第1篇：植物生长的秘密教案
教学目标
知识与技能：了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密。培养儿童的观察能力。
方法与过程：学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作物。
情感、态度与价值观：通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的情感。
活动重点：
在实践中逐步形成探究精神和科学的态度。
活动准备：
植物的种子。
活动课时：
1课时。
教学过程
一、引入活动
1、秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）
2、大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长有什么秘密吗？
二、观察并记录在案
1、看书P16—P17页内容，观察牵牛花和黄豆的生长过程，记录它们各阶段的生长情况。
2、交流汇报
3、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食……，有劳动才有收获。
三、过渡：
在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识———植物是如何生长的？即植物的生长规律。
1、老师结合书上P17页的图讲解：
2、植物生长规律：（春种）种子——（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶————开花——结果（果实中含有种子）。
3、讲书上的向日葵生长规律。（书上P17页内容）
4、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上P16页内容）
5、也有特例：像无花果就不开花。
四、知识扩展：
1、认识各种植物的种子。
（苹果、梨、无花果、葡萄……的种子）
2讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。
五、总结延伸
看来同学们在实践中真是学到了不少知识，了解了植物生长的过程。植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。
第2篇：植物生长的秘密教案
植物生长的秘密教案
教学目标
知识与技能：了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密。培养儿童的观察能力。
方法与过程：学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作物。
情感、态度与价值观：通过对农作物生长过程的`了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的情感。
活动重点：
在实践中逐步形成探究精神和科学的态度。
活动准备：
植物的种子。
活动课时：
1课时。
教学过程
一、引入活动
1、秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）
2、大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长有什么秘密吗？
二、观察并记录在案
1、看书P16—P17页内容，观察牵牛花和黄豆的生长过程，记录它们各阶段的生长情况。
2、交流汇报
3、老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食……，有劳动才有收获。
三、过渡：
在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识———植物是如何生长的？即植物的生长规律。
1、老师结合书上P17页的图讲解：
2、植物生长规律：（春种）种子——（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶————开花——结果（果实中含有种子）。
3、讲书上的向日葵生长规律。（书上P17页内容）
4、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上P16页内容）
5、也有特例：像无花果就不开花。
四、知识扩展：
1、认识各种植物的种子。
（苹果、梨、无花果、葡萄……的种子）
2讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。
五、总结延伸
看来同学们在实践中真是学到了不少知识，了解了植物生长的过程。植物生长的秘密有许多，同学们还可以去研究很多问题。
第3篇：《植物生长的秘密》教案2
《植物生长的秘密》教案
教学目标
1、知识与能力：
了解各种植物的一般生长过程，培养儿童的观察能力。
2、过程与方法：
通过对植物的观察、探索和实验，激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
3、情感、态度与价值观：
培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的情感。
教学重难点
1、激发学生对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
2、对植物的观察、探索和实验，进行初步的分析。
3、培养儿童收集信息的方式与能力。
教学准备
搜集材料、资料；收集各种果实、种子。
教学过程
一、创设情境，激发兴趣。
1、猜一猜：
学生通过摸、闻、猜、尝，说出各种果实。
2、小组里互相交流各自带回来的果实。
3、谈话揭题：
究竟植物的果实是怎样来的？这节课，我们就走进植物王国去探索植物生长的秘密。
二、了解果实的种子：(电脑出示有关种子的视频)
1、小组合作从各
第4篇：《植物生长的秘密》参考教案
植物生长的秘密
教学目标：
知识与技能：(1)了解小麦、花生等植物生长的过程，可进行一些科学小实验，了解植物生长的秘密。
方法与过程：(1)学会正确的种植方法，在校园里种植自己喜欢的农作物。
(2)培养儿童的观察能力。
情感、态度与价值观：（1）通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。
（2）培养儿童亲近自然、关心自然、热爱自然的情感。
活动重点：在实践中逐步形成探究精神和科学的态度。活动准备：植物的种子。活动课时：1课时。
一、引入活动
1、秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）
2、大家观察了整个植物生长的全过程，你们发现植物生长有什么秘密吗？
二、观察并记录在案
1、看书P16-P17页内
第5篇：揭开植物生长的秘密
三、《揭开植物生长的秘密》
植物靠什么长大？上过生物课的初中生都可以回答：植物通过叶子光合作用，将二氧化碳制成淀粉等养料。植物是靠自己制造养料长大的。可是在一百多年前，就是科学家也回答不出这个问题。
古时候，人们看到植物在土壤里生长，以为植物是“吃”土壤长大的。1629年，有位科学家想通过实验来证实这一设想。他把181斤干泥装在大木盆里，泥里栽下一颗4.5斤重的柳树。他按时给柳树浇水，五年后柳树挖出洗净，再把它和五年来落下来的叶子一起称，共重152.1斤。实验结果使科学家大吃一惊，“原来植物不是靠吃土壤长大的。”他又想，五年中柳树除了“吃”泥，就只“吃”水啦！于是他得出“植物是吃水长大的”这个结论。
之后，有一些科学家在研究植物净化污浊空气的本领时，做了这样一个实验：在一个密闭玻璃罩里栽棵花，罩内空
第6篇：植物的生长教案
植物的生长教案
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的植物的生长教案，欢迎大家分享。
植物的生长教案1
教学目标
1．识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
2．描述根生长的原因。
教学重点
1．识别植物根系的基本结构，说出各部分的主要功能。
2．探究根的生长部位，描述根生长的原因。
教学难点
1．描述根尖各部分的细胞结构特点及各部分的主要功能
2．探究根的生长部位实验。
课前准备
1．学生准备
(1)预习本课，观察教科书中的图5—3。
(2)课前培养：利用培养皿培养小麦(大麦)种子，使其长出数条幼根。上课前一天，将幼根朝上放置，盖上培养皿盖(培养皿内保持较适宜温度)，使根毛大量长出。
(3)查询书籍、录像、网
