第1篇：创编儿歌“手影歌”教案
创编儿歌“手影歌”教案
创编儿歌“手影歌”教案
创编儿歌“手影歌”
活动目的：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的'基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
活动准备：
1、投影仪一台，节目《小孔雀》
2、字卡若干，录音机、磁带
3、课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。
活动过程：
(一) 开始部分：
1、导语：老师为小朋友准备了好看的节目，小朋友想不想去看?(进场)
2、看节目《小孔雀》并提问：
(1)刚才的节目里表演了谁?
(2)用什么表演的?
(3)影子是怎样形成的?
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
(二) 基本部分：
1、玩手影游戏，并引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)
2、教师小结：小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的手影儿歌，下面听老师念给你们听。
3、朗诵复习所创编的儿歌。
4、教师小结：
(1) 今天我们一起玩手影游戏，小朋友还编了一首好听的手影儿歌，你们真棒!
(2) 儿歌的名字叫什么?我们一起来念给客人老师听。
(三) 结束部分：
让我们出去找太阳公公做游戏吧!(听音乐出场)
教师：鲜小英
第2篇：《手影歌》教案
《手影歌》教案
活动目的：
1、 组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、 在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
活动准备：
1、 投影仪一台，节目《小孔雀》。
2、 字卡若干，录音机、磁带。
3、 课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。
活动过程：
（一） 开始部分：
1、 导语：老师为小朋友准备了好看的节目，小朋友想不想去看？（进场）
2、 看节目《小孔雀》并提问：
（1） 刚才的节目里表演了谁？
（2） 用什么表演的？
（3） 影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
（二） 基本部分：
1、 玩手影游戏，并引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）
2、 教师小结：小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的`手影儿歌，下面听老师念给你们听。
3、 朗诵复习所创编的儿歌。
4、 教师小结：
（1） 今天我们一起玩手影游戏，小朋友还编了一首好听的手影儿歌，你们真棒！
（2） 儿歌的名字叫什么？我们一起来念给客人老师听。
（三） 结束部分：
让我们出去找太阳公公做游戏吧！（听音乐出场）
第3篇：《手影歌》中班音乐教案
《手影歌》中班音乐教案
《手影歌》中班音乐教案
《手影歌》中班音乐教案
活动目的：
1、 组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、 在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
活动准备：
1、 投影仪一台，节目《小孔雀》
2、 字卡若干，录音机、磁带
3、 课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。
活动过程：
（一） 开始部分：
1、 导语：老师为小朋友准备了好看的'节目，小朋友想不想去看？（进场）
2、 看节目《小孔雀》并提问：
（1） 刚才的节目里表演了谁？
（2） 用什么表演的？
（3） 影子是怎样形成的？
3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。
（二） 基本部分：
1、 玩手影游戏，并引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）
2、 教师小结：小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的手影儿歌，
第4篇：大班教案《儿歌创编》
[大班教案《儿歌创编》]
活动目标：
1.根据图画创编儿歌，用“喜欢”和“......来......去”等关键词，大班教案《儿歌创编》。2.理解并朗读所创编的儿歌，并能用自己的身体表现出儿歌的内容。活动准备： 1.挂图 2.图片：（小鸟，小狗，小鱼，乌龟，蚯蚓，蝴蝶，大树，草地，花丛，小河，泥土）3.字卡：“喜欢”和“......来......去” 活动重点:
用指定的句式创编儿歌，并能用自己的身体表现出儿歌的内容。活动过程： 一.游戏活动：
《请你象我这样做》老师说：“请你像我这样做”（学习各种小动物），幼儿：“我就像你这样做，教案《大班教案《儿歌创编》》。（学习老师的动作）二.情景创设导入：
老师昨天晚上做了一个梦，梦到了许多小动物和有趣的事情，它们说可喜欢我们小朋友了，所以今天老师就请它们到咱们班
第5篇：幼儿园小班创编儿歌手影歌教案
幼儿园小班创编儿歌手影歌教案
作为一名教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园小班创编儿歌手影歌教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班创编儿歌手影歌教案1
活动目的：
1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。
活动准备：
1、投影仪一台，节目《小孔雀》
2、字卡若干，录音机、磁带
3、课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。
活动过程：
(一)开始部分：
1、导语：老师为小朋友准备了好看的节目，小朋友想不想去看?(进场)
2、看节目《小孔雀》并提问：
(1)刚才的节目里表演了谁?
(2)用什么表演的?
(3)影子是怎样形成的?
3、教师小结：手影真有趣
第6篇：儿歌创编体会
好习惯儿歌创编体会
著名教育家叶圣陶先生说过“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”一个人习惯的好与坏，对人的一生可谓至关重要：“习惯是一种顽固的巨大力量，它可以主宰人生”、“良好的习惯是孩子成长的催化剂。”我们学校就以这个理念举行了一次全校的教研活动——创编儿歌。
如何养成孩子的好习惯，是当今令老师和家长非常头疼的事情。如何养成孩子的良好习惯？关键在于把握好时机、利用好方法。一年级是养成良好习惯的关键期，如果巧将各种要求编入儿歌，既简单又实用，具有很强的操作性，对养成孩子们的良好习惯有极大的帮助。
在这次活动中，我们数学组共同努力，创编了简单明了，适合各个年级使用的的儿歌，我们组把内容分为：上课前、上课时，上课时分为：听课、读题、做题和合作时。内容如下：
上课前书本工具桌角放手不动 脚不晃
第7篇：手影歌中班音乐教案（优质20篇）
优秀的教案能够激发学生的学习兴趣，促进知识的掌握和应用。编写教案前，要仔细分析教学内容和教学目标。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考和借鉴。
手影歌中班音乐教案篇一
一、活动目标：1、引导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲。2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。活动准备：钢琴等。活动过程：一律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、新授《理发店》。。
1、教师出示剪刀、梳子，小朋友你们看老师手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道这是谁用的吗?听听这是什么声音?你们用小嘴巴学一学。(咔嚓、咔嚓)
2、小朋友，今天老师带来了一首很好听的歌曲，名字就叫《理发店》让我们一起来听一听吧!
3、教师富有感情、准确清楚地演唱。
这首曲子的名字叫什么?《
第8篇：手影歌中班音乐教案（通用22篇）
教案的编写应遵循教学大纲和教材要求，同时兼顾学生的实际情况和学习需求。编写教案时要注意语言简练、言之有物，避免使用难懂的专业术语和复杂的句式结构。这些教案范例中的评价方式多样，能全面了解学生的学习情况。
手影歌中班音乐教案篇一
一、活动目标：1、引导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲。2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情感。活动准备：钢琴等。活动过程：一律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、新授《理发店》。。
1、教师出示剪刀、梳子，小朋友你们看老师手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道这是谁用的吗?听听这是什么声音?你们用小嘴巴学一学。(咔嚓、咔嚓)
2、小朋友，今天老师带来了一首很好听的歌曲，名字就叫《理发店》让我们一起来听一听吧!
3、
