在“三项评比”的基础上，制定了文明班级评比方案，并对学校各班进行评比，促进了班级管理向“精细化”发展。
本学期我校在教师培训工作中做出了一些成绩，但教师培训工作是一项长远的工程，我们一定会以“三大活动”为契机，树立“终生学习”的观念，把“要我学” 逐步转变为“我要学”，扎扎实实做好教师培训工作，为阳光教育更好更快发展增彩添色。
第3篇：教师培训工作总结
十墩小学教师培训工作总结
自实施课程改革以来，校本培训时时面临着新的挑战。本学期，我校根据教育的有关精神，把激发教师自觉学习意识，提升自我培训的责任感，调动教师发展的主动性，树立终身学习的意识，实现教师自主发展、自我培训作为校本培训的终极目标，并结合学校和教师实际，根据期初制定的校本培训计划，本学期我们主要做了以下工作：
一、激发学习意识，促进教师主动发展
“相信每个教师都有提高自身素质的愿望，相信每个教师都有提高自身的潜能，相信每个教师都能在原有基础上取得多方面的成功。”本着这样的观念，我校的校本培训重点关注了师在学校、课堂教学的实践活动，关注教师教学实践能力的发展，更关注教师参与校本培训的热情。，通过学习老师们感慨颇多，也深深的领悟到：教师的成长取决于自己的心态和作为，社会是课堂，实践是砺石，他
第4篇：教师培训工作总结
教师培训工作总结
2013-2014学年第一学期
南茂中心小学
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。校本培训是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位
学校领导非常重视校本培训工作，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为
