第1篇：秦书散文诗
秦书散文诗
在你的世界里，我缺失的太久，
时间的错觉使我以为那不是简单的缺失，那应该算是消失了
然而不是……
消失是没有牵挂的自由，
而缺失更多的是一种煎熬，一种束缚的奔跑。
自由不过是空间的游戏，从一端走向短短的另一端……
很少为过去的事情后悔，后悔最好的阶段是假设回到从前，这就好像做梦。
但做梦没有后遗症，后悔会像收了钱的杀手，追着不放，永无宁日……
老实说，我讨厌想着你的日子，那绝不是所谓的幸福。
我喜欢看着你的脸和眼珠，然后说不着边际的废话，
我喜欢抱着你，偷偷的闻你的`发香，然后什么也不说
闭上眼睛和嘴，幻想接吻会是下一个主题。
我是那么真切的感受着，我们是在一起，
因为我曾那么真切的体会过距离。
我是那么的着迷……
但我没有遏制不住的呼吸，
我转身走过人群，消失在模糊的眼泪里。
我曾想过，真的，我想找回从前的你，因为我还驻守在从前的地，
现在我知道了，向你移近也许是更好的主意……
不要后悔，不许后退，交织的线，有千百回。
第2篇：与君书散文诗
与君书散文诗
飞花若雨，霞云漫天，青山绿水遥相映，一曲清雅脉脉相依恋
馨风相送，明月似水，花吟蝶舞影相随，千古绝唱涓涓诵流年
红尘如梦昳丽缠绵，守望一份真，珍惜一世缘
深藏在风衣里的那一滴雨，永远以晶莹剔透的韵致
将相思，化成一泓含情脉脉的鸿雁，潮湿着岁月
在生命的轮回里你的等待
注定是，飘进我心海的一缕柔风；必定是，追随你的一滴心雨
在风雨拂过的'海面，谁的心潮澎湃？浪花朵朵，攒成音符
似我只为你，跳动的脉波
这一刻，我用爱编织的那些花语啊
就在一风，一雨，一思，一过，一盼间
绕着那片海，痴迷在你的彼岸，婉约，迷醉，潋滟
仿若你是那片荡漾的碧蓝，我必定是那色彩里的跳跃的浪花
在你的玲珑深处，岁岁年年；如若你是那一缕柔风，我必定是那风中的一滴小雨
朝朝暮暮，永永远远，守候着你我用泪花儿垒筑的一世情缘
当岁月的年轮，犁开我心灵深处的锦绣阆苑，你的沧桑
就是我，万世不朽的思念！
第3篇：致LM书散文诗
致LM书散文诗
那些年，我不知道如何描摹你，一个愁肠的女子来过，记忆中下了一场雪：在夜色里吟咏我的诗。你执拗的秉性挑剔过我的词句，然后心甘情愿地奔放在那些诗行里……说好的，我们拒绝枯萎。一次次撩拨过时光的缎带，在隔空的酒杯里，捧出彼此的暖。
想起这些，血液的因子便会激活，随同不眠之夜，指尖上燃烧的烟火，拂过一层又一层的夜色。我知道：那些风声里转场的夜，足以驰骋一生。唯一欣慰的是，我们怒放过生活的花絮。有过十年的约定，并在缝隙里彳亍，焦渴、等待……。我们虚构着时间，却被世俗击碎一身骨骼。梦中的浪花已掠影远去，投下漫长的阴影。
我承认：我是一抹虚妄的月光。心怀悲悯。多年后，在梦幻的天空，回到村庄，那时，时间静止，你在我的诗歌里永不老去。有时突发感慨：会聆听夜阑，飘拂的音符四起：——过往的青阶缀上苔斑了吗
第4篇：秦书超 支教工作总结
支教总结
2011年2月聊城大学第六届实习支教工作开始启动，我作为一名支教老师带着光荣使命来到聊城开发区东城小学，在这里我揭开了生活史上新的一页。工作一开始，我就全身心地投入工作，把自己当做本校的正式教师对待，严格遵守学校的各项制度，不迟到，不早退，努力地完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。近半年的支教时间，我努力工作着，收获着，付出着，感动着，我用行动战胜自我，随时自己鼓励自己，从容的面对困难，战胜困难，不要被困难所吓倒。走过这一学期的历程，我认为我成熟了很多。支教生活不仅将会在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大地丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。“有辛苦地付出，就有幸福地收获；有坚忍不拔的勇气，就有成功的希望。”支教生活使我感
第5篇：散文诗：一生书为友
散文诗：一生书为友
一生书为友
我来到这个世界之前
母腹中听父亲对朋友说
这个世界有很多书 .很快
我就高兴地来到这世界
百天时家乡有个时俗
桌上放置很多孩子喜欢的东西
让天真的孩子自由选取
据父亲后来说我拿了小人书
父亲是文人墨客.高兴地抱起我
在我没光光屁股上打了两下
我哭出了声 眼泪横流
妈妈夺过我骂父亲太恨
小学没图书可看可读
父亲常把知道的口教言传
现在我年己古稀
很多还能背颂如流
图书馆阅览室是人间圣地
是我中学时代的天堂
后来在那些长长的农耕日子里
省县馆的图书变成了好友
五十年的耕读不长不短
故国和世界的名著供我浏览
一页页 一本本地万里长征
啊！书的大海比太平详还深还宽
泰戈尔. 普希金
巴尔扎克. 托尔斯泰们
把他们闪着金光的名姓
连起来有长长的.一串
司马迁. 吴承恩
李白杜甫和学芹等
中国文化人耳熟的名子
记着了他们的玉言人生
站在坟坑
第6篇：中班散文诗《绿色的书》
中班散文诗《绿色的书》
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免的会接触到散文吧?散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。那么问题来了，怎样才能完成一篇优秀的散文呢？以下是小编精心整理的中班散文诗《绿色的书》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、欣赏散文诗，感受散文诗中美的意境。
2、分段理解散文诗，初步感知比喻的修辞手法。
3、积极参与活动，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、自制散文诗大书
2、散文诗中的小图卡
3、书林背景图
4、背景音乐：《少女的祈祷》
活动过程：
一、开始部分：情景《郊游》导入
师：今天来了这么多客人老师，和客人老师打个招呼吧！
师：还记得我吗？我是你们的好朋友对不对，今天闫老师想邀请大家去郊游，想去吗？
师：准备好了吗？（郊游的音乐，教师和幼儿一起跟随音乐做动
