第1篇：穿着红舞鞋的秋姑娘散文
穿着红舞鞋的秋姑娘散文
秋姑娘，戴着金色的皇冠，身着黄绿色的衣裙，片片枫叶点缀着裙摆。乍一看，是与春姑娘不同风姿的美韵，她穿着美丽的红舞鞋，微笑地舞动着轻盈优雅的身姿。那雍容华贵中却透出一抹淡淡的伤感，但这并不影响她的风采，反而多一份让人心疼的忧伤美。
秋水如境，影映着太阳温婉的容颜，秋天的太阳从夏天走到秋天，如一个辣妹经过时光的洗礼蜕变成一个温柔美艳的女子。褪去浮躁，又不失娇媚。
秋姑娘穿着红舞鞋，带着蝴蝶来到花园翩翩起舞，看得花园里的菊花喜笑颜开，菊花不在春天与百花争艳，不在夏天与荷花争宠，它们独喜欢这静雅怡人的秋天，白菊花清纯，黄菊花耀眼。淡淡的菊花香透着一丝丝清凉，冲散了炎炎夏日的烦躁。
蟋蟀接替知了在山林里唱着秋的乐曲，鸟雀们已三三两两的开始迁徙 ，紫薇花从夏天开到秋天，换上了秋姑娘送给它的红舞鞋，不见了夏日里疲倦的容颜，神采奕奕的在枝头跳起优美的舞姿。
秋姑娘挥动两袖秋风来到草地上，为蒲公英放飞梦想而轻挪曼舞，蒲公英是快乐的旅行者，轻盈的飘在空中沿途欣赏着美丽的风景，轻飘飘，不急不躁的载着它的梦想，随风飘向世界各地，它拥有顽强的生命力，随遇而安，自力更生，到处播撒希望的种子。
秋风起，一丝丝清凉拂去夏季残留的热浪，喜欢秋季的一面热情，一面静美。看那些黄色的，橙色的，红色的树叶里，装满的是沉甸甸的热情，它们静静的飘落在群山遍野，渲染了秋姑娘的连衣裙和红舞鞋；飘落在坡间小路，铺起一条条黄金大道；飘落在路人的'发梢，肩头，撩起一波波秋的思念。
坐在秋姑娘的怀抱中，我一边静静欣赏秋的热情似火和恬淡静美，一边静静地沉淀心河，慢慢整理缠绕的思绪，缓缓解开一个个心结。远离喧嚣，卸下生活中的淡妆浓抹，不需强颜欢笑，不需言不由衷，回归真实的自己。看草儿在风中肆意的舞蹈，惹得花儿绽放甜美的笑容，花香弥漫着缤纷的色彩，色彩渲染了我心灵的天空。
在这层林尽染，叠翠流金的秋天。何不卸下纷繁，盈一袖云淡风轻，向秋姑娘借一双红舞鞋，跟随着她轻盈的步伐，沿着晨曦的曙光，踏着岁月的芬芳，用有限的人生曼舞在四季的风光中。努力抓住每一根快乐的蔓藤，向幸福攀爬。
第2篇：穿着红舞鞋的舞者
教师：穿着红舞鞋的舞者
拍摄于1948年的《红菱艳》缘起于安徒生童话故事的《红舞鞋》，讲述的是一个以舞蹈为生命的女孩佩吉的故事，其中有段著名的台词——舞蹈团团莱蒙托夫问佩吉：“你为什么要跳舞？”佩吉答：“就像你为什么活着。”
红舞鞋的隐喻，其实与教师的选择有相同之处——一旦选择了讲台，意味着信念的坚持：不管这个人最开始是受舞鞋所诱惑（为教师的生活待遇所吸引），还是被舞鞋所钳制（被工作的惯性所束缚），或者是真的喜欢舞蹈（热爱教学），一旦穿着红舞鞋（一旦成为教师），他/她就很难离开校园这个现实的舞台。
红舞鞋的隐喻，也与教师的现状有相似之处——一旦选择了讲台，就意味着不管他/她此次此刻是真的想为学生授课，还是已经选择了这个工作已经没有回头之路了。这导致出现各型各类的教师：有的热爱教学工作，埋头案头之中；有的已经难以为继，但不得不“扎根”教学；还有的时时处于脱掉红舞鞋的梦魇中（想离开教学岗位，但是发现自己除此一技，并无他长）。
红舞鞋的隐喻，也与教师的表现有相似之处——不管怎么样，就像佩吉一样，或者像安徒生童话故事中的女孩一样，如果选择了选择红舞鞋，心无旁骛，真心坚持跳下去，起码跳的时候是快乐的，舞姿也是优美的（教学是一种享受，工作总会有起色，总会受到学校、学生、家长、社会、家人的认同）。如果另有所图，红舞鞋就会招来魔鬼，使人坠入无底深渊（教学是一种煎熬，煎熬着自己，也煎熬着他人）。
其实教师也好，其他职业也罢，人存在于世界的本质都是一样的：从出生开始，自由、梦想、历练与现实，都是被捆绑在一起打包销售给每一个人的，无所谓痛苦，也谈不上逃避，只能面对。
第3篇：红舞鞋优美散文
红舞鞋优美散文
我祖父第一次带我到店里，我记忆之中我四岁，我记得他给我在店里摸一摸一弄一弄，他很骄傲的对我说，这里有全西班牙最好的佛朗明哥鞋子，我们的佛朗明哥鞋子可以让最好的跳舞女子跳一世。我记得当时我只要玩一只红舞鞋，不放在橱窗内，而收在祖父的钱柜之中，我见了就立即要，祖父说，旧的，而且只得一只，你不要玩，但我坚决不肯，我记得那次第一次我到店里，我哭了；就是因为那只求而不得的旧红舞鞋，鞋很小，三十五号。
祖父死后我母亲继承这店子，有时下课我都会到店里帮忙，但我对开店没什么兴趣，我想做建筑师。母亲发现有癌症那一年我刚好大学一年级。我记得我那天陪她去医院看报告，得到了消息她在医院门口跟我说，我唯一的要求是你要继承我们的店，这是我们家族的店，也是塞维尔成的店，不能关。
母亲死后我履行我的诺言，守着店子。
第4篇：红舞鞋
舞一曲最美的成长之歌
------读《红舞鞋》有感
温州第二外国语学校六年（8）班叶维乙
第一眼看到《红舞鞋》，我爱不释手，立刻迫不及待地读了起来。很快我就体味到内容的情趣，挖掘出它的“宝藏”，深深喜欢上故事中的主人公—— 一个纯净、执着的小女孩李莎莎。
喜欢李莎莎是因为平凡的她勇敢地和才女张茜站在同一个舞台上，并最终靠毅力战胜了她。喜欢李莎莎是因为她敢在投票选舞蹈队队长后，为自己吃了徐妈妈的豪华请客而没选徐青青当面道歉。喜欢李莎莎是因为她面对好朋友背叛、伤害时，始终没有放弃，细心呵护着友谊。喜欢李莎莎是因为她遭到涂老师的多次误解，一刻也没生气，而是一次又一次用行动证明了自己。喜欢李莎莎是因为她……
李莎莎的故事写也写不完，我曾一度幻想自己成为第二个李莎莎。但又发现，我就是我，没法变成和李莎莎一样的人。
第5篇：穿着舞鞋走过人生路作文
穿着舞鞋走过人生路作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的穿着舞鞋走过人生路作文，希望对大家有所帮助。
蓦然回首，十二个年华悄然溜走，舞鞋却从未随着时光流逝而远去，它，一直与我并肩同行在漫漫人生路。我的人生因舞蹈而绚烂。时光的齿轮缓缓地转动着……回首我的学艺之路，无限感叹……
夕阳洒在舞鞋上，浸染着它，闪烁出金黄的光芒，我驻足痴望，一种无名之感在我心中晕染开来，勾起了我对舞蹈的回忆……
记得那个流金铄石的.下午。舞蹈课上的我们正在尽情地挥洒汗水，苦练技巧。技巧名叫‘倒立’，是我一直跨越不了的鸿沟。它横跨在我的学艺之路上，犹如一只拦路虎，张着血盘大口，与我叫嚣着。我不懂其中的方式，胡乱
第6篇：红舞鞋作文
红舞鞋作文
最近，森林里热闹极了，因为一年一度的“舞林大会”就要开始了。动物们都知道“最佳舞蹈奖”的分量很重，所以他们都想尽办法让自己的节目在众多舞蹈中脱颖而出。有的苦练基本功和技巧，以征服评委的双眼；有的专门想新创意，搞笑的片段层出不穷；还有的，像狐狸，只想着怎样才既能偷懒又可以拿奖，整天动着坏脑筋。
这天晚上，似乎特别安静，晚风呼呼地咆哮着。丝丝缕缕的月光射进林木中，奇形怪状的树影就像一个个骷髅头，令人毛骨悚然；树叶不断地摇曳着，与地面的影子交相辉映，夹着风呼呼的`声音，显得阴森可怕。狡猾的狐狸正在为舞蹈节目“出谋划策”，在月光下踱来踱去，不经意来到了一片荆棘地前。忽然，一双精致的红鞋出现在她的视野中，那双红鞋被卡在荆棘丛中，还在不停晃动。“咦——那不是红舞鞋么？有了！”她灵机一动，“不是说红
