第1篇：小学三年级语文《画杨桃》练习题（通用6篇）
小学三年级语文《画杨桃》练习题（通用6篇）
《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章，选入人教版小学三年级下册语文教科书中。文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。下面是小编为大家整理的小学三年级语文《画杨桃》练习题，仅供参考，欢迎阅读。
小学三年级语文《画杨桃》练习题 篇1
一、拼写小能手。
1、妈妈dīng zhǔ（ ）（ ）我，不能把这fú（ ）画弄脏。
2、我们班来了几个新同学，坐在我qián pái kào biān（ ）（ ）（ ）（ ）的位置上
3、bàn shǎng（ ）（ ）的时间，我们就shú xi（ ）（ ）了。
二、字词集中营。
1、比一比，再组词。
审（ ）悦（ ）晌（ ）悔（ ）
宙（ ）说（ ）响（ ）诲（ ）
2、选词填空。
精确、的确、准确
小明的回答很（ ），评委给了他满分。
经过（ ）计算，工人们便开始改装这台机器。
这件好事（ ）不是我做的。
三、句子训练馆。
1、你怎么能这样做？（改为陈述句）
2、看到我花的杨桃像五角星。同学们哈哈大笑起来。（用合适的关联词语连成一句）
3、我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）
4、你不能这样对待同学。（改为反问句）
小学三年级语文《画杨桃》练习题 篇2
一、给字选择正确的读音。
规定（guī kuī） 铲子（cǎn chǎn） 仍然（rēng réng）
躲避（bì pì） 报仇（chóu cóu） 赞同（zàn zhàn）
例外（lì liè） 抉择（zé zhé）
二、选词填空。
宽阔、宽敞、宽广、宽大
1、人教版三年级语文同步练习《画杨桃》：各地代表都集中在（ ）的礼堂里等待会议开始。
2、奶奶为我织了一件（ ）的毛衣。
3、商店门口是一条（ ）的街道，人来人往，十分热闹。
4、拖拉机在（ ）的田野上奔跑。
壮丽、艳丽、秀丽
5、杭州西湖是个风景（ ）的好地方。
6、火红的石榴花开了，在绿叶的衬托下格外（ ）。
7、这些高大坚固的建筑物在朝阳映照下，显得那么（ ）。
三、阅读语段，完成练习。
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼顶了；说它粗壮，确实也惊人，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下做游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦响，似乎老槐树也同我们一起发出阵阵笑声。
1、从文中找出描写老槐树的句子写在横线上。
老槐树：________________
2、联系上下文解释下列词语。
过分：__________________________
严严实实：______________________
四、阅读短文，完成练习。
三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，无所畏惧，几次跌倒，都爬起来再上，毫不气馁，最后终于登上了顶峰。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上顶峰，也不过是那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”
第二个人说：“是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
那个登上顶峰的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1、给短文加个题目：____________
2、结合上下文理解下面词语的.意思。
无所畏惧：____________________
毫不气馁：____________________
3、分别写出三个人登山的结果以及造成这一结果的原因。
（1）第一个人：结果__________，原因__________。
（2）第二个人：结果__________，原因__________。
（3）第三个人：结果__________，原因__________。
4、写出文中画横线的句子的意思。
_______________________________
5、读了这篇课文，你有什么想法？
______________________________
小学三年级语文《画杨桃》练习题 篇3
一、拼一拼，写一写。
dīng zhǔ shěn shì duān zhèng yán sù
（ ）（ ）（ ）（ ）
shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì shú xī
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能辨认，我能组词。
叮（ ）杨（ ）诲（ ）晌（ ）
订（ ）汤（ ）海（ ）响（ ）
三、辨一辨，填空。
册、侧、测
（ ）面 （ ）量 练习（ ）
幅、福、富
幸（ ） 一（ ）画 （ ）有
做、作、坐、座
（ ）业 （ ）位 （ ）文 合（ ） （ ）用 工（ ）
四、选词填空
严格、严肃
1、张老师对我们的要求一向很（ ）。
2、小强没有完成作业，李老师（ ）地批评了他。
教育、教诲
1、山村的孩子渴望受到良好的（ ）。
2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。
小学三年级语文《画杨桃》练习题 篇4
一、看拼音，写词语。
bānjí yánsù shěnshì shénqíng tàidù
二、比一比，再组词。
{熟热{响晌{诲悔{座坐{悦说
三、写出带有下面部首的字。
纟：、 口：、 日：、 讠：、 宀：、 心：、
四、选词填空。
严肃 严厉 严格
1.整个假期我都()地按作息制度办事。
2.这个人破坏绿化，受到群众()的批评。
3.爸爸神情()地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。”
精确 的确 准确
4.小明的回答()，评委给了他满分。
5.经过()计算，工人们便开始改装这台机器。
6.这件好事()不是我做的。
审视 注视
7.老师()了一下讲桌上的杨桃。
8.他久久地()着窗外。
五、造句。
1.……因此……：
2.不要……要……：
小学三年级语文《画杨桃》练习题 篇5
一、我会感悟。
复述课文时，重要的内容要讲得详细些。我认为《画杨桃》这篇课文中（）这些内容非常重要，复述时一定要讲进去。
二、指出标点符号在文中的作用。
1、“好——笑！”破折号的作用是（）
2、“不……像”省略号的作用是（）
三、按要求改写句子。
1、改成疑问句：（）
2、改成双重否定句：（）
3、改成反问句：（）
四、阅读短文，回答问题。
我的老师
最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。
她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右角嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。
在课外的时候，她教我们跳舞。我现在还记得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂。也是那时候，我认识了蜂王，平身第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵他教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头；
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？
1、作者用极简短的话对蔡芸芝先生的外貌作了介绍。请划出有关句子。
2、比较《我的老师》和《画杨桃》在选取材料上有什么不同的地方？
《我的老师》：
《画杨桃》：
3、结尾“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？”是什么意思？从短文看，“这样的老师”是指怎样的老师？
小学三年级语文《画杨桃》练习题 篇6
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1．在文中找出下列词语的反义词。
陌生——（ ） 怀疑——（ ） 哭——（ ）
2．选关联词填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。
（2）（ ）妈妈生病了，（ ）她没去上班。
（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？
3．老师说的话中哪句话最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说这是一种什么态度。
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4．“他们的教诲使我一生受用。”你从中得到了什么启示？
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参考答案：
1．熟悉 相信 笑
2．（1）如果……就…… （2）因为……所以……（3）虽然……但是……
3．我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。是一种实事求是的态度。
4．从不同的角度看问题会得出不同的结论，对事物的观察应该实事求是。
第2篇：《画杨桃》练习题
《画杨桃》练习题
一、拼一拼，写一写。
dīng zhǔ shěn shì duān zhèng yán sù
( ) ( ) ( ) ( )
shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì shú xī
( ) ( ) ( )( )
二、辨一辨，填空。
册 侧 测
（ ）面 （ ）量 练习（ ）
幅 福 富
幸（ ） 一（ ）画 （ ）有
做 作 坐 座
（ ）业（）位（）文 合（）（）用工（）
三、选词填空。
严格 严肃
1．张老师对我们的要求一向很（ ）。
2．小强没有完成作业，李老师（ ）地批评了他。
教育 教诲
山村的孩子渴望受到良好的（ ）。
虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。
四、开火车 接词语
排排水 水果（ ）（ ）（ ）
悦（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
树（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
杨（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、照样子，写词语。
认认真真 老老实实
（ ） （ ）（ ） （ ）
六、快乐阅读
秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。
再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦花。这花在绿叶的衬托下，更美了。微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。
走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。这时 我看见了几棵高大的银杏树 还有几座小洋楼 咦 它们为什么不断晃动 还掀起粼粼波纹 哦 原来是倒影呀 这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。
我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最后连成一片，好像跟蓝天相接。
远处不断传来收割机那轰轰的.声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农民在收稻子。他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前面的那位，右手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻子整齐地躺在那儿。
秋天的田野多美啊！
1．抄写下面的词语
一望无际 翩翩起舞清凌凌累累硕果 炫耀
2．为文中相关内容加上标点。
3．把文中的比喻句抄写下来。
4.把描写农民收割的句子抄写下来。
5．短文按照 顺序描写了秋天的田野,主要抓住了 、 、 的景物特点。
6．请你给短文加个合适的题目,写在横线上。
七、能力拓展。
生活中你遇到过需要从不同角度去看的问题或人、事吧。和班上的同学说一说，交流一下经验，也可以写写你学习了这一课的感受！
第3篇：三年级语文画杨桃
《画杨桃》教案
教学目标：
1、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。
2、继续练习复述课文。
3、学会本课5个生字，理解叮嘱、审视、和颜悦色、教诲等词语的意思。
教学重点：朗读课文，练习复述课文。
教学难点：复述课文，体会同一个事物从不同角度看会有所不同，从中受到科学思想课时安排：3课时
第一课时 方法的教育。
一、出示书中的两段对话，研究有感情朗读。
（一）、不像！
它像什么？
像五角星！
（二）、不......像。
那么，像什么呢？
像......五......五角星。
1、学生练读。
2、指名读，师生共评议。
3、从这两段话中你读懂了什么？（前面说得肯定，后面比较犹豫）
引入：这两段话是从画杨桃这片文中节选的（揭题），同学们体会得对吗？读得对吗？又为什么会有这么两段相似的对话呢
