第1篇：记可爱的路爷爷作文600字
记可爱的路爷爷作文600字
雷锋，一个普通却不平凡的名字，他一生勤劳朴素，助人为乐，总是默默地为社会奉献，他给予人的甚多，却不求别人的回报。在他离去多年的今天，他的精神却一直为我们所景仰，所学习。仔细地找一找吧，你会发现，其实雷锋就在我们的生活中，在我们的咫尺身边。
在我住的院子里，就有一位像雷锋一样的爷爷---路爷爷。
路爷爷是学校家长护卫队成员。他六十岁左右，面目慈祥，带着一副眼镜，身穿褐色上衣，头发大部分花白了，这样的年纪，本来不应该去参加那样累的活动，但他坚持报了名，并且一直为同学们服务至现在。
每当我们放学的'时候，路爷爷会准时出现在我们的校门口，表情严肃，一丝不苟指挥着车辆和行人，不让车辆危害到我们的安全。无论刮风下雨，不管烈日狂风。直到我们全部都回家了，他才放心的离开。下午入校的时候，路爷爷又准时出现在学校门口，烈日当空，他大汗淋漓，脸被晒得涨紫，但他仍然如磐石一般矗立在门口，护送我们进校。
有一次，路爷爷扶着我的背把我带到马路对面的时候，我忍不住问他：“爷爷，你天天在这执勤，累不累呀，”“不累！看到你们这帮孩子，我立刻就不累啦！”他和蔼地笑着说。有一次，在院子里，我听见路爷爷的儿子对他说：“爸，这么累，您身子骨又不好，就别干了。”路爷爷坚定地说：“我想趁着还能动，多为孩子们做点事。”
听了这话，我忽然想到，这不就是我们心中的雷锋吗？他把自己的时间和精力都投入到为学生的服务中去了，他日复一日自坚持着，不自夸，不炫耀，他有一颗像雷锋叔叔一样金子般的心，这不就是我们身边的活雷锋吗？
第2篇：我可爱的爷爷初三作文600字
我可爱的爷爷初三作文600字
我的爷爷，今年七十多岁了，可依然很有精神，天天跟着奶奶散步，叼着一根烟，一边吸烟一边慢慢地走。宽大的衬衫更显得爷爷特别特别瘦，风一吹，衬衫就飘起来，有一点仙风道骨的样子，灰白的头发卷成一卷一卷的，看起来很随意。
爷爷是个老师，很喜欢看一些深奥的书，拿个放大镜，在台灯下能看很久，一边看一边做笔记，一直到很困才睡觉。头就靠在椅背上，手里拿一本书，就睡得呼噜呼噜的，然后手一松，书就掉在地上，书页就乱飞起来，等爷爷醒来，捡起书，又开始心疼他可怜的书了，书页都被压得不平整了。
爷爷喜欢喝茶，早上喝，吃完饭喝，一个大柜子里面都是各种各样的茶叶，整整齐齐的，我的姨妈住在外地，爷爷就常常把茶叶包得漂漂亮亮的，装在小箱子里，叫妈妈帮忙寄出去，等姨妈收到后打电话来，就问茶好不好喝呀，喜欢哪种茶啊，那边总会回应一声，好喝好喝，然后爷爷就笑眯眯地把电话再递给奶奶，让奶奶跟姨妈东扯西扯地聊，再哈哈的笑。
有天周末，我照例推开爷爷家的门，突然看见沙发上还坐着一个人，仔细一看，居然是小学时学校里的主任，她笑着叫爷爷“老师”，然后就和爷爷喝起闲茶来，爷爷笑得特别开心，眼睛快眯成一条线了。爷爷老是喜欢装糊涂，有时我坐在沙发上看电视，他就乐哈哈的问“咦？你是谁？怎么来偷我的遥控器？”让人无可奈何。
我的爷爷就是一个乐观的老头，我喜欢我可爱可敬的爷爷。
第3篇：写可爱的爷爷的满分作文600字
写可爱的爷爷的满分作文600字
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的写可爱的爷爷的满分作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的爷爷被一个叫岁月的小鬼盯上了，细纹越来越多，老年斑也渐渐增加，但他却十分有趣。
爷爷已经六十八岁，但仍像个小大人，爱私底下做些有趣的事。还记得那年夏天的事情
因为爷爷很瘦，所以他的骨头根根分明。那天爷爷去给菜苗浇水，肩上扛着两大桶水，简直就是个大力士嘛！我十分疑惑：爷爷是如何用他那瘦小的身体扛起两大桶水的呢？我很担心，赶紧给爷爷叫个帮手。不一会儿，我带着爸爸来了。下面的'景象，使我和爸爸笑喷了，只见爷爷扛着两个空桶子，摇摇晃晃，脚下正迈着太空步呢！
第4篇：可爱的爷爷作文
可爱的爷爷作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的可爱的爷爷作文，欢迎大家分享。
爷爷是一个标准的农民，将近60岁了，高大的个子，黢黑的皮肤，粗壮的臂膀，刀刻般的皱纹，无不证明他是一个勤劳的农民。
爷爷小时候家贫，兄弟姐妹六人，没上过几天学，但他始终秉承祖训：耕读传家。经常教育我们说的一句话就是：三代不读书，不如一圈（窝）猪。在家里是一位“明君”，上管爸爸妈妈，下管两个黎民——我和妹妹。但他在奶奶面前，犹如老鼠见猫，青蛙看见长虫（蛇）似的。我们都笑爷爷惧内，爷爷哈哈一笑说：好男不跟女斗，君子头上能跑马，丞相肚里能撑船。我们暗地里都叫他“假丞相。”
但爷爷也有可爱的一面，不信，听
第5篇：邻居路爷爷优秀作文
邻居路爷爷优秀作文
一个星期天的早晨，我正在家里练钢琴，忽然听到楼下传来一阵嘈杂声。我急忙跑下楼一看，原来有人烧了路爷爷刚开张几天的修车铺子。
路爷爷住在我家楼上，今年六十多岁，个子不高，瘦瘦的身材，但很硬朗，脸上布满了刀刻似的皱纹。平时我常常听到路爷爷吹笛子，他的笛声响亮、悠扬。听爸爸说路爷爷还是大学毕业呢。因为没赶上好时候，下了工厂，当了工人，三他在工厂里是一个心灵手巧的人，学会了许多本领。退休以后，为了方便大家，也不让自己的手艺荒废，便决定开这个小修车铺。路爷爷自己找了块楼下临街的地方，铲平凹凸不平的地面，平平整整铺上地砖，又搭了个小棚子，费了好多功夫才开张营业，可一把火把轮胎烧了，一些工具变了形，三轮车只剩下个铁架子，还有一些没烧坏的工具也变黑了，真可惜呀！
这时，不知谁气愤地说：“刚开张，
第6篇：成长的路上周记600字
成长的路上周记600字
时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，一周的时间，一定有不少感想，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的成长的路上周记600字，欢迎阅读与收藏。
在我成长的路上,爸爸妈妈可以说是对我照顾得无微不至。对我百依百顺。但在许多时候，他们的爱也会使我感到莫名的烦恼。
从学前班到小学，爸爸和妈妈从来不会让我单独去上学。每天都是爸爸、妈妈送我去。到了学校，他们也不会马上回家，只有等到他们完全确定我确实是进去了，他们才会离开。平时在家里，就是我想洗个手绢妈妈都不让，总是说我还小，千万不要累着什么的。我说不过他们，也就只好放弃了。
到了七八岁的时候，我认为我已经长大了，对妈妈说：“妈妈，我要洗手绢。”妈妈一听，又是一连串儿的“不行”。我
第7篇：可爱的爷爷作文4篇
可爱的爷爷作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的可爱的爷爷作文，希望对大家有所帮助。
可爱的爷爷作文1
我的爷爷叫王拴紧，是方岗镇东炉村人。我的家在东炉村街中间，是楼房，门前是宽阔的马路，我们家是一个幸福和睦的家。爷爷对我非常好，想吃什么就吃什么，香甜清凉总是美味可口，长辈们总是对小辈的无微的关怀，小辈们总是对长辈们很孝顺。尊敬长辈。
我们家办事总是大家在一块出谋献策，商量出最好的办法。爷爷为了开发我的智力，经常陪我猜谜语，比如:“四棱头，扁子嘴，腰里一只眼，眼里一只腿，打一物”。让我猜，第一次我没猜中，第二次我猜中了，是斧子，爷爷说:“真聪明”。
我的爷爷真可爱。
可爱的爷爷作文2
我的爷
第8篇：写可爱的爷爷作文
写可爱的爷爷作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的写可爱的爷爷作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写可爱的爷爷作文1
我的爷爷已经70多岁了，长得瘦瘦的高高的，皮肤黝黑，饱经风霜的脸上布满了一道道深深的皱纹，爷爷的头发已经变成了银白色，嘴里的牙齿也快掉完了。虽然爷爷已年过古稀，可身体还很硬朗。
我的爷爷是一个即开朗又勤劳节俭的人。爷爷在房后，用竹竿围起大大的一块地，用来种蔬菜。阳光明媚的春天来了，每天吃过早饭，爷爷就来到菜园用铁锹把地里的土翻松了，再把整片地按距离挖出许多坑，把种子放到每个坑里后，用土把种子盖上，等把种子都种完，爷爷已经满头大汗了，用手扶着腰
第9篇：可爱的爷爷400字作文
可爱的爷爷400字作文
人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。下面是小编收集的可爱的爷爷作文，希望大家认真阅读!
【1】可爱的爷爷作文
我的爷爷可是个幽默的小老头，说起笑话来逗的我们合不拢嘴。
记得有一次，我的牙病犯了,特别疼。奶奶说：“牙疼不是病，疼起来真要命。”吃晚饭了，可我连饭都咬不动。全家七嘴八舌议论开了，奶奶说：“我带你到医院补牙齿吧!” 妈妈对奶奶说：“医生不让他补，因为反正要换牙齿。”爸爸说：“干脆拔了算了。”这时一直不说话的爷爷插嘴了：“我有一个好办法。”大家齐声说：“什么好办法?快说!”爷爷说：“用水泥浇灌在蛀牙的洞里，你的牙不就补好了吗?”爷爷可真是三句话不离本行。他原来是水泥厂的厂长，现在他退休了，还想着他的水泥呢!
“哈哈，哈哈-----
第10篇：路作文600字
路作文600字
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的路作文600字，希望对大家有所帮助。
路作文600字1
教学目标：
一、学唱《青春舞曲》并能做到背唱歌曲。
二、欣赏新疆歌舞，加强学生对民族音乐的爱好和认识。
三、在学习过程中进行律动和舞蹈创编。
教学重点：学唱《青春舞曲》
教学难点：歌曲的节奏
教学方法：情景导入法、讨论法、互动法
教学设备：多媒体
教学过程：
1、组织教学：以歌曲《娃哈哈》开场，引导学生以自己喜欢的表演方式进入课堂。
2、看碟（新疆维吾尔族的舞蹈）
师：刚才我们欣赏了一段舞蹈，大家说他们跳得好吗?那么你们知道他们跳的是哪个民族的舞蹈吗?谁知道请举手回答。（生：新疆）
3、了解新疆所在位置
师：大家
