第1篇：歌唱祖国作文400字
歌唱祖国作文400字
“五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声是多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”这首雄壮豪迈的《歌唱祖国》响彻大江南北传遍长城内外，这高无亢昂旋律掀起我内心的波澜。翻开历史的`画卷，祖**亲已走过了六十二年的艰苦历程，她饱经风霜在风雨中长大，面对侵略催残践踏、掠夺。
在中国共产党的不屈不挠，同侵略者殊死搏斗，无数革命烈士用自己的宝贵的生命和鲜红的血，维护了祖国的尊严，有的为了国家胜利，舍生炸碉堡的董存瑞，有的奋不顾身，用自己的身体去炸碉堡。有的面对敌人锐刀，宁死不屈的刘胡兰……千千万万的革命烈士齐心协力，把侵略者赶去我国领土。为我国的革命事业献出了宝贵的生命。他们对敌人的宁死不屈的，他们不巧的英魂换来了祖国的彻底解放。面对千穿百孔的祖国大地，中华儿女奋发图强团结一致投入到了，团结一致，投入到了建设祖国的行列之中，一幢幢大楼拔地而起，一座座凌空飞架。中华儿女真是扬眉吐气了。看到祖国日新月异的变化，我要说声：“我爱你，伟大的祖国。
第2篇：歌唱祖国的作文400字
歌唱祖国的作文400字
“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜…”六一节这天上午，一二年级的小弟弟小妹妹们会聚在一起，载歌载舞，以大合唱《我们的祖国是花园》表达心中对祖国无限的崇敬与热爱，也拉开了“歌唱祖国，欢庆六一”为主题的歌曲演唱活动帷幕。
在这场活动中，同学们着装整齐、精神饱满，以声情并茂的演唱，抒发了对党、对祖国的无限热爱之情。在热烈的掌声中，我们三四年级代表队也闪亮登场了，虽然事先没有彩排，但我们很快就跟着旋律放声唱出了《红星歌》和《春天在哪里》，“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代…” 嘹亮的歌声、一张张神采飞扬的青春脸庞，展示出我们对先辈们的崇敬之情，同时也表达了对现实充满激情的心声，“春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂…”。
最后，五六年级代表队的一曲《快乐的节日》把这场演唱活动推向了高潮。在台下，我们合着欢快的节拍不由自主地跟着齐唱起来，仿佛这是一场大明星演唱会，而今天的阳光特别的灿烂，歌声也显得特别的嘹亮，似乎比什么时候都更好听、都更感人…。
演唱活动虽然结束了，但操场上，阳光和笑脸依然交相辉映，同学们欢呼雀跃，抱的抱、喊的喊、跳的跳、叫的叫……，好一个快乐的六一节！
第3篇：歌唱祖国
这些年来，祖国有了许多变化，如：从一顿年夜饭看祖国的变化、从保安叔叔看祖国的变化、从我的压岁钱看祖国的变化等等。今天我来谈谈从我周边发生的祖国的变化：
2008年9月25日由翟志刚、刘伯明、景海鹏三人驾驶神州7号火箭成功发射；我国成为全世界第三个能上月球的国家。
我们国家前后相继发射出神州5号和6号火箭都没有上月球，只是围绕地球转几圈。我国在2005年时科技还未达到很高的程度，但通过短短三年的努力就上了月球。而美国和俄罗斯科技尽管比较发达，比我们早一步登上了月球，但这中间所用的时间却是我们的几倍。
我们国家在这几年中，刻苦钻研，根据前几年神州火箭的装备，再根据美国和俄罗斯的火箭的装备，放在一块儿，取长补短。通过几名、几十甚至几百名有名的科学家在一块儿讨论、研究，经过几年的改造，终于完成了神州7号。另
第4篇：歌唱祖国
中队主题会《歌唱祖国》教案
一（5）中队
一、活动意图
根据低年级小学生的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过歌唱等多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、活动背景
爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。
作为小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动
三、活动准备
1、指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的歌、诗、舞。
2、指导学生收集有关神舟十号及祖国建设成就的有关资料。
3、准备《国歌》、
第5篇：歌唱祖国
《歌唱祖国》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的题目是《歌唱祖国》，这是一节歌曲教学课。本节课我从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面进行说课。
一、说教材
1、教材分析：《歌唱祖国》是人教版教材七年级上册第二单元的一首学唱歌曲。这首歌曲诞生于1950年5月，表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。这是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌，也是一首既有进行曲风格又富有抒情性的群众歌曲。歌曲有主歌和副歌组成，在号角式的引子之后，副歌从弱拍开始，有分解的主和弦音构成的上行音调和铿锵有力的节奏，给人以豪迈雄壮的感觉。主歌包含三段歌词，在雄壮有力的音调中，糅合了真挚深切的赞美之情。主歌与副歌在节奏、音调、结构方面形成强烈的对
第6篇：歌唱祖国
一、做休止符节奏练习
导入新课：（播放《歌唱祖国》）配合国庆典礼的录象，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。
1、同学们会唱这首歌曲吗，试唱一下
2、完整欣赏歌曲，找出几位同学所存在的问题。
3、学习歌曲
A：完整欣赏一遍
B：师示范演唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：及时纠正（1）这首歌曲中带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。（2）歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国” “家乡” “人民”
（3）歌曲中学生的节奏掌握如：“英雄的人民站起来了。” “我们爱和平，我们爱家乡。” 三段都存在演唱第一个字时的八
第7篇：歌唱祖国
歌唱祖国、热爱汾西
中国五千年的文明史上，无数先辈为了祖国的强大，民族的兴旺，努力奋斗，坚持不懈，作出了可歌可泣的贡献。我们这一代正处于这一继往开来的时期。有理想，有抱负的青年，要立志做一个无愧于祖国的人，为祖国更加灿烂的未来而奋斗，是历史赋予我们义不容辞的责任。
旧中国落后，人民吃不饱，穿不暖，睡不好，再加上遭到小日本的蹂躏，践踏，人民的生活痛不欲生。而如今截然不同的中国，已富饶强大的足以让奥运盛会在此召开。2008年申奥成功的消息传遍了大江南北，全中国人民欢呼雀跃。多么伟大的中国啊！在欢乐的同时，人民的心中也藏着一个共同的夙愿！那就是：希望北京奥运会顺利召开，并圆满结束。
在共和国坎坎坷坷，风风雨雨的路上，有多少人为了辞别苦难的昨天，戎马倥偬，浴血奋战，用自己鲜红的血去描绘祖国的蓝图；又有多少人
