第1篇：公益广告复习(人教版九年级选修教学案例)
王桂元
公益广告复习
三、课上训练：
1、请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
2、请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
3、请拟一条以“迎2008年北京奥运会”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10--20个字之间）
4．请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，
语言简明。（在10-20个字之间）
5、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分)
四、课下作业：针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。
附答案：
课上训练：
1、1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林；踏破青毡可惜，多行数步何妨；花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝；带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远；愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴；
2、带上平安上路，载着幸福回家；高高兴兴出门去，平平安安回家来；
手握方向盘，时刻想安全！
3、迎北京奥运，做文明公民；让我们荡起双桨，让我们喜迎奥运
4、爱心需长久，奇迹在左右；奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报；体彩手拉手，公益心连心；体彩牵人回首，幸运走遍神州；投注热情，好运来临；体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友；中奖欣喜，贵在参与；投注深情，好梦成真；彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。
5、民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延；献出的血有限，献出的爱无限；鲜血诚宝贵，救人品更高，心田千里共婵娟；血，生命的源泉，友谊的桥梁；波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾；我健康，我献血，我自豪；我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
课下作业：
滴滴情深自来水，请你拭去我的泪--请节约用水
举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴--果皮箱
人间知音难觅，校园草坪难培--请爱护草坪
课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头
卫生间：顺“便”冲水
推广普通话：二话不说只说普通话口口声声声声普通话
语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙
食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀
痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！窗户：等待您心灵的爱护！
第2篇：公益广告复习教案(九年级必修)
教学目的：回顾公益广告词的特点及拟写公益广告词的方法；培养提高学生的能力 教学难点：把握拟写的方法，训练、提高能力 教学方法：师生互动，训练纠错 教学时数：一课时 教学过程：
一、欣赏公益广告词，师生总结公益广告词的特点及拟写方法：
1、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）
2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢?(“渴望和平，反对战争”的公益广告)
3、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。（“希望工程”公益广告）
4、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。“说普通话”（公益广告）
二、回顾总结拟写公益广告的方法：（教师板书）
1、运用修辞，生动活泼。
2、注重押韵，易记易诵。
3、结构简明，语言简练。
4、句式多样，整散结合。
三、课上训练：
1、请拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
2、请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
3、请拟一条以“迎2008年北京奥运会”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10——20个字之间）
4．请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）
5、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分)
四、课下作业：针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢纸屑等现象拟写两至三条广告语。
第3篇：公益广告复习教案(苏教版九年级必修) 教案教学设计
教学目的：回顾公益广告词的特点及拟写公益广告词的方法；培养提高学生的能力
教学难点：把握拟写的方法，训练、提高能力
教学方法：师生互动，训练纠错
教学时数：一课时
教学过程：
一、欣赏公益广告词，师生总结公益广告词的特点及拟写方法：
1、也许，你的指尖夹着他人的生命--请勿吸烟（医院禁烟）
2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢?(“渴望和平，反对战争”的公益广告)
3、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。（“希望工程”公益广告）
4、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。“说普通话”（公益广告）
二、回顾总结拟写公益广告的方法：（教师板书）
1、运用修辞，生动活泼。2、注重押韵，易记易诵。
3、结构简明，语言简练。4、句式多样，整散结合。
三、课上训练：
1、请拟一条
第4篇：九年级政治 第四课复习教学设计 人教新课标版
九年级第4课复习教学设计
【教学目标】了解坚持对外开放基本国策的意义和要求；掌握坚持计划生育、保护环境、节约资源基本国策，实施可持续发展战略；掌握加强科技创新和教育创新，进一步推进科教兴国。【教学重点、难点】实施可持续发展战略；加强科技创新和教育创新。【教学手段】 多媒体
【教学方法】 学生自主探究法、案例教学法、教师指导 【教学准备】 课件、课堂练习【教学过程】
（一）复习提问并导入新课
（二）复习知识点
１.我国为什么要实行对外开放基本国策？
当今世界是开放的世界；闭关自守只能 ；当代中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起；中国要发展、要进步、要富强，就要。总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合，是加快我国现代化建设的必然选择。
２.如何正确地坚持对外开放基本国策？（坚持对外开放的
第5篇：咬文嚼字 教案人教选修
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3.4 咬文嚼字 教案（人教选修—语言文字应用）
教学目标
1、通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。
2、引导学生注意对本文语言的质疑分析，培养求实创新精神。
教学过程
一、导入：
打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字
小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。
二、解题
“咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字词（死抠字眼，不领会精神实质）。作者赋予这个成语一种新的意义，就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严”。
作者提倡“咬文嚼字”，认为语言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别，文字的运用，要从
第6篇：议论文复习教案教学设计(人教版九年级选修)
教学目标
1.回顾有关议论文的知识点。
2.了解议论文的考点及常见题型。
3.掌握答题的技巧，从容应对中考。
重点：以议论文三要素为切入点，掌握议论文的阅读方法。
难点：议论文阅读题的答题技巧应用
教法：1.启发引导法；2、整理归纳法。
学法：“自主--合作--归纳--应用”。
复习思路和内容
1、明确议论文的文体知识：
(1)议论文的概念；(2)议论文三要素；(3)议论文的论证方式；
(4)议论文的结构；(5)议论文的语言特征。
2、进行知识点的专项训练。
3、进行完整的议论文语段综合训练。
复习过程
一、导入
在模拟考试中，同学生们对议论文的失分是比较严重的。觉得比较难的是对文章的论点的把握，有时问同学们，回答往往是瞎蒙的，那么，是不是考运气瞎猜的呢？其实不然，对议论文论点的把握还是有规律可循的，今天我们就要进行这方面的
第7篇：公益广告复习教案
公益广告复习教案
公益广告专题教案
一、考点指要：
公益广告是指不以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张,向公众输送某种文明道德观念,以提高他们的文明程度,获得良好的社会效益的广告。
标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
二、基本要求
1、字数。
由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子。句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。标语一般是写在纸上或写在墙上或写在布上的，为了醒目，字体一般较大，由于考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。
2、词语。
既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、
