第1篇：注意细节（初中生议论文）
注意细节（初中生议论文）
注意细节，是负责与谨慎的表现;一个负责而谨慎的人，总是更接近成功。
参加大学联考的人，大既会有类似的认识，就是，假如当初多注意书本上的一些细节，成绩必然更加理想，考取的学校及志愿也会随之不同，甚至连人生的路程都可能完全改观呢?我还记得自己在多年前准备联考时，连地里课本的.附注都倒背如流，现在想起来不禁觉得好笑。假使注意细节只是为了考试多得几分，或许不值得我们把它当作“成功”的一个话题;然而事实上，它的影响却不止如此。
有一则轶事，说到美国总统麦金莱曾想从两个老朋友中选一位担任驻外大使，但是他无法决定谁较适合，后来他回忆起多年以前的一件小事——在一个风雨之夜，麦金莱搭上街车坐了最后一个座位，随后上来一位老妇人，手挽沉重的衣篮，站在走道上没有人让座，这时麦氏的一个朋友坐在前面低头看报，想要借此遗忘周遭的一切。最后还是麦氏起身让了坐。这个朋友一定做梦也想不到，这一件小事竟然决定了他的命运。假使他有先见之明，恐怕连让一百次座位也情愿让给他人。“失之毫厘，廖以千里”，这一类因小失大的例子随处可见。没有随手关门、文件忘了签名等等小事，都可能酿成无法收拾的意外。发明家爱迪生曾经因为小数点的误置而失去一项专利;有些战役的失败关健就在“少了一根钉子”。人往往喜欢成大功、立大业，疏忽了“行远必自尔，登高必自卑”，不肯踏实地从细节注意起。一位法国名厨说;“假使我没有这几把快刀的话，还不是跟一般厨师一样?”这正是注意细节的好榜样。注意细节也不能太过极端，成为“见树不见林”甚至，“见林毫之末而不见舆薪”。我们所强调毋宁是一种“谨慎”之德;西方古希腊罗马之际的人喜欢讲究品德，而公认的诸德之首则是Prudentia亦即谨慎与明智,因这谨慎与明智常是相辅相成的,甚至是不可缺的.有人以成大事者不拘细行,与大德不逾矩,小节出入可也,来为自己的粗线条作风辩白,但是却忘了先反省自己是否具备大德,是否成大事者.{圣经}上记载一位精明的管家把主人吩咐的琐事办得非常妥当,主人对他说;你既在小事上忠信,我必可托你大事;你去负责治理十个城市吧!医师疏忽了细节,可能使病人丧命;律师疏忽了细节,可能使好人蒙冤;在牧师眼中,却没有细节可言,因为凡与人灵有关者皆是重大之事。
注意细节,是负责与谨慎的表现;一个负责而谨慎的人,总是更接近成功。
第2篇：注意细节描写
注意细节描写，让情感鲜活
无论是什么级别的考试，大家的愿望一样，都是希望作文拿高分。不少人很重视作文在考试中所起的作用，老师也是这样，所以提高自己的作文质量，取得高分是很值得重视的。那么如何才可以提高自己的作文质量，那就要注意细节的描写，让情感鲜活起来。考场尤其要以情动人，而情感的鲜活在于细节描写，正所谓“于细微处见真情”。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”考场满分作文，都是能够运用细节描写来打动阅卷老师的佳作。
所以，细节描写，就是中考记叙文写作的利器，那么如何才能运用细节描写呢？
一、真切和独特——细节描写的前提
考场记叙类作文要求考生能够在作文中说真话，诉真情，表达出自己的真情实感，也就是我们常常说的“情真意切”，因此，真切就成为运用细节描写的前提，只有真切，才能成为作文中细节描写的亮点；细节来自生活，细节描写必须真实地表现生活，也只有有亲身的体会才能写出真切的细节，才会深深地打动阅卷老师而获得高分。而真切的细节，一定是写作者独特的感受。
中考满分作文《那一声声“宝贝”》的细节是这样写的：一天，正当我想把手伸进水桶的时候，您叫了声：“宝贝，过来！”待我明白您是在叫我时，心里有一股暧流涌过。以前的老师对我不是吹胡子瞪眼睛就是打骂，可现在您却叫我“宝贝”，我是您的心肝宝贝呀，我怎么净做对不起您的事呢？那时我才真正意识到我以前干的那些事真不是人做的。阅卷老师评价说，正是这个细节在字里行间的渗透，将浓浓的师生情烘托了出来，打动了阅卷他们。那一声“宝贝”，凝聚了老师对学生多少真诚无私的关爱啊，还有什么比这更令人感动的呢？接着，又运用细节描写将这个老师和以前的老师进行了对比，更使得那声“宝贝”蕴涵无限的爱心。中考满分作《象空气一样的母爱》中，写作者将母爱的细节描写运用在“手里端着一杯热腾腾的牛奶”“微笑着关切地说”“语气中带着一丝焦虑”“默默地收拾着”“轻轻地带上门”“走近而又离开”„„这些镜头的回放中，使母爱愈显宽容、博大。也正因为有了这些细节描写，朴实无华的文字，才让人感动。而那些发自肺腑的倾诉：“我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来”„„真切自然，又使同龄人产生共鸣。
徐州市2006年中考满分作文《父爱中所诞生的》中有一段细节描写：父亲踱步而来，温柔地笑着：“今天中考。加油！”“行，行。”我有气无力地答道。“还要买瓶激活什么的吗？”“不了，咱家的水就行。”说罢，拿出剩了半瓶水的瓶子，开始灌水。“倒掉！听到没有？给我倒了！”
父亲怒目圆睁，一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减：“这喝坏肚子怎么能行？！”我一沉脸，径自离开。回头望着他灌水的样子，聪明地暗笑：“这个样子哪像灌水？好一个龙虾呢。”这个细节描写写得如此细腻、真实，情文并茂，是很难得的。通过“灌水”的细节，就使一个对儿子关怀备至的父亲跃然纸上。
二、动作、语言和心理——细节描写的焦点
细节描写是对人物进行精雕细刻的过程，而人物的性格是通过动作和语言来表现的，于是，二者就成了细节描写的焦点所在；《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生给我们描写了一段精彩的雪地捕鸟的动作，那“扫、露、撒、撑„„罩”等一系列的动作，成为经典，因此，我们就要学会在考场作文中运用动作和语言来进行细节描写。
满分作文《感悟父爱》这样来写父亲：他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老爷自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛„„他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。” 文章选取父亲雨中送伞的平凡小事，以“我”的思想感情的变化为线索，生动地描写了“我”由担心父亲出现，到怨恨父亲出现，最后感悟到浓浓的父爱深情，心理活动描写细腻感人，结构浑然融为一体。文中的“撑着、扶着、带着、慢慢”等动作表情的描写非常真实，体现了父爱的博大。
满分作文《门其实开着》写了这样一个细节：我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话„„这一段的细节描写无论是动作、语言还是心理，都写得非常成功，把一个敲门走进办公室的过程写得曲折生动，“轻轻”的动作表现了自己的胆怯，老师“温柔”的声音又是如此的和蔼，心理活动的过程也在这一进去中一波三折。
当然细节描写，还可以是环境的、肖像的、服饰的，而一篇成功的考场作文又往往综合运用多方面的细节描写，从而塑造主体的形象。比如中考满分作文《感悟父爱》对父亲运用了动作和语言的描写，对自己则运用了心理描写；中考满分作文《沉默的爱》中写父亲：他规定每晚六点以前必须开饭。有一次，母亲因烧鱼而晚开饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身驱，仿佛一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。我不敢靠近，害怕会一触即发。那闸门式的嘴，好像只要一经打开，愤怒之词便会如潮水般涌来。这段肖像描写，十分传神。
掌握了细节描写，你就拥有了考场上写作记叙文的利器，定使你要抒发的真情在细节中鲜活。纵观今小学生作文现状：不少学生用自己的笔写别人的话，或者张口说瞎话，存在着“无病呻吟”、“胡编乱造”、“假、大、空、抄、背、套”的现象，严重阻碍了学生作文水平的提高。鉴于此，修改大纲明确指出 ：“要引导学生写熟悉的人、事、景物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”
问题与现状：学生已陷入编造与套抄作文的误区
作文是学生语文素质的综合体现，语文学科鲜明的人文性在作文中表现尤其明显。然而，我们遗憾地发现，如今学生作文只是胡编乱造，或寻章摘句，或无病呻吟，或干起了“剪刀加胶水”的行当，变“他”为我。更有甚者，干脆利用手头的作文选，一字不漏地抄下来。“我”的思想、情感、个性更无从谈起。
去年我校五年级毕业考查优秀作文《老师，您辛苦了》，该考生通过介绍一位老师为教书育人，忘我的工作，造成了严重贫血，急需休养。但他仍然坚守在自己的岗位上，最后得了白血病，正住院治疗，“我”想去看望他，想深情地对他说：“老师，您辛苦了！”文章写得真挚感人，令人激动不已。但是，只要我们看看身边，认真想想，就会发现这事纯属虚构。读过这类作文，怎不让人揪心顿足呢？
现在，市场上各色各类的作文选多如牛毛，各个题材、类型的作文应有尽有，这给学生套抄提供了有利的条件。如，一次作文课上，让学生以《你真„„》为题写作。学生纷纷叫嚷：“糟啊！我的作文选没有这样的作文。”“我的也没有。”“没关系，我们可以找一篇写人的改改，写事的也行。”学生苦于没有现成作文可套抄，这种现象不得不令我们深思。
出路与展望：学会体验生活，尽抒真情实感
“夫缀文者，情动而辞发。”亲朋、益友、良师；家事、国事、天下事；人情、美景、趣物，件件可写，样样可议。生活五彩斑澜，既有阳光雨露，也有狂风暴雨。只要来自生活，发诸真情，作文就能风行水上，自然成文。
“生活就如源泉，文章犹如溪水。源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。”叶老一语道出了生活与作文的关系。因此，我们要引领学生熟悉生活，认识生活，观察生活，体验生活，走生活作文之路。《我们家的猫》一文，在老舍先生笔下，大花猫性格古怪，既贪玩，又尽职，既淘气，又乖巧，既胆小，又勇敢等多重矛盾性格交织在一起。一只可爱的大花猫仿佛就在读者眼前。花猫在老舍先生的稿纸上留下脚印时，难怪他不生气，还说是画了几朵小梅花呢。这正是
老舍先生感受生活的良好体现。大凡有所成就的作家尽如此。他们与作品中主人公同呼吸，共命运，急人所忘，想人所想。难以想象，一个对身边中的人漠不关心，对生活中的事熟视无睹的人，能写出清新亮丽、有血有肉的好文章来。
有了“下锅之米”，并不意味就能写出真情实感的文章。因此，教师要引导学生说真话，吐真情，在“真”字上下功夫。首先，让学生知道只有真实才是最美的。名作之所以为名作，正因为其间倾注了作者的真情。其次，注重指导学生表述真情的方法。如，《一个苹果》一文，环境实景实写，心理实话实说，这样让人觉得真实可信，才会打动我们的心。再次，通过卓实有效的训练，提高学生的认识能力，在体验生活中形成独特的感受。让真情在学生心中生根、发芽、开花、长叶、结果。
第3篇：面试注意细节
大学毕业生面试四忌
或许你成绩名列年级前三名，或许你的综合评估已为你争取到了留上海名额，但是，你仍然可能像很多应届大学毕业生一样，因为不了解面试技巧，而在不到一个小时的面试中惨遭淘汰。为了让你成功通过面试官的考核，我们邀请专家来归纳一下面试中的忌讳。
忌临阵怯场
面试前一天，与朋友彩排一下，准备好经常提及的问题的答案，让朋友提提意见。
面试前一小时，浏览一下自己的简历，特别是所获奖励等项。
面试前半小时，深呼吸，提醒自己以前再大的坎儿也闯过来了，今后找工作会经历更多的面试。
面试前五分钟，试着背一下唐诗三百首，或林肯的葛底斯堡演讲，放松一下情绪，以便投入紧张的战斗。
忌与众相同
“能介绍一下自己吗？”是面试时常问的问题，切记不要把自己的简历复述一遍。你甚至可以讲一个自己的故事，让对方了解你的性格特征。面试时，
第4篇：演讲时注意细节
演讲时应该注意哪些细节
注意：
1.演讲比赛强烈建议脱稿（每天睡前背2次，如果讲稿精练且上下连贯性很强是很容易背的），如果说理性不太强可不用ppt 2.演讲稿的长度：标准的广播是每分钟250字，一般演讲8分钟（1800~2000字）为宜
3.事先可演练几遍，这样效果更好
不要有“嗯”和”呢”等语气词。这些都是用于过渡的语气词，在日常对话中并无大碍，但是当你是在给观众做演讲时，这些词就会变成一种干扰。要想改变这个习惯，你可以用停顿来代替这些词。开始的时候，你也许会觉得冷场，但是停顿能起到另外一种作用：当大厅安静下来的时候，观众的目光就会聚向你。
缺乏眼神沟通。你的眼睛看着哪里？如果演讲者是新手，那么他会看着自己的鞋子，盯着某位观众，或者看着空旷的地方。其实，你至少可以看着观众席的后排，这样观众就会认为你正
