第1篇：中班音乐小青蛙找老婆教案
中班音乐小青蛙找老婆教案
作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班音乐小青蛙找老婆教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
目标：
1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。
2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。
3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
1、课件【幼儿园PPT课件制作】
2、猫咪乌龟公鸡青蛙等头饰
3、图谱
活动过程：
一、律动：去郊游。
1、听音乐踏步，来到了池塘边。听，有谁在叫啊?(青蛙)
2、青蛙看上去怎么样啊(伤心、难过)
3、伤心难过的青蛙拿着花想去干什么呢?(幼儿大胆说说自己的想法)
二、倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲中的对话。
1、青蛙会找谁做老婆呢?(音乐播放第一段)
2、它找到了谁?青蛙认识它吗?乌龟愿意做它的老婆吗?乌龟怎么说的?我们一起来
听一听?我们也来学一学好吗?(幼儿学唱)
(第二次、第三次以此类推。)
教师总结：青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事告诉青蛙小姐好
吗?(帮助幼儿巩固歌词)
三、节奏演奏
1、寻找身体乐器演奏
师：青蛙先生找到老婆真高兴。高兴可以怎么表示呢?(拍手)还可以用(拍肩、拍腿、跺脚等)
师："每个小动物高兴也都不一样，(请幼儿帮助动物找出不同的动作)青蛙先生高兴时会(……)乌龟会(……)，公鸡会(……)，青蛙小姐会(……)。那我们也来做做青蛙先生。
2、完整的节奏练习
四、请几位小朋友出来扮演小动物，以情景剧的.形式跟着音乐来做游戏。
案例描述：
在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序。
原因分析：
教师对幼儿的能力估计过高，枯燥，教学效果差。
调整策略：
将歌词内容改编成一个情景剧，利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的兴趣，帮助幼儿轻松记忆歌词。
幼儿表现：
幼儿的学习积极性得到了显著的提高，通过直观的视觉感受，歌词变得形象性，幼儿在这样的教学环境下能准确的把握歌词内容
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
第2篇：奥尔夫音乐：小青蛙找老婆
音乐活动《小青蛙找老婆》
目标：
1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。
2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。
3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：
1、课件
2、乌龟、公鸡、青蛙图。
3、图片 活动过程：
一、去郊游。（根据音乐有节奏的踏步和拍打身体部位的律动）
1、来到了池塘边。听，有谁在叫啊？（青蛙）
2、青蛙看上去怎么样啊（伤心、难过）
3、伤心难过的青蛙拿着花想去干什么呢？（幼儿大胆说说自己的想法，引出小青蛙娶老婆、二、青蛙找老婆的过程。（了解歌曲内容，学习歌曲中的对话。）
1、青蛙到底想干嘛，我们来听一听他唱的。（播放歌曲第一段）
2、青蛙会找谁做老婆呢？（幼儿自由发挥想象）
3、青蛙找到了谁？青蛙认识它吗？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一起来听一听？我们也来学一学好吗？（引出乌龟之后，让幼儿自由讨论乌龟和青蛙之间的对话，乌龟愿意嫁给青蛙吗？并逐渐引到歌词上来。）（第二次、第三次由于歌词差不多，很容易引起幼儿的疲惫，所以需要用不同的方式来引导，同时加入青蛙先生在找老婆的过程中的情绪体验，开始一直找不到，心情很低落的唱，后来精神抖擞的找终于找到了老婆，这些细节的处理重点是让情节的发展显得自然真实，从而让幼儿在学习反复的相同内容时依旧保持兴趣。）
复习歌曲：青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事告诉青蛙小姐好吗？（这一环节既起到了完整欣赏歌曲的作用，也让情节显得不突兀）
三、动物们欢庆青蛙找到老婆。（肢体节奏配乐）
1、寻找身体乐器演奏
教师引导幼儿讨论用身体的一种动作来表示每种动物，注意动作的节拍。
2、配乐演唱歌曲并做相应的动作，教师利用图谱引导幼儿表演。
（这个环节是复习歌曲，考虑到孩子在椅子上已经坐了一会了，再加上又是复习，所以加入了帮动物创编最合适的动作，边做动作边唱歌，能再次调动幼儿的积极性。）
四、举行婚礼（简单创编的歌曲复习）
哇，青蛙先生找到老婆了，我们帮他们办个中西结合的美妙婚礼吧！（随着婚礼进行曲的奏响，走来了多个新娘。）
幼儿分两组，一组表演青蛙先生，一组表演新娘（根据红盖头出现的不同动物演唱不同的回答，有前面已经熟练了歌曲，所以不需要语言，直接加入演唱中就可以。）
五、结束部分
师：青蛙先生找到了它的青蛙新娘了，我们一起去喝他们的喜酒吧。
第3篇：幼儿园中班音乐教案《小青蛙找老婆》含反思
中班音乐教案《小青蛙找老婆》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐，熟悉歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园中班音乐《小青蛙找老婆》含反思教案吧。
活动目标:
1熟悉歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。
2鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
3尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备
1、课件
2、猫咪 乌龟 公鸡 青蛙等头饰
3、图谱
4、盖头
活动过程:
一讲故事引出歌曲，并回答问题?
1故事中出现哪些小动物，发生了一个什么事情。
2完整听歌曲，听听和老师的故事是一样的么？
二分段倾听歌曲，并学习歌曲中的
第4篇：大班音乐活动《小青蛙找老婆》
大班音乐活动《小青蛙找老婆》
音乐活活动目标：
1、学唱歌曲中的动物对话，在熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容基础上进行节奏演奏,培养幼儿的节奏感。
2、积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：
1、场地布置：分四组，每组10个孩子，以半圆形方式围绕活动室
2、物质准备：乌龟、公鸡、猫咪、青蛙头饰各2个。
3、图谱
活动过程：
一、出示头饰，完整倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲。
1、青蛙先生来坐客：他是青蛙先生，他总是一个人生活，觉得太孤单了，小朋友们，你们有没有什么好办法呀？
2、你们说得都很有道理，它是一个大人所以它决定去池塘边找一个老婆吧！你们愿意和他一起去找老婆吗？
3、那我们就一起去吧。（音乐播放第一段）
4、它第一次找了谁？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一
第5篇：大班音乐活动《小青蛙找老婆》
大班音乐活动：小青蛙找老婆
设计意图：
想让幼儿喜欢参加艺术活动，音乐是表现情绪、情感的最好方式，让他们大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材最重要，音乐是表现情绪、情感的最好方式。我选了歌曲《小青蛙找老婆》，这首歌曲旋律优美、内容诙谐幽默，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣的小故事。内容的浅显生动和音乐不同角色的表现，使这首动听的歌曲成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材。大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过各种肢体语言，运用情景观看和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，体验歌唱活动带来的乐趣，以及激发幼儿爱护小动物的情感。活动目标：
1、熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容，学唱歌曲。
2、积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活
第6篇：幼儿园中班语言活动教案《小青蛙找老婆》
幼儿园中班语言活动教案《小青蛙找老婆》
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。
2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。
3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：
1、课件。
2、猫咪 乌龟 公鸡 青蛙等头饰。
3、图谱。
活动过程：
一、律动：去郊游。
1、听音乐踏步，来到了池塘边。听，有谁在叫啊？（青蛙）
2、青蛙看上去怎么样啊（伤心、难过）
3、伤心难过的青蛙拿着花想去干什么呢？（幼儿大胆说说自己的想法）
二、 倾听歌曲，教师通过提问帮助幼儿回忆歌曲内容，并学习歌曲中的对话。
1、青蛙会找谁做老婆呢？（音乐播放第一段）
2、它找到了谁？青蛙认识它吗？乌龟愿意做它的老婆吗？乌龟怎么说的？我们一起来
听一听？我们
第7篇：幼儿园中班语言活动教案《小青蛙找老婆》
幼儿园中班语言活动教案《小青蛙找老婆》
作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言活动教案《小青蛙找老婆》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉歌曲旋律并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。
2、尝试利用拍打身体的方式进行固定节拍的练习，培养幼儿的节奏感。
3、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
活动准备：
1、课件。
2、猫咪乌龟公鸡青蛙等头饰。
3、图谱。
活动过程：
一、律动：去郊游。
1、听音乐踏步，来到了池塘边。听，有谁在叫啊？（青蛙）
2、青蛙看上去怎么样啊（伤心、难过）
3、伤心难过的.青蛙拿着花想去干什么呢？（幼儿大胆说说自己的想法）
二、倾听歌曲，教
