第1篇：艺术活动设计教案
艺术活动设计教案
设计意图：
创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。
活动目标：
1、 在对自己的家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解。
2、 充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。
导语：幼儿的教育是教师最为关注的.事情，以下是小编为大家分享的艺术活动设计教案，欢迎借鉴！
活动准备：
1、 课前对自己家进行观察。
2、 积木若干；绘画材料。
3、 多媒体课件。
活动过程：
一、课件出示，直导课题。
前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？（鼓励幼儿发表见解）
二、启发讨论。
今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样？（引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具）
三、幼儿创作。
我们是小设计师喽！
这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧！
（教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作）
四、交流分享。
你创作设计的是什么，它有什么功能？
（先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。）
五、欣赏各式家庭用具。
他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能？
六、延伸活动：
讨论它们的功能。
第2篇：艺术活动教案
艺术活动教案：国旗飘飘活动目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。活动准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。活动过程：
1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
---讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?
幼儿相互交流话题一：在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)话题二：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
第3篇：艺术活动教案
艺术活动教案
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的艺术活动教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。
2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。
3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。
活动准备
人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。
活动过程
一、出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。
师：今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样？
二、运用开飞机的`形式，引导幼儿随意画出线条。
1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个游戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点出发一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路线留下了弯弯曲
第4篇：艺术活动教案
艺术活动教案
艺术活动的开展对于学生们而言是一个能力提升的关键教育，下面就随小编一起去阅读艺术活动教案，相信能带给大家启发。
【活动目标】
1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。
2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。
3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。
【活动准备】
人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。
【活动过程】
一、出示各色卡纸，引起幼儿兴趣。
师：今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样?
二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。
1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个游戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点出发一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。
你们想开着飞机到天空中
第5篇：艺术活动教案
艺术活动教案
第一周教学内容：
师生互动，复习音乐知识。教学步骤：
1、师生互相认识，了解学生情况。
2、演唱一首上学期的歌曲，了解学生的音乐修养。
3、引导学生回忆上学年学过哪些音乐知识，并复习。
4、讲述这学期的艺术活动任务，以及所要达到的目标。
第二周教学内容：
学习口琴基本知识：口琴的种类。教学步骤：
1、讲述口琴的历史背景。（建议采用课件讲解）
2、讲述口琴的种类，以及品牌。（教师最好用两个真实的不同类别的口琴进行对比，这样比较具有直观感，学生易懂。）
3、了解基本乐理。比如：音符的种类；节拍等简单的认识。
第三周教学内容：
基本了解24孔口琴。教学步骤：
1、制作课件，让学生详细了解24孔琴。（包括口琴的整体结构，口琴的特点，常用吹奏区等。）
2、了解24孔口琴的几种吹奏法。（如复式吹奏法和单音吹奏，以及颤音吹
