第1篇：《寄家人》的阅读题及答案
《寄家人》的阅读题及答案
14．阅读下面的清代诗歌，按要求作答。(8分)
寄家人
沈绍姬①
归来偕隐计犹虚，垂老他乡叹索居。
别久乍疑前劫事②，路歧才得去年书。
梦如柳絮飞无定，愁似芭蕉卷未舒。
记得小园亲手植，一栏红药近何如?
【注释】①沈绍姬，浙江钱塘人，长年客游淮左(今江苏扬州一带)，垂老未归。②前劫事，前世事。
(1)颔联是如何表达作者对家人的思念之情的?请简要阐释。(2分)
(2)请对颈联加以赏析。(3分)
(3)有人认为，尾联写得绝妙。你如何看待?请简要分析。(3分)
试题答案：
14.（1）作者选用两个典型细节，把自己当时的处境和心情交代清楚。用“乍疑前劫事”来形容诗人离乡已久，回忆往事，有恍如隔世之感；（1分）用“才得去年书”说明诗人漂泊他乡，止无定处，去年书信辗转今日才到手，家中近况不得而知。这样写，自然会更加思念家中亲人。（1分） 【2分，每个典型细节叙述、分析正确，得1分】
（2）作者采用比喻的修辞手法，（1分）前一句用飘飞不定的柳絮来比喻没有着落的恋乡梦，后一句用紧裹的、不舒展的`芭蕉叶来比喻内心积郁已久的恋乡之愁。（1分）整联形象地写出了长年客居他乡的诗人因思念家人而梦牵神往，但无所着落、无比愁苦的心情。（1分） 【3分，每个要点占1分】
（3）①绝妙。诗人借物抒情（以小见大），（1分）作者惦念生长在家园里的红药，即是表明惦念故乡、亲人了。（1分）这样写来，使得作者思乡、念亲之情表现得更加形象、含蓄（委婉）。（1分） 【3分，评分时，要斟酌考生答案，言之有理皆要给分】
②一般。【3分，评分时要慎重！仔细斟酌考生答案，其分析要有理、有据，才能给分】
第2篇：《寄家人》阅读答案附赏析
《寄家人》阅读答案附赏析
寄家人
沈绍姬①
归来偕隐计犹虚，垂老他乡叹索居。
别久乍疑前劫事②，路歧才得去年书。
梦如柳絮飞无定，愁似芭蕉卷未舒。
记得小园亲手植，一栏红药近何如？
【注】①沈绍姬：生卒年不详，浙江钱塘（今杭州）人，长年客游淮左（今江苏扬州一带），垂老未归。此诗作于其客游淮左之时。 ②前劫事：前世事。
（1）颈联中作者为什么要写柳絮和芭蕉二物？（3分）
（2）在这首诗的尾联，作者不问别的，只问他亲手种在小园中的一栏红芍药的情况。有人说这样写是绝妙的一笔。你认为如何？请简要说明（4分）
参考答案：
（1）作者写柳絮和芭蕉二物是运用了比喻的写法。（写法，1分）
前一句用飘飞无定的柳絮来喻没有着落的恋乡梦；后一句用紧裹的、不舒展的芭蕉叶的心来喻在内心积郁已久的不得舒展的恋乡之愁苦。两个比喻形象地写出了长年客居在外的诗人为思念家人而梦往神游，无所着落，无比愁苦的心情。（结合文本阐释运用此种写法的作用，共2分，意思对即可）（3分）
（2）此笔绝妙。（只有观点而无分析，不得分）诗人以小见大。（写法，1分，意思对即可）红药联系（/勾连）着故乡、亲人。（1分）惦念红药即是惦念着故乡、亲人。（1分）（结合文本阐释写法，共2分，意思对即可）这样写使得思乡、思念亲人的情感表现得形象而含蓄。（作用，1分，意思对即可）（4分）
注意：诗歌鉴赏题作答时存在较大的发挥空间，因此评分时务必再三斟酌考生的答案，言之有理皆应赋分。
赏析：
“写法”部分，答到以下的内容都应赋分：
以小代大/以少总多/寓巧于朴/以红药象征故乡、家人/以红药作为故乡、家繁多事物的.借代/借物抒情，借红药来抒发对故乡、家人的思念之情/托物言志，托红药言对故乡、家人的思念之情/……
“结合文本阐释写法”部分的赋分要注意两个方面：一是第一步答“写法”的时候扣的是什么帽子，二是要结合文本来阐释这种写法，考生要对尾联两句的句意有准确的理解，意思对即可。比如考生未答到“惦念红药即是惦念着故乡、亲人”而是答到“诗人以询问红药的近况来代替向故乡、家人问好”或 “关心红药的近况就是关心故乡、家人的近况”等也是应当赋分的。
“作用”部分的赋分要注意：“作用”与前头答的“写法”是否对应。言之成理皆应赋分。比如考生未答到“形象而含蓄”而是答到“形象而委婉”或“含蓄而深厚”或“质朴平淡、富有生活情致，而又诗味浓郁，耐人咀嚼回味”等也是应当赋分的。
第3篇：寄小读者阅读题及答案
导语：说到阅读理解，很多人都会觉得阅读理解很难。其实掌握了技巧，就变得简单多了。下面是小编为你整理的寄小读者阅读题及答案，希望对你有帮助！
寄小读者
一月十九晨，是雪后浓阴的天。我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里，--真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。人家问我做什么，我说：我要为我的女王加冕。说着就随便的给一个女孩子戴上了。
大家欢笑声中，我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的，今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟。
蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她，我对于花卉是普遍的爱怜。虽有
第4篇：寄小读者阅读题及答案
寄小读者阅读题及答案
导语：说到阅读理解，很多人都会觉得阅读理解很难。其实掌握了技巧，就变得简单多了。下面是小编为你整理的寄小读者阅读题及答案，希望对你有帮助！
寄小读者
一月十九晨，是雪后浓阴的天。我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里，--真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。人家问我做什么，我说：我要为我的女王加冕。说着就随便的给一个女孩子戴上了。
大家欢笑声中，我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的，今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟。
蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她，我对于花
第5篇：题苜蓿峰寄家人诗翻译
题苜蓿峰寄家人诗翻译
《题苜蓿峰寄家人》是唐代诗人岑参创作的一首七言绝句。这首诗实际上是写给亲人的一封书信，表达自己的思念，也安慰妻子的思念。前两句点明时间和地点，强调相去之远，使诗人落思家念亲之泪；后两句以家人思念作者自己，衬托诗人的思念之苦。全诗语言朴质自然，感情真挚深切，格调苍凉沉重。下面是题苜蓿峰寄家人诗翻译请参考！
题苜蓿峰寄家人诗翻译
题苜蓿峰寄家人⑴
苜蓿峰边逢立春⑵，胡芦河上泪沾巾⑶。
闺中只是空相忆⑷，不见沙场愁杀人⑸。
词句注释
⑴苜蓿（mùxù）峰：玉门关外之山。峰，一作“烽”。
⑵立春：节气名。
⑶胡芦河：说法不一，似指甘肃省西部玉门关外的疏勒河。
⑷闺中：指岑参妻子。
⑸杀：同“煞”，极甚之义。《古诗十九首》：“白杨多悲风，萧萧愁杀人。”
白话译文
苜蓿峰边春天又已来临，胡芦河上不由泪下沾巾。
第6篇：寄黄几度阅读训练题及答案
寄黄几度阅读训练题及答案
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁②，治病不蕲三折肱③。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴④溪藤。
[注]①黄庭坚：宋代诗人。王安石变法之后形成的新党、旧党的斗争延续多年，黄庭坚受牵连两次被贬。写此诗时黄庭坚在北方德州做官。黄几度：黄庭坚的朋友。曾在南方四会县做官，为官清廉却未得重用。②《史记》中说大文豪司马相如很穷，“家居徒四壁立”。③出自《左传》，意思是折断三回胳膊，积累了治病经验就可当好医生了。④瘴：瘴气，热带或亚热带森林中的湿热空气。
8．颔联两句运用了什么表现手法?这样写有什么作用?试作简要说明。（5分）
答：
9．这首诗意蕴丰富，汇聚了多种不同类型的情感，请结合诗句简要分析。（6分）
答：
8．对比（对照、映衬）手法，（1分）前一句写
