第1篇：《总想为你唱支歌》现代文阅读及答案
《总想为你唱支歌》现代文阅读及答案
总想为你唱支歌(节选)
吕锦华
①去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是生在民勤已经干枯的北海边。
②时值黄昏。瑰丽的晚霞布满了西天。霞光中苏武山像一座雄伟的金字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上。出奇的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。满目皆黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽。几百年几千年丁，亘古不变的一片黄色。有话流传：民勤无天下人，天下有民勤人。一日民勤之艰苦，外乡人部望而生畏不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。
③在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皲裂着;那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空问里他们已无所谓大。由于生存在这样一块没有生迹的土地上他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：耍想活下去，只有向命运抗争。
④听说大西北许多边远也区都有民勤人的踪迹。他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，还是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色。勤劳勇敢的民勤人总使人想起流传了千年的苏武牧羊的故事，苏武的气节和精神正滋润着四处为家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生婴儿;死去的躯体肥沃穷薄的土地，新生的生命接过父辈的业绩，把生命的泉水注进这块干渴的土地。他们相信，和煦的`春风定将吹来他们心中的绿洲。
(选自《中华散文名家精萃》，略有改动)
阅读理解
1.从本文来看，民勤人有什么特点?从哪里可以看出?(4分)
2.赏析文中划线的句子。(4分)
霞光中苏武山像一座雄伟的全字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上、出奇
的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。满目皆黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽，
几百年几千年了，亘古不变的一片黄色。
3.谈淡你对下面这句话的理解。(3分)
他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
4.阅读下面材料，回答问题。
【链接材料】
民勤属温带走陆性干旱气候区，东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围，大陆性沙漠气候特征十分明显，冬冷夏热，降水稀少，光照充足，昼夜温差大，年均降水量近年为127.7毫米，年均蒸发量2623毫米，昼夜温差15.5℃。
(摘自民勤政府刚)
选文第②段和链接材料在内容和表达上有什么相同或不同的地方?(4分)
参考答案
1.(4分)民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。从民勤无天下人，天下有民勤人一句可以看出(2分)。 民勤人勤劳勇敢。从他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，还是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色 一句可以看出(2分)。
2.(4分)运用比喻、排比和夸张的修辞手法生动形象的写出了民勤自然环境的恶劣，为下文塑造民勤人的勤劳勇敢做铺垫。
3.(4分)民勤自然环境恶劣，在苏武的气节和精神滋润下的勇敢的民勤人不得不面对现实，不得不向命运抗争。
4.(6分)相同点：选文第②段和链接材料在内容都写出了民勤自然环境恶劣。(2分)
不同点：从内容上说，选文第二段不光写自然环境恶劣，还写了民勤人的勤劳勇敢。
从表达上说，选文第②段以描写为主，带有一定的感情色彩，链接材料属于客观的说明。(4分)
第2篇：《总想为你唱支歌》现代文阅读答案
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篇1：《总想为你唱支歌》现代文阅读答案
《总想为你唱支歌》现代文阅读答案
①去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是生在民勤已经干枯的北海边。
②时值黄昏。瑰丽的晚霞布满了西天。霞光中苏武山像一座雄伟的金字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上。出奇的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。满目皆黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽。几百年几千年丁，亘古不变的一片黄色。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人部望而生畏不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。
③ 在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皲裂着;那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的'鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空问里他们已无所谓大。由于生存在这样一块没有生迹的土地上他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：耍想活下去，只有向命运抗争。
④听说大西北许多边远也区都有民勤人的踪迹。他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，还是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色。勤劳勇敢的民勤人总使人想起流传了千年的苏武牧羊的故事，苏武的气节和精神正滋润着四处为家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生婴儿;死去的躯体肥沃穷薄的土地，新生的生命接过父辈的业绩，把生命的泉水注进这块干渴的土地。他们相信，和煦的春风定将吹来他们心中的绿洲。
(选自《中华散文名家精萃》，略有改动)
1.从本文来看，民勤人有什么特点?从哪里可以看出?(4分)
2.赏析文中划线的句子。(4分)
霞光中苏武山像一座雄伟的全字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上、出奇的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。满目皆黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽，几百年几千年了，亘古不变的一片黄色。
3.谈淡你对下面这句话的理解。(3分)
他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
4.阅读下面材料，回答问题。
【链接材料】
民勤属温带走陆性干旱气候区，东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围，大陆性沙漠气候特征十分明显，冬冷夏热，降水稀少，光照充足，昼夜温差大，年均降水量近年为127.7毫米，年均蒸发量2623毫米，昼夜温差15.5℃。(摘自民勤政府网)
选文第②段和链接材料在内容和表达上有什么相同或不同的地方?(4分)
参考答案：
1. (4分)民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。从“民勤无天下人，天下有民勤人”一句可以看出(2分)。 民勤人勤劳勇敢。从“他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，还是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色” 一句可以看出(2分)。
2.(4分)运用比喻、排比和夸张的修辞手法生动形象的写出了民勤自然环境的恶劣，为下文塑造民勤人的勤劳勇敢做铺垫。
3.(4分)民勤自然环境恶劣，在苏武的气节和精神滋润下的勇敢的民勤人不得不面对现实，不得不向命运抗争。
4.(6分)相同点：选文第②段和链接材料在内容都写出了民勤自然环境恶劣。(2分)
不同点：从内容上说，选文第二段不光写自然环境恶劣，还写了民勤人的勤劳勇敢。
从表达上说，选文第②段以描写为主，带有一定的感情色彩，链接材料属于客观的说明。(4分)
篇2：总想为你唱支歌阅读及答案参考
走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。
这是一个怎样倾斜了的世界啊!
夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：民勤无天下人，天下有民勤人。一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的.胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。
在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分;走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。
大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。
14.文中刻画的左公柳和民勤人两个形象具有哪些相同的特点?作者描写这两个形象的用意是什么?(6分)
答：_____________________________________________________
15.解释下列两句话在文中的含意。(4分)
(1)走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
答：_______________________________________________________
(2)南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
答：______________________________________________________
16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处?(6分)
答：_______________________________________________________
17.文章后一部分写到了戈壁石，这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。(6分)
答：______________________________________________________
篇3：《总想为你唱支歌》阅读答案
吕锦华
①去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是生在民勤已经干枯的北海边。
②时值黄昏。瑰丽的晚霞布满了西天。霞光中苏武山像一座雄伟的金字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上。出奇的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。满目皆黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽。几百年几千年丁，亘古不变的一片黄色。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人部望而生畏不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。
③在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皲裂着;那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空问里他们已无所谓大。由于生存在这样一块没有生迹的土地上他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：耍想活下去，只有向命运抗争。
④听说大西北许多边远也区都有民勤人的踪迹。他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，还是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色。勤劳勇敢的民勤人总使人想起流传了千年的苏武牧羊的故事，苏武的气节和精神正滋润着四处为家的勇敢的.民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生婴儿;死去的躯体肥沃穷薄的土地，新生的生命接过父辈的业绩，把生命的泉水注进这块干渴的土地。他们相信，和煦的春风定将吹来他们心中的绿洲。
篇4：《总想为你唱支歌》阅读答案
1.从本文来看，民勤人有什么特点?从哪里可以看出?(4分)
2.赏析文中划线的句子。(4分)
霞光中苏武山像一座雄伟的全字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上、出奇
的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。满目皆黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽，
几百年几千年了，亘古不变的一片黄色。
3.谈淡你对下面这句话的理解。(3分)
他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
4.阅读下面材料，回答问题。
【链接材料】
民勤属温带走陆性干旱气候区，东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围，大陆性沙漠气候特征十分明显，冬冷夏热，降水稀少，光照充足，昼夜温差大，年均降水量近年为127.7毫米，年均蒸发量2623毫米，昼夜温差15.5℃。
(摘自民勤政府刚)
选文第②段和链接材料在内容和表达上有什么相同或不同的地方?(4分)
篇5：总想为你唱支歌阅读及答案参考
14答：不畏困难，敢于向命运抗争，用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。
解析：本题难度一般，主要考察对所举事例的理解。
15(1)答：大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。
(2)答：南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。
解析：本题主要考察了对文意的理解，须结合全文思考。
16答：表现手法：比喻、拟人、对比。
好处：形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志。
解析：本题需熟悉常见表现手法的表达及作用。
17答：以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。
解析：本题较难，需体会作者对大西北的感情并将其与对戈壁石的喜爱综合在一起。
篇6：《总想为你唱支歌》阅读答案
1.(4分)民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。从“民勤无天下人，天下有民勤人”一句可以看出(2分)。 民勤人勤劳勇敢。从“他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，还是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色” 一句可以看出(2分)。
2.(4分)运用比喻、排比和夸张的修辞手法生动形象的写出了民勤自然环境的恶劣，为下文塑造民勤人的勤劳勇敢做铺垫。
3.(4分)民勤自然环境恶劣，在苏武的气节和精神滋润下的勇敢的民勤人不得不面对现实，不得不向命运抗争。
4.(6分)相同点：选文第②段和链接材料在内容都写出了民勤自然环境恶劣。(2分)
不同点：从内容上说，选文第二段不光写自然环境恶劣，还写了民勤人的勤劳勇敢。
从表达上说，选文第②段以描写为主，带有一定的感情色彩，链接材料属于客观的说明。(4分)
篇7：总想为你唱支歌
真的，我时常想为你唱支歌，旋律，就在我心中。
——题记
烛光里的妈妈
总想为你唱支歌，妈妈。我的生日，你总会弄上一桌好菜，祝我生日快乐。晚上，你还会在蛋糕上插上蜡烛。烛光里的我，笑的是那样灿烂，但你又怎知道，我多么想给你过生日，又多么想为你唱支歌。
送别
总想为你唱支歌，我可爱的小学同学。记得那是四年级的最后一天，下个学期你就要转走了。你是我最好的朋友，我们痛哭了一场。你挥挥手：“再见”。再见，再也不见。你转到了上海，回来的可能性能有多大？你还会回来看我吗？拥抱过后，你转身就走，头也不回。我也不看你，生怕自己再次痛哭流涕。可是为什么，泪水还是夺眶而出。眼角偷偷看你，发现你也还在走，却悄悄用袖子拭泪。的确，天下没有不散的宴席。我多想为你唱支歌：“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯。”我总想为你唱支歌。
千百度
总想为你唱支歌，歌词只有我知道。“寻知己千百度，日出到迟暮，若大校园谁沉浮？我寻你千百度，又一岁一枯荣，原来你就在人群熙攘处。”我的知己，你就在我的身边，我总想为你唱支歌。
为你唱支歌
真的，我时常想为你唱支歌，旋律，就在我心中。
耳畔是笔尖摩擦过纸的那熟悉的沙沙声，手中的行动似乎成为了一种本能，脑海中的思考尚未结束就已经提笔写了出来。映入眼帘的应用题，无数公式在脑中跳跃，看似清楚而又混乱的思维......当我近乎麻木的合上书，又重新拿了一本练习册后，突如其来的迎面的冷风让我为之一颤。
怎么......已经是秋天了？我望着窗外正在飘落叶子的树木，不禁怔怔出神。
不知道从什么时候起，我对时间的概念越来越模糊。因为每一次写完了作业，向远方眺望时，看到的都是一片黝黑。
令人心悸的黑龙，仿佛要吞噬一切。
还记得小时候的我，在这种时候不是正在与朋友玩耍的吗？纸飞机，吹泡泡，跳皮筋......这一切的游戏道具现在都还在我的家里存放着，完好如初，只是岁月却悄悄地给它们披上了一件灰大衣。
为什么会这样？我不知道。
我望着它们沉思了很久，突然回过神来，强迫性的让自己的心绪回到作业上。只不过在看到“天空”“大地”“笑声”这些词眼时，我还是忍不住望向了窗外。
的确和所有作家描述的一样，天空澄澈得犹如蓝宝石，富有大地气息的泥土芬芳扑面而来，令人心旷神怡。可我总觉得它们少了一份记忆中纯粹的美。美得缥缈。于是我这么写道。
童年犹如一支歌，宛转悠扬。可纵使是海妖之声，也会随着时光洪流漫而显得沙哑。那沧桑的旋律让人心头苦涩更甚。
突然，在此时我听到了一阵清脆的笑声。看向窗外，只见几个小孩正在嬉戏打闹，他们的脸上洋溢着抑制不住的兴奋，笑声犹如银铃般悦耳，秋天似乎都因为他们的存在而充满了活力。我在他们身上仿佛看到了春天的光辉。
童年的声音......原来是这样的啊......
许多尘封已久的记忆在此时被打开，我明显感觉得到我失去了什么，却又在同时得到了什么。说不上来的奇妙感。
但我在此时却感觉到了一种前所未有的快乐，这种快乐，远远超过了解决一道难题时所带来的成就感。
我想，我在这群孩子身上找到了自己童年时的影子。
我跑出了屋外，放下了一切学习和作业，坐到了长椅上，面前就是那一群幸福的孩子。
少年不知愁滋味的下一句是什么？
管它是什么呢，把握当下就好。
我笑。
篇8：总想为你唱支歌
总想为你唱支歌_1500字
冉阿让，我心中的英雄，当我静下心来时，你总是在我眼前浮现，你像一股强有力的风，唤醒我沉睡的心灵，激发最纯洁的爱与最持久的热情，在我用双手温柔地去抚平内心泛起的涟漪时，总抑不住想为你唱首歌。
岁月模糊了记忆，隐隐约约你从远处轻轻地走来，因看到了路旁饥饿的孩子而愣住，你饱经风霜的额头上似乎又多了条皱纹，历经沧桑的灰白发梢在颤抖，让人一阵莫名的心疼，那双被因岁月侵蚀而布满老茧的像枯树枝的手从布袋里掏出了一块小的可怜的却又是唯一的一块干硬黑面包，你太清楚了，倘若你将这食物送去出，你就要饿上几天，但不容置疑的是，你丝毫没有思考地就将食物送了出去，随后，你一步一步消失在漫了半边天的夕阳中，步履虽不是掷地有声的，但在我看来，却十分有力，因为你在我的心上才出了一串完美的脚印，冉阿让，你这可爱的人儿啊，让我为你唱一首“善良颂”好吗？尽管它的歌词不够精美……
时常会坐在破旧的琴房中，双手在黑白之间穿梭、跳跃，思绪在黑白之间放纵。闭上双眼，任由贝多芬的悲伤，肖邦的忧郁，莫扎特的矜持相互碰撞，发出金属相拥般悦耳的声响。那条失落的河水叮咚叮咚，在这盛夏烦躁的午后更加讽刺，我弱小的抽泣声被一阵响亮的、激昂的声响盖过。哦，冉阿让，又是你，我灵魂的知己，你传到给我什么？――“尽量少犯错误，是为人的准绳；永远不犯错误，那是天使的梦想。”我清楚地记得，这是你充满爱的一声的指路牌啊！冉阿让，我心中的`英雄，你怎总像智慧老人一样给我指点迷津。生命的历程是坎坷的，或许只有曲折的阅历才能装点幸福和快乐，才能诠释不屈与无畏，我为领悟而欣喜若狂，所有忧愁被打了包，推开那扇半掩的木门，天地间一片辽阔。冉阿让，你这可爱的人儿啊，让我为你唱一首“智慧颂”好吗？尽管它的曲调算不上悠扬……
我热爱雨过乡间之后那条泥泞不堪的曲折小径，更钟情于小径尽头的那个小木屋，当我不称意时，我便会来到这里――来拜访一只蜘蛛。蜘蛛？没错，它的生活就是织网，它从没有放弃过，当一阵风像一个傲慢无礼的家伙一样一把毁坏蜘蛛辛勤的劳作后，蜘蛛做的不是抱怨，不是愤怒地咒骂，而是无声的重新再来，每当这时，我总会升起一股恼怒的情绪，但不久就被无奈代替，是的，我们不能左右生活，但是我们也不能被生活所左右啊！忽然好熟悉，好熟悉，哦，我知道了，这也是冉阿让你的生活所告诉我的不是么？请原谅我窗前的花藤又去拜访你。还记得么，在生命快要终结的时候，你毅然救了一个革命青年马吕斯，永远忘不了你驮着他在下水道中寸步艰难的前进，即使遇见了危险的淤泥，你仍用力将青年举在头顶，尽管双腿已经疲惫不堪，但是你依然坚持着搜索石头，你坚持着，不放弃一丝丝希望，一点点生机，我似乎看见了一个天使，正直的化身，高尚的代表。我一直坚信上帝是眷顾好人的，因为你找到了救命的石头，我不禁欢喜地跳了起来，我知道，如果你放弃就意味着葬身于此刻，你令我敬佩的是，不管多么难多么苦你都选择了坚持。冉阿让，我心中的英雄，是你让我看透生命这东西，那么请让我为你唱一首“坚持颂”好吗？即使歌曲不能完整地表达我的心情……
我不是神，我也会遇到艰难险阻，但是自从灵魂与你交融，我就一直相信，我会击倒一切困难。当我在大海中与波浪作斗争时，你使我坚定地奋战到底；在森林中被荆棘划痛时，你使我执着地忽略伤口；在高山上艰难攀登时，你使我无畏地一直爬向山顶。冉阿让，你像一颗火热的太阳，非但温暖了自己，也照亮了我前方的路。
冉阿让，曾经几许时，我太想因你提笔，但我怕，我怕我这贫乏的词藻承担不起感情的重量，更怕手中的拙笔委屈了你走过的岁月，但我终究还是下了笔，因为我要编写一首歌，我想大声唱出歌词，让全世界知道你，了解你，懂你；我想让这旋律唱遍大江南北。载着这首歌的翅膀，我要像离弦的箭一样朝着远方射去，一刻也不停留，因为一刻也容不得我停留。
篇9：总想为你唱支歌
总想为你唱支歌
总想为你唱支歌◎浙江省江山市新塘边初中九（1）班 姜丽雯
有首歌，从我们牙牙学语时，便萦绕在耳畔：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”可为何不曾有属于你的一首歌呢？
有多少次，我埋怨世间的不公平，为何那么辛苦的你，没有专属的一首歌？为何没有一首歌可以唱出我对你的爱？总想为你唱支歌，仅此一支歌。
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像块宝，投进爸爸的怀抱，幸福享不了……”爸爸，这是我总想为你唱的歌，唱给我最爱的你。
不记得是从几岁起，你牵着我的手在路边走。小小的手在你的掌心里触碰到一个又一个硬硬的东西。这时，我总是那么地不乖巧，甩开你的手，说：“你的手里有石头，捏得我好疼，我再也不和你拉手了……”
我头也不回地跑了，留你一个人呆呆地站在那儿。那时，我不懂得你的失落，在转身那一秒，我看到太阳照射下，你的眼里分明闪着如珍珠般耀眼的光。我是多么地讨人厌啊！直到过了很久很久以后，我才懂得，为何那时的你，脸上的'表情开始变得僵硬。
我知道，是我当时一句无心的话，在你的心里留下了一道深深的伤疤。我也明白，原来那闪着耀眼的光是你即将夺眶而出的泪水。
事别多年，我才从大人们的口中了解到，那长在你掌心上、使我伤害你的东西，叫作老茧。
老茧是勤奋的象征，是努力的象征，是付出的象征。可是我却在那个夏日，因为那些让人引以为傲的象征，伤害了你。
直到现在，一提起你手心的老茧，我便可以看到你的表情瞬间变得僵硬。
其实，我多想再牵起你的手，将手放在你的掌心，温柔地触碰这些硬硬的老茧。这次，我不会再任性地甩开你的手，这次我会说：“爸爸，手的这处地方，很舒服，很温暖，像阳光一样……”
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像块宝，投进爸爸的怀抱，幸福享不了……”爸爸，这是我总想为你唱的歌，带着我对你全部的爱，让风吹进你的耳，直达你的心。
（指导老师姜小鹏）
【边边插嘴】
本文语言平实，却能打动人心，因为写爸爸的爱，没有泛泛而谈，也没有许多刻骨铭心的事情，只是通过对爸爸手心老茧感受的今昔对比，以表现浓浓的父爱，中心突出。另外，标题也较别致，以“世上只有……”这首歌，串联文章前后，首尾呼应，也算得法。
篇10：总想为你唱支歌的阅读答案
走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。
这是一个怎样倾斜了的世界啊！
夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。
在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。
大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。
篇11：总想为你唱支歌的阅读答案
16、文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？
【解析】本题难度一般，主要考察对所举事例的理解。
第1问分析形象的特点，首先要划分答题区间，主要在第3段和第4段。然后回到答题区间抓关键词语和关键语句，在筛选并整合文中信息的基础上，对两个形象进行概括。。
本文在第3段中对左公柳进行了描写其中有这样一句，“残留在地下的根系便顽强地负起了生命的全部使命”，句中的“顽强”一词就写出了左公柳的特点，后面的那句“茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石”写出了左公柳“生命力极强”。第4段描写左勤人时最后一句“他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争”，可以当作中心句，把它进行压缩变形，即可变成答案。
第2问是对文学作品形象进行鉴赏评价，可以从内容与结构两个角度考虑。在结构上，写这两个形象的用意是渲染大西北的恶劣环境，展现大西北的风貌，为下文作铺垫；在内容上，抒发了对大西北的赞美和崇敬，与下文呼唤人们到大西北去遥相呼应。
答案：顽强不屈，有着极强的生命力。
①表现大西北的精神风貌。
②表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。
17、解释下列两句话在文中的含意。
（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
答案：大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。
（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
答案：南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。
【解析】本题主要考察了对文意的理解，须结合全文思考。
理解句子含义一般需要考虑句子的上下文的语境义、中心意、及情感意。而第一句话要结合语境理解。文中画线句子之前的句子是解答本题的关键。“在戈壁大漠上赶路，满目皆是这巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分”。虽然大西北环境荒凉，生存条件艰苦恶劣，但是从左公柳到民勤人，再到胡杨木，所有生命都在顽强地生长着，具有顽强的特点，因此面对这种悲壮的场面，任何到了这里的人都会受到震动，使在温室中长大、没有经过苦难的孩子成长，学会坚强。
第二句话则要综合全文去理解。全文着重写初大西北的粗犷、苍凉，而在文章倒数第二段，突然提起脆弱剔透、经不起摔打的南方天地，用意是与大西北形成鲜明的对比，进而突出大西北的坚韧顽强，而这句话中明言“太玲珑剔透”“太经不起摔打”，则表明南方不够坚韧顽强，由此可得：南方过于精致纤巧，过于脆弱。再联系到作者所用的对比及目的，可再加一句：“远没有大西北粗犷坚韧或突出强调了大西北的坚韧顽强”。所以在答题时关键点要答出隐含的信息即大西北粗犷、坚韧的特点。
18、文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？
答案：运用比喻、拟人的.修辞方法和想象的表现手法。生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神。
【解析】本题需熟悉常见表现手法的表达及作用。
第一问从文中的“仿佛”、“胳膊”、“尸体”等词，不难看出运用了比喻、拟人的修辞手法。而面对因缺水而死亡的胡杨林，作者把它想象成一个刚刚经历了恶战的古战场，自然是运用了想象的表现手法。
第二问是鉴赏表达技巧。运用比喻、拟人的修辞手法，一般都是为了达到生动形象地塑造某种形象的效果，这里也不例外。作者又运用了想象的手法，把因缺水而死的胡杨林方阵想象成古战场，把痉曲干枯的树枝比喻成战士的胳膊，又用拟人的手法，叙述密密麻麻的胳膊汇成海洋，为活着的伙伴和死去的自己呐喊，形象生动地塑造了胡杨林死而不屈的形象，震撼人心，就连作者自己都被感动得热泪盈眶。
注意：一般情况是常见的表达技巧包括四大类：一是修辞手法，包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等8种；二是表达方式，包括记叙、议论、描写、抒情等4种，其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等，抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）等；三是表现手法，包括衬托、对比、联想、想象等；四是结构手法，包括开门见山、卒章显志、以小见大，先抑后扬等。
19、文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。
答案：
①以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。
②以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情。
③以戈壁石的呼唤，突出“到大西北”去的主旨。
【解析】本题较难，需体会作者对大西北的感情并将其与对戈壁石的喜爱综合在一起。首先，要对本文的主旨了然于心。文章的倒数第二段，有一句话可以作为概括文章主旨的主旨句，即“人们会发现，大西北正在呼唤我们”。然后，要明晰文章结构。作者从左公柳与民勤人这两个具有顽强生命力的形象入手，通过胡杨林方阵的场面描写，渲染出一种悲壮的氛围，然后舒缓气氛，描写美丽的戈壁石，透出大西北清新静谧的另一面，最后与脆弱的南方进行对比，引导出歌颂大西北，呼唤人们到大西北去的主旨。准确把握了文章结构，再回头阅读第五段，进行内容要点归纳。回答“有什么作用”的问题，我们一般从内容与结构两个方面着手。在内容上，运用两人以小见大的手法先描写小小的戈壁石是为了彰显大西北的美丽，然偶抒发作者对大西北的喜爱和赞美之情；在结构上，是为下文揭示主旨作铺垫。
篇12：《总想为你唱支歌》阅读练习题及答案
《总想为你唱支歌》阅读练习题及答案
走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。
这是一个怎样倾斜了的世界啊！
夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩翰沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。
在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的'地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。
大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。
1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）
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2.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
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（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
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3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）
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4.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6分）
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参考答案
1.不畏困难，敢于向命运抗争，用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。
解析：本题难度一般，主要考察对所举事例的理解。
2.（1）答：大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。
（2）答：南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。
解析：本题主要考察了对文意的理解，须结合全文思考。
3.表现手法：比喻、拟人、对比。
好处：形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志。
解析：本题需熟悉常见表现手法的表达及作用。
4.以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。
解析：本题较难，需体会作者对大西北的感情并将其与对戈壁石的喜爱综合在一起。
第3篇：《总想为你唱支歌》现代文阅读答案
《总想为你唱支歌》现代文阅读答案
①去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是生在民勤已经干枯的北海边。
②时值黄昏。瑰丽的晚霞布满了西天。霞光中苏武山像一座雄伟的金字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上。出奇的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。满目皆黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽。几百年几千年丁，亘古不变的一片黄色。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人部望而生畏不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。
③ 在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皲裂着;那农人转动的眼珠是迟
第4篇：总想为你唱支歌
于细微见美好，于细节见真情
-——八年级期末复习作文讲评 总想为你唱支歌 冯耀辉 我很开心因为努力生活，和你们分享拥有的每一秒钟，如果难过你的肩膀最辽阔，你帮我带走乌云漫步的天空，如果生活少了有你陪我，我整天开着手机也感到失落，因为我们都最想看到彼此的笑容。。。晴天、雨天、阴天、现在、未来、永远，我们都是永远不分开的好朋友。分享快乐与悲伤。我们常常在一起说说一些烦心事、快乐的事。起初那些快乐的事根本没那么使人快乐，而我们总会因为对方看着看着就笑了。或起初那些烦心事总会让人郁闷，但最后都会因为对方的开导，而清晨被阳光消散的轻雾一般消失在今天。我有什么伤心的事第一个想到的人就是你，然后不会有任何顾虑的向你倾诉。我哭了你会递给我纸巾，我累了你会给我你的肩膀让我休息，我饿了你会把仅有不多的零食分我一半。
