第1篇：小升初满分作文：每个人的这双手
小升初满分作文：每个人的这双手
每个人的这双手，都是美丽的。下面是小编整理的每个人的这双手作文，欢迎大家参考!
【优秀文章】
每个人的这双手
你可曾注意你这双勤劳又朴实的双手吗?我们每天都在劳动，差不多天天都要靠这双手来创造财富!有人非常爱惜这双手，天天都要给它涂上护手霜，让它整天在家休息。有人也爱惜这双手，而是天天在和手一起创造幸福。我觉得让手勤劳地为人民创造幸福的人，才是真正地爱这双手!
每个人的这双手，都是美丽的。关键是在于你怎样让它变得更加美丽。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美!勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来;工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品;老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。他们用自己的手不仅为自己赢得了劳动的果实，还为别人创造了幸福!即使你的手上长满了冻疮，那也是一双美丽的手!
在这个星期的一节语文课上，我无意间在上课时，看见了陆老师的那双手。我看见陆老师的手上，还留着去年冬天长冻疮后而留下了的那些深深的痕迹。我就不禁想起了去年陆老师为了学校的工作和家里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长了冻疮。其实生冻疮可以说是一件平常的事。但这意义不同：有的人是为别人而冷长起冻疮，有的人是为幸苦而冷长起了冻疮，有的人是故意自己不注意保暖而生了冻疮。想到这儿，我停止了自己的想象。因为别人这么幸苦地用自己的双手来为我们服务，我们应该好好地尊重别人。于是，我认认真真地听课了。
人的这双美丽的手啊!你蕴含着多少不为人知的精神!没有人比你还要勤劳和伟大。你拥有了人的吃苦耐劳精神。即使你的双手不怎么美丽，只要它勤劳也是美的`。为人民付出的东西，才最美!
每个人的这双手
看到这个题目，有人可能会不屑：不就是手吗?人人都有啊，何必如此大惊小怪呢?
然而我的回答是：你错了。手，不仅仅是我们身体的一部分，还拥有美好高尚的品质。虽然他不会说话，不会表达，但却值得我们学习。
一双手，有两只手组成;而一只手，又由五根手指组成。它们之间的关系是那样紧密，唇齿相依，亲如手足，好似兄弟姐妹一般，互相照顾，互相帮助;不是亲人，却胜似亲人。在女孩眼中，手能带上漂亮的链子，在男孩眼中，手是投篮必不可缺的工具;对于农民伯伯来说，手是他们养家的本钱;对于作家来说，手，就是他们让智慧之泉源源不断涌出的那一个泉眼。世上的人们，用手奉献;用手劳作;用手，创造出美好的事物。
不知你是否会注意到：当你用手抓起一个球时，总是食指和中指在前，如果觉得不稳当，无名指和小拇指便会马上抱住球的下半部分，以免掉落;如果掉落下去，另一只手又到下方接着，以免砸到。在我看来，这真的是一种令人为之动容的团结精神：无论如何，集体第一!
这又让我联想到了冲洗厕所的清洁工阿姨们。他们的工作令人感到恶心，但同时又无法不令人感到敬佩。成天在臭味中徘徊的他们，不求多的回报，也没有鲜花与掌声的欣慰;有的，只是手中拿一把发黄、发臭的扫帚和乌黑的抹布。或许我们瞧不起他们，但我们可曾想过：那工作没人做了，谁去做呢?虽然是底层职务，但也不可或缺啊。他们的双手打满老茧，黑斑遍布;但在我看来是美丽的，是一种天然的、内在的美。
说了这么多，其实，我想同学们也一定已经从我刚才的文字中悟出了一个深刻的道理。团结奋进、忍苦耐劳的精神，这些连手都懂得的道理，我们又有什么理由不去懂得呢?既然我们懂得，又为何不去做到呢?
一双手虽小，却能创造出一个世界。
第2篇：小升初满分作文：美丽的双手
小升初满分作文：美丽的双手
有这样一句话“人有两个宝，大脑和双手”，小编收集了美丽的双手作文，欢迎阅读。
第一篇：美丽的双手
你可曾注意你这双勤劳又朴实的双手吗?我们每天都在劳动，差不多天天都要靠这双手来创造财富!有人非常爱惜这双手，天天都要给它涂上护手霜，让它整天在家休息。有人也爱惜这双手，而是天天在和手一起创造幸福。我觉得让手勤劳地为人民创造幸福的人，才是真正地爱这双手!
每个人的这双手，都是美丽的。关键是在于你怎样让它变得更加美丽。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美!勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来;工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品;老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。他们用自己的手不仅为自己赢得了劳动的`果实，还为别人创造了幸福!即使你的手上长满了冻疮，那也是一双美丽的手!
在这个星期的一节语文课上，我无意间在上课时，看见了陆老师的那双手。我看见陆老师的手上，还留着去年冬天长冻疮后而留下了的那些深深的痕迹。我就不禁想起了去年陆老师为了学校的工作和家里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长了冻疮。其实生冻疮可以说是一件平常的事。但这意义不同：有的人是为别人而冷长起冻疮，有的人是为幸苦而冷长起了冻疮，有的人是故意自己不注意保暖而生了冻疮。想到这儿，我停止了自己的想象。因为别人这么幸苦地用自己的双手来为我们服务，我们应该好好地尊重别人。于是，我认认真真地听课了。
人的这双美丽的手啊!你蕴含着多少不为人知的精神!没有人比你还要勤劳和伟大。你拥有了人的吃苦耐劳精神。即使你的双手不怎么美丽，只要它勤劳也是美的。为人民付出的东西，才最美!
第二篇：美丽的双手
有这样一句话“人有两个宝，大脑和双手”，通过这句话我们可以了解到，双手对于我们是非常重要的，我们每天都离不开双手，无论我们是做什么的，手是必须要用的，我们每个人都拥有一双美丽的手。
每个人的这双手，都是美丽的。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美!勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来;工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品;老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。
星期一的语文课上，我无意间在上课时，看见了陆老师的那双手。我看见陆老师的手上，还留着去年冬天长冻疮后而留下了的那些深深的痕迹。我就不禁想起了去年陆老师为了学校的工作和家里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长了冻疮，就是这双手教会了我们许多知识。
我们都有一双手，如果想让这双手变得更加美丽，我们就需要用这双手去创造更多的价值，实现我们的人生价值，这样的话，我们这双手是最美丽的。
第3篇：2015年小升初满分作文：美丽的双手
2015年小升初满分作文：美丽的双手
有这样一句话“人有两个宝，大脑和双手”，通过这句话我们可以了解到，双手对于我们是非常重要的，我们每天都离不开双手，无论我们是做什么的，手是必须要用的，我们每个人都拥有一双美丽的.手。
每个人的这双手，都是美丽的。如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美!勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来;工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品;老师们利用这双手来教育自己的学生。这些人都是拥有了一双美丽的手。
星期一的语文课上，我无意间在上课时，看见了陆老师的那双手。我看见陆老师的手上，还留着去年冬天长冻疮后而留下了的那些深深的痕迹。我就不禁想起了去年陆老师为了学校的工作和家里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长了冻疮，就是这双手教会了我们许多知
第4篇：小升初满分作文：我这个人
小升初满分作文：我这个人
大千世界，芸芸众生，不同的人有着不同的性格，不同的人有着不同的闪光点，小编收集了我这个人的作文，欢迎阅读。
第一篇：我这个人
我的性格活泼好动，热情奔放，但也常常因为鲁莽而闯祸。一天，我正在看电视里转播的足球赛，这是我和爸爸最喜爱的节目，偏偏这时爸爸去买菜了。球越踢越激烈，我激动得不停地拍手叫喊。忽然，门外传来了爸爸的说话声，我跳起来狂奔过去，嘴里喊着:“爸爸!咱们赢了!”便扑到爸爸身上。爸爸毫无思想准备，差点摔倒，手中提着的一网兜鸡蛋被我拼碎，流着黄汤，只剩下一堆蛋壳了。
气得爸爸要揍我，我也顾不得看球赛，急忙逃跑了。我还因鲁莽吃过更大的苦头。一次，我和哥哥到中山公园去玩，我在前面猛跑，他在后面追，只听“扑通”一声，我一脚踏上一块草垫，掉在了大坑里。我怎么也爬不上来，急得满
第5篇：推开这扇门 小升初满分作文
推开这扇门 小升初满分作文
生活中有许多繁琐的小事，想了解其中的奥秘必定要用不同的方法去发现其中的道理，就像一扇门只能用一把与门孔形状相同的钥匙才能开启通往智慧的道路。
望着风铃，听着声音，一种无比绝妙的感觉在我心里萌生。
去年的夏天，时常下雨，几乎每天都能听到雨滴落地的旋律。美妙的声音悄悄落在我的耳畔，直冲我心灵的记忆深处。
还记得那一天，下着雨，光着脚丫的我一脚踩着一个旋律在空中飞舞，这时的我，不仅能感受到下雨的诗意，还能感受得到成长的脚印在一步步的向我靠近，美丽的滴落声一次次的在耳边浮现，又一次一次的激活我心灵的深处。
一滴一滴的雨水随着风儿飘散，零零落落洒在铺满石板的路上，真是一幅充满诗情画意的`图像，心里黯然的编著一首属于自己的诗。
怆然，低下头一看随之踩在我脚下的是一个个小之又小的空洞，随着雨
第6篇：小升初满分作文：这就是美
小升初满分作文：这就是美
“关于美,人们缺少的不是美,而是对美的认识”,小编收集了这就是美的作文，欢迎阅读。
第一篇：这就是美
看到了点点星光的人认为耀眼的阳光才是美;看到了萋萋芳草的人认为伟岸的大树才是美;看到了涓涓溪水的人认为广阔的海洋才是美。我们无时无刻不在用自己的双眼打量周身的世界，竭尽全力地想抓住美的影子，而其实，我们眼中的风景，我们耳畔的声音，我们四周的空气，无不浸染着美的色彩。
窗外，盛夏的光影在油绿绿的叶子上流动，透过窗户玻璃，投射在书桌上，点染成一个个趣味盎然的图案。我打开窗户，和风夹杂着鸟鸣，还带着树叶的清新，轻轻撩动教室学生手中的卷子。
我抬眼看去，白色的纸张上铺满了工整的字迹，黑白相映的色彩好像钢琴的琴键，弹奏出青春忙碌的旋律。教室里，三两个同学聚在一起，饶有兴趣地讨论着书上的难
