第1篇：我的巧老师作文
我的巧老师作文
有这样一位老师，她总是用别出心裁、巧妙的“招数”来教育我们。循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育，不断进步。
她，就是我们班的“巧”老师。或许有人会问，这世界上还有这个姓氏吗？别急，且听我慢慢道来。
“巧”老师可真是一位满脑子充满新点子的老师。她常常把我们的课堂变成一个欢乐有趣的'的世界，给我们讲引人入胜的，我们从没听过的逸闻趣事，好奇的我们呢，有的张大了嘴巴，有的瞪圆了眼睛，教室里一会鸦雀无声，一会欢声笑语。
要是哪位同学学习上有什么小问题呢，“巧”老师也有“巧”办法。
这不，不久前就有一例。
那一天，“巧”老师正在教室批改作业，批到了比蝇头还小几倍的字，任凭“巧”老师远看近瞧，“真”字里三横都叠在一起了，“巧”老师手中的红笔停了下来。
“这位同学，请你明天买个放大镜来。干什么呢？专门用来批你的作业。你的字呀，只有用放大镜才能看清。”“巧”老师的弦外之音让那位同学不好意思地笑了，后来那位同学的字总算正常了。
“拨”和“拔”是一对“双胞胎，有的同学常常分不清，“巧”老师有办法让大家分清楚。“巧”老师指着黑板上的“拨”和“拔”告诉我们：“大家看‘拨’比‘拔’多了一短竖，比‘拔’高了一截，比‘拔’力气大，所以‘拨’是哥哥，‘拔’是弟弟。弟弟要用力‘拔’，哥哥只要轻轻一‘拨’就可以了。”
写到“拨电话”和“拔河”这两个词了，“巧”老师的一句“是‘拨电话’，可不要‘拔电话’哦。大家想‘拨河’还是想‘拔河’啊？”在笑声中，这两个词大伙儿全写对了。
以前作文对很多同学来说就像横亘在我们面前一座难以逾越的大山。现在呢，有了“巧”老师，作文似乎没有那么难了。“巧”老师呀，带着我们感受校园四季：春暖花开时，陪着我们，看银杏树叶，淋海棠花雨，闻油菜花香；秋风习习时，一起拾捡随风飘落的银杏叶……不知不觉地，大伙儿都会写作文了。
“巧”老师，我的好老师，在我心中，您永远是一位充满奇思妙想的好老师。
第2篇：我的“巧老师”作文
我的“巧老师”作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我的“巧老师”作文，希望对大家有所帮助。
有这样一位老师，她总是用别出心裁、巧妙的“招数”来教育我们。循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育，不断进步。
她，就是我们班的“巧”老师。或许有人会问，这世界上还有这个姓氏吗？别急，且听我慢慢道来。
“巧”老师可真是一位满脑子充满新点子的老师。她常常把我们的课堂变成一个欢乐有趣的的`世界，给我们讲引人入胜的，我们从没听过的逸闻趣事，好奇的我们呢，有的张大了嘴巴，有的瞪圆了眼睛，教室里一会鸦雀无声，一会欢声笑语。
要是哪位同学学习上有什么小问题呢，“巧”老师也有“巧”办法。
这不，不久前就有一例。
那一天，“巧”老师正在教室批改作业，批到了比蝇头还小几倍的字，任凭“巧”老师远看近瞧，“真”字里三横都叠在一起了，“巧”老师手中的红笔停了下来。
“这位同学，请你明天买个放大镜来。干什么呢？专门用来批你的作业。你的字呀，只有用放大镜才能看清。”“巧”老师的弦外之音让那位同学不好意思地笑了，后来那位同学的字总算正常了。
“拨”和“拔”是一对“双胞胎，有的同学常常分不清，“巧”老师有办法让大家分清楚。“巧”老师指着黑板上的“拨”和“拔”告诉我们：“大家看‘拨’比‘拔’多了一短竖，比‘拔’高了一截，比‘拔’力气大，所以‘拨’是哥哥，‘拔’是弟弟。弟弟要用力‘拔’，哥哥只要轻轻一‘拨’就可以了。”
写到“拨电话”和“拔河”这两个词了，“巧”老师的一句“是‘拨电话’，可不要‘拔电话’哦。大家想‘拨河’还是想‘拔河’啊？”在笑声中，这两个词大伙儿全写对了。
以前作文对很多同学来说就像横亘在我们面前一座难以逾越的大山。现在呢，有了“巧”老师，作文似乎没有那么难了。“巧”老师呀，带着我们感受校园四季：春暖花开时，陪着我们，看银杏树叶，淋海棠花雨，闻油菜花香；秋风习习时，一起拾捡随风飘落的银杏叶……不知不觉地，大伙儿都会写作文了。
“巧”老师，我的好老师，在我心中，您永远是一位充满奇思妙想的好老师。
第3篇：我的“巧老师”作文800字
我的“巧老师”作文800字
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的我的“巧老师”作文800字，仅供参考，大家一起来看看吧。
有这样一位老师，她总是用别出心裁、巧妙的“招数”来教育我们。循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育，不断进步。
她，就是我们班的“巧”老师。或许有人会问，这世界上还有这个姓氏吗？别急，且听我慢慢道来。
“巧”老师可真是一位满脑子充满新点子的老师。她常常把我们的.课堂变成一个欢乐有趣的的世界，给我们讲引人入胜的，我们从没听过的逸闻趣事，好奇的我们呢，有的张大了嘴巴，有的瞪圆了眼睛，教室里一会鸦雀无声，一会欢声笑语。
要是哪位同学学习上有什么小问题呢，“巧”老师也有“巧”办法。
这不，
第4篇：卢巧老师作文
卢巧老师作文
卢巧老师是一位和蔼可亲的老师，她讲的课生动有趣、丰富多彩。在学习生活中，她关心同学，是我们心目中的好老师。
记得在我刚开始上补习班的时候，我很胆小。上课时不敢积极发言，读书时不敢大声朗读。给我们上课的卢老师发现了这个问题，就总是让我来回答问题，但老师一点到我的名字，我就紧张，一紧张就回答得很小声，情况得不到改善。一天，在补习班第一节课的下课铃打响后，卢老师突然把我叫过去说话，我虽然一头雾水，但还是走了过去。老师让我坐在旁边的`一把椅子上，然后说：“伟泓，我知道你其实是一个很聪明的孩子，但你太胆小了。你应该在上课的时候积极地举手回答问题，答错了也没有关系，同学们不会笑你的。读书的时候你就要放开声音去读，你要有自信，相信自己能做好。只要你积极举手回答问题，大声地朗读课文，你一定能把英语学
第5篇：巧老师年终总结
时间飞逝，转眼间一个学年又过去了。回顾这一年忙碌而愉快的工作，在园领导的支持和同事们的帮助下，本人积极完成成了园里布置的各项任务，各方面都取得了比较好的成绩。为了正视自身完善不足，更加顺利的开展明年的工作，现将一年来的工作总结如下：
一、提升个人素养，理论联系实践。
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
二、做到保教
第6篇：我的巧嘴表妹作文
我的巧嘴表妹作文
导语：我的表妹有一双巧嘴，非常厉害。如下是小编给大家整理的我的巧嘴表妹作文，希望对大家有所作用。
我的巧嘴表妹作文1
我有一个7岁的表妹，她长得十分可爱，开朗乐观，巧舌如簧，称的上是“超级小萝莉”。她白白净净，不胖不瘦，头上扎着一款独特的羊角辫，走起路来一甩一甩的，好看极了！一对柳吊梢眉下有一对不大不小、炯炯有神的'杏仁眼，在樱桃小嘴的衬托下，十分引人注目。
可爱还不是她最出众的地方，她的“巧嘴”才是她的过人之处。
“喂喂，你快点下来，这样太危险了！”我大声对正在树杈上学僧人打坐的表妹喊道。
可谁知她不但不领情，反而得意洋洋地说：“有本事你上来呀！抓到我就下来。再说了，我看你根本就不敢上，能抱住树干就不错啦！现在外国都提议让孩子多锻炼，不像中国，动不动就说什么“小心”啦，危险啦，俗话说的
