第1篇：科普文作文
科普文作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的科普文作文，欢迎阅读与收藏。
昨天，老师发了一张“机器人、科幻外星人”科普展览票，我别提有多高兴。早就在电视台里看到黄商有外星人展览，心里痒痒的，总想有一天能去看看，今天这盼望已久的日子终于来到了。今天下午，我和妈妈一起坐6路车来到了黄商购物中心，里面热闹极了，有蹦极、吃的、穿的……上到了三楼，只见外面有一个红色的机器人，叫做弹琴机器人，它是一个优秀的钢琴家，具有一双像人类一样灵活的手，只要投入一枚一元的硬币，就可以像点播台一样点歌。我急忙投入一元钱，点了一曲《猴歌》的歌，机器人立即弹起来，跟录象带放的没两样，只是太单调，没有伴奏声。进了展览厅，我又看见一种机器人叫“无弦琴”。他是一个具有特殊琴弦的无弦琴，它的琴弦由红外线组成，一束红外线就是一根琴弦，当用手挡住红外线时，就会发出相应的音符的琴音，弹出优美的旋律。还有一个也是“无弦琴”，不过比刚才看的那个要小得多。它是用一个个洞组成的琴，只要用手指把那些小孔堵住，就能发出好听的歌声。还有一个机器人是“投币”售物的。它是一个投一元硬币送一粒糖果的机器人。送饮料的机器人也很有趣，假如你投入货币时，按一下可乐，它就会自动地把可乐送给你。我喜欢看科普展览。
吃过午饭稍微休息后，我们又来到了武高科技馆。这里有许多动物的标本，有天上飞的、水里游的、地上跑的，各种各样，应有尽有。这里还有许多我们不知道的东西，等我长大了一定要弄明白。
最后，我们来到绿杨花卉基地。这里的'花儿争相开放，有菊花、玫瑰花、郁金香……真是一片花的海洋；这里的树和草，一片翠绿。老师说多看绿色对眼睛有益处，我就使劲地盯着眼前的绿色看，好象一下子要让我的视力恢复正常。我们围着绿杨花卉基地转了一圈后，就乘着公共汽车回学校了。
今天可真有意思啊。去了那么多地方，也学到了很多平时在课堂里学不到的科学知识和环保知识，让我们获益匪浅。我真希望象这样的活动多多益善。
今天是星期二，我特别开心。因为今天我们可以到污水处理厂、新天地公园、武高科技馆和绿杨花卉基地去参观。早读课完后，我们就出发了。
我们先乘车来到污水处理厂。下车后，我们排着整齐的队伍走进了污水处理厂。走了一段路，我闻到了一些臭味，继续向里走，臭味越来越浓。我用手捂住鼻子，走着走着，我看见了一个绿色的大圆盘，我们走到圆盘上，顺着一条小路向前走，我从上向下看，哇。下面全是黑水。我想：这一定是人们污染环境太严重的原因，把垃圾扔在水中，垃圾在水中腐烂变质，水才会变得这么黑。继续往前走，我看到一个圆形水池，走近一看，这里的水变得干净了一些；又走了一段路，看见了第二个圆形水池，池里的水变清了，又可以供我们使用啦。
参观完污水处理厂后，我们来到了新天地公园。这里有许多好玩的项目。我玩了“步步惊魂”、“疯狂老鼠”等四个项目，每个项目都让我感到新鲜刺激。中午快到了，我们来到“喷泉池”，刚坐下来，喷泉从水中冒了出来，有的象两条长龙，有的象孔雀开屏，有的……真是千姿百态，漂亮极了。
今天我万分高兴地去参观鸟类科普展览。
当我走进展览馆时，第一眼就看见一只乌黑乌黑的“八哥”唱着动人的歌声，好像在说：“欢迎你小朋友。”
接着就看见了猫头鹰，绿孔雀、啄木鸟、虎皮鹦鹉、调皮的杜鹃……还有黄鼠狼、刺猬、麂子、小山羊、小野猪、小老虎……这些标本栩栩如生。还有千姿百态的彩蝶标本，还有古古怪怪的海星贝壳像燕子、小猪、小山羊……特别是七彩龙虾，引人注目美丽极了。我看得眼花缭乱。
今天，我闲着没事干，就跑到楼下去玩。
一到空地，我看见铁树盆下有一只小蚂蚁，它身边有一只死去的蜻蜓，看它的样子好像是要把这只死蜻蜓运回洞去。可它一只小小的蚂蚁怎么运得动呢？看它转来转去的样子，肯定是在想办法。
过了一会儿，它独自回去了，我还以为它要放弃了。可谁知，只一会儿工夫，从它进去的那个洞口出来了一大群蚂蚁。哦，原来是去找“援兵”了。这一大群蚂蚁把死去的蜻蜓抬了起来，并往回走。
我想跟它们玩一下，就想了一个办法，用各种小石头挡住它们的去路。但它们似乎有指南针似的就朝着洞口方向走。于是我又拿一颗石子在蜻蜓上扔下去，那些蚂蚁连忙跑开，我还以为它们会就此罢休，但它们偏偏又沿着原路返回来，继续抬蜻蜓。而且凭着它们“人多力量大”，它们终于将蜻蜓背到了洞里，而且还将它分解成一块块抬到了洞里。
我真不明白，它们为什么能有这么强的认路本领。带着这个疑问，我去查了有关的书籍。终于在一本百科书上我找到了原因。原来，蚂蚁体内具有一种有独特气味的分泌物??示踪激素，这种激素由肛门向外排出。当出巡侦察的蚂蚁发现食物后，在回来的路上它就撒下这些示踪激素，使其他蚂蚁能嗅着这种分泌物的气味找到。这样，即使它们的路线暂时被中断，它们也能凭着气味找到原来的路线。
我真高兴，我又获得了一个知识。
第2篇：科普文作文
科普文作文
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的科普文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
科普文作文1
今天是星期二，我特别开心。因为今天我们可以到污水处理厂、新天地公园、武高科技馆和绿杨花卉基地去参观。早读课完后，我们就出发了。
我们先乘车来到污水处理厂。下车后，我们排着整齐的队伍走进了污水处理厂。走了一段路，我闻到了一些臭味，继续向里走，臭味越来越浓。我用手捂住鼻子，走着走着，我看见了一个绿色的大圆盘，我们走到圆盘上，顺着一条小路向前走，我从上向下看，哇！下面全是黑水！我想：这一定是人们污染环境太严重的原因，把垃圾扔在水中，垃圾在水中腐烂变质，水才会变得这么黑。继续往前走，我看到一个圆形水池，走近一看，这里的水变得干净了一些；又走了一段路，看见了第二个圆形水池，池里的水变清了，又可以供我们使用啦！
参观完污水处理厂后，我们来到了新天地公园。这里有许多好玩的项目。我玩了“步步惊魂”、“疯狂老鼠”等四个项目，每个项目都让我感到新鲜刺激。中午快到了，我们来到“喷泉池”，刚坐下来，喷泉从水中冒了出来，有的象两条长龙，有的象孔雀开屏，有的……真是千姿百态，漂亮极了！
科普文作文2
昨天，老师发了一张“机器人、科幻外星人”科普展览票，我别提有多高兴！早就在电视台里看到黄商有外星人展览，心里痒痒的，总想有一天能去看看，今天这盼望已久的日子终于来到了。今天下午，我和妈妈一起坐6路车来到了黄商购物中心，里面热闹极了，有蹦极、吃的、穿的……上到了三楼，只见外面有一个红色的机器人，叫做弹琴机器人，它是一个优秀的钢琴家，具有一双像人类一样灵活的手，只要投入一枚一元的硬币，就可以像点播台一样点歌。我急忙投入一元钱，点了一曲《猴歌》的歌，机器人立即弹起来，跟录象带放的没两样，只是太单调，没有伴奏声。进了展览厅，我又看见一种机器人叫“无弦琴”。他是一个具有特殊琴弦的无弦琴，它的琴弦由红外线组成，一束红外线就是一根琴弦，当用手挡住红外线时，就会发出相应的音符的琴音，弹出优美的旋律。还有一个也是“无弦琴”，不过比刚才看的那个要小得多。它是用一个个洞组成的琴，只要用手指把那些小孔堵住，就能发出好听的歌声。还有一个机器人是“投币”售物的。它是一个投一元硬币送一粒糖果的机器人。送饮料的机器人也很有趣，假如你投入货币时，按一下可乐，它就会自动地把可乐送给你。我喜欢看科普展览。
科普文作文3
十年后，一个美丽的地方变成了一个又臭又赃的城市。让我和我的朋友一起看一下吧。那天，我和我的伙伴带着兴高采烈的心情去游玩，可却发现那里变得又臭又赃。我们去到那又臭又赃的`地方，我们的心情变了。我皱起眉头说：“这什么鬼地方，又臭又赃？早知道我就不来了。”我的朋友说：“这原来不是公园吗？为什么现在变成了又臭又赃的城市呢？”我们回家了，大家都在想这个问题。想了几天，我们两人终于想出来了。人们为了自己的方便，却把垃圾随手地扔在这个城市里。这个城市的垃圾渐渐变多了。本来人们都喜欢到这个城市里逛逛街，散散步，现在人们都不喜欢来这个城市里散步了，而且还讨厌这个地方呢。于是，我和伙伴们商量：只要我们把这些垃圾全部扔掉，这个地方还是会既干净又漂亮，而且，人们都喜欢来这里呢。
有一天，我约我的好朋友一起把这些又臭又赃的垃圾扔掉，扫了那些尘，城市公园立刻变回了以前的美丽、漂亮。
我和我的朋友不但做了这件好事，我们两个人还要提醒大家：千万不要把垃圾随便扔，要扔在垃圾桶，这样，我们的生活环境会变得更美好。
科普文作文4
我的生日快到了，在北京工作的舅舅给我寄来了一个大礼包，里面躺着一个可爱的机器人，听舅舅信上说，这个机器人是他们最新的科研成果。
别看楠楠只有我的台灯高，她的本领可大了。她不但能听懂人的话，会说话，会走路，而且会跑，跑得还很快；会跳，跳得还很远、很高；会唱，许多流行歌她都唱得跟放音机一样动听。
我看了看她空空的两手，奇怪地问道：“可你不拿着字典啊，难道你把字典变没了吗？”楠楠说：“我就是字典呀！不信你就问。”我问了几个很难的字，她都一一写给我看，我接着又问了许多很难的题，她都准确无误地告诉我。我惊喜地喊道：“楠楠，你真棒，可以当我的小老师了。”楠楠告诉我：“我还知道许多成语，会解许多数学难题，还会讲故事呢！这些都是人们事先存入我脑海里的。
中午，我和楠楠一起玩捉迷藏的游戏。轮到楠楠来找我了，我躲在一个大箱子里，楠楠一会儿就把我揪了出来。我又躲在衣柜里，也被楠楠轻轻松松地找到了。
看着我疑惑不解的样子，楠楠得意洋洋地告诉我：“我的耳朵很灵敏，就算一只小虫爬动的声音，我也能清楚地听到，更别说你走路的声音了。
我给舅舅回了一封信，感谢他送给我这么一个能干的伙伴。
第3篇：科普文教法
语文论文：小学语文课本中科普说明文的教学的技巧探讨
无论是哪种版本的小学语文教材，科普说明文都占有一定的比例。科普说明文教学的地位不容忽视，但科普说明文怎么教学，怎么体现工具性和人文性的统一？这是许多教师都困惑的问题。本文将围绕科普说明文的教学内容与方法谈谈科普文的教学策略。
一、科普说明文教学内容的设计
小学语文课本中的科普说明文承载着传播科学知识、培养学生爱科学的兴趣、提高学生阅读科普说明文的能力等诸多的功能，因此，可以设计教学内容如下：
1.普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣
科普文凭借着生动活泼的文字给小学生讲述了一个个科学故事，让他们了解科普知识，增长见识，感受到科学的无处不在。如《人类的“老师”》这篇课文介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子，具体说明了人类以
第4篇：科普文读后感
为生活插上想象的翅膀
一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。
—— 法拉第人类自诞生之初，就没有停止过对未知事物的探索。从学会火的使用，到指南针的发明，再到如今高速发展的生物技术，无一不是人类在认知自然上所作出的努力。人类的本性，就是对自然的不断认知，而通往真相的大门，就是科学。
谈起科学，很多人联想到的会是实验室里的瓶瓶罐罐或“高大上”的科学仪器。其实科学并不复杂，很多重大的科研成果都是源于对生活中“小问题”的不懈探索。正如接下来介绍的这本书的序言中所说：“科学方法与逻辑能力可以通过科研职业培训而获得，但思考与想象的能力则可能在‘遍读圣贤书’后逐渐枯萎。”我们的生活中也不乏许多有趣而值得思考的小问题，如果你能捕捉到这些小问题并加以思考，你也许会发现非常有价值的科学现象，而这正是成为一个科学家所要
第5篇：科普文整理
小学语文科普性课文资料整理
一、小学语文1——4册科普文归类
课文题目
位于第*册
文体
课文特点
《比尾巴》
科普儿歌
儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的《小松鼠找花生》
《雪地里的小画家》
《要下雨了》
《小壁虎借尾巴》
《棉花姑娘》
《地球爷爷的手》
《兰兰过桥》
形式为主线，让学生了解各种动物尾巴的特点。儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。
科普童话
课文寓常识于生动形象的故事之中，借小
松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。
科普儿歌
课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四
种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。
科普童话
课文采用生动的童话体裁向学生介绍了生
活中的气象常识。
科普童话
课文通过故事形式，让小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特
第6篇：科普文读后感
科普类图书读后感
100104姜茂林
作为一个中学生，我虽不能搞什么大的发明创造，但是面对神奇的科学领域，我依然心存美好的遐想。我也想在这暑假学习一些科学知识，这是多么有趣味啊！所以我看了一本《百科全书》。“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。人类是怎样进化的？太阳还有多少寿命？我们能否走出地球？真的有外星人吗？种种问题令我不解，为了解开这些我不懂的“迷”我选择了《百科全书》，我希望它可以给我带来这些我不懂得的问题的答案。
这本《百科全书》共分为三章——自然探索、科学探索和历史探索。三章的排版都做的很好，让读者很容易便可以找到
第7篇：中暑科普文
中
急诊科
暑
中暑是指人体处于热环境中，体温调节中枢发生障碍，突然发生高热、皮肤干燥、无汗及意识丧失或惊厥等为临床表现的一种急性疾病。
诱因：肥胖；缺乏体育锻炼；过度劳累；睡眠不足；伴发潜在性疾病，如糖尿病、心血管病等；某些药物的应用，如阿托品、巴比妥等；饱餐后立即进行高温作业；老年人、久病卧床者等。
临床表现
先兆中暑：出汗过量、口渴、头晕、眼花、恶心、胸闷、注意力不集中、体温正常或略升高，不超过38°C。
轻度中暑：除具有先兆中暑症状外，同时兼有以下情况之一：（1）面色潮红、胸闷、心率加快、皮肤灼热；（2）体温在38°C以上；
（3）有早期周围循环衰竭的表现。重度中暑 ⑴中暑高热：多见于老年人，由于散热不足引起。早期表现为大量出冷汗、高热，肛温可超过41°C，甚至高达43°C。继而皮肤干燥无汗，呼
第8篇：科普文特点
科普文特点：
科学性：①实用性，与生活密切相关，容易引起读者的注意
②知识性，向读者介绍有关知识，增强认识，引发思考启发人们注意有关问题 ③客观性，介绍对象客观存在，有时不带主观感情。
文学性：为增加趣味性，有时运用描写，多种表现手法，并运用修辞等。通俗性：通俗易懂，趣味性强。2.结构特点：
结构一般为“倒金字塔”：第一部分先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍这个“新”，介绍它的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。
3.说明顺序：一般有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序（原因到结果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特点到用途、总分总等）。科普文的整体布局还有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用
第9篇：说明文和科普文
公开课教案
说明文 与 科普文
适用年级：高一
执教：胡昌烈
2013年4月教学目标：
1、回顾初中所学的说明文，了解科普文的文体特色。
2、初步掌握科普文“筛选信息”的方法和途径。
教学重点、难点：
快速、高效地完成阅读和文后习题。
授课类型：
自主式、交互式和导引式相结合。
授课步骤：
一、限时训练：《动物游戏之谜（压缩版）》（不超过9分钟）
二、检查练习效果，交流学习经验。
三、回顾初中知识：说明文
1、怎么“说”的：说明的顺序。时间、空间、逻辑。
2、怎么做到“明”：说明的方法。数字、图表、定义、阐释、例子等。
四、科普文
1、从“内容”和“语言”两方面看科普文。
“科”：科学的知识，科学的精神。“普”：语言通俗易懂。重点在“科”上做文章。
2、科学知识（提钩玄要）（1）科学内容：关涉的对象，最重要的一个概念。对概念的解说；
第10篇：工作总结 科普文阅读教学
社科文阅读阅读方法和解题技巧
社科文阅读是高考试卷的第一题，阅读文字后完成三个选择题，分值共九分。此题虽分值所占不多，但因为其文字特点，如果学生不能掌握阅读方法和解题技巧将非常浪费时间,更会直接影响下面各题的完成质量和考试心态。所以我觉得对此题的阅读方法和解题技巧做点研究很有必要。
首先明确社科文阅读的概念和特点：社科类文章，一般包括哲学、经济学、教育学、语言学、历史学、文化学、伦理学、民俗学、宗教研究和美学原理等学科的论文或事理说明文，一些哲理性议论散文也可归入此类。
其次明确一个观念：科技文阅读考察的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是要求学生全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此，命题也是着眼于考察语文能力的。
最后记住两个态度：一是要高度专注，二是要仔细。
一、阅读的方法与解题技巧
（一）速读明旨
