第1篇：为孩子托起一片蓝天 家访工作记录稿(五年级)
开学初，我担任了班主任。转眼间本学期即将结束，在与四十个孩子的相处中，让我感受最深的是孩子们的天真和可爱，一百多个日子里，很多次他们的真诚让我落泪。
五年一班是一个特殊的集体，班级学生状况比较复杂，学生成绩两级分化严重，而且还有一些留守和单亲家庭的孩子，有一个学生她的名字叫王靖瑜，我是从一篇自我介绍中认识她的。
接这个班级，第一个作业便是让每一个学生写一篇《自我介绍》，在这一篇篇《自我介绍》中，我认识了一群可爱的男孩女孩。其中，一篇《自我介绍》引起了我的特别关注，有这样一段文字，使我震惊，让我落泪，“我是一个苦命的孩子，六岁妈妈便离开了我，我和爸爸、爷爷、奶奶在一起生活。由于家里没钱，爷爷也在去年去世了，奶奶有重病，为了给奶奶治病，爸爸带着我和奶奶来这里打工。每天，爸爸出去打工，我在家做饭，洗衣服。我特别同情那些没有妈妈的孩子，因为他们和我一样可怜……”看着看着，我的眼泪掉了下来：一个13岁的小女孩，应该是在父母怀中撒娇的年龄，可是这个孩子的心里却有着这么沉重的胆子，我在她的《自我介绍》后面写下了这样的文字“你是一个坚强的女孩，老师为你加油。孩子放心，上帝是公平的，在你的人生中，关闭一扇窗的同时，也一定为你敞开了另一扇窗，有什么心事告诉老师，老师希望能帮到你这个坚强懂事的女孩，老师愿意和你分担喜忧。”
在开学初的那段时间里，我逐渐深刻的认识了一个懂事的小女孩。在班级，值日工作只要有了她便会十分的有条理。在开学之后的中秋节那天，我像往常一样走进班级，开始了教学，在下课时，这个小女孩紧随着我走出了班级，喊了一声“老师--”，她跑到了我身边，塞给我一个小纸盒，“老师，节日快乐！”回到办公室，我打开了这个纸盒，在里边放着一块月饼、一朵小花和一个纸条，纸条上面写着“老师，中秋节到了，每年的中秋节我都特别想念妈妈，今年的中秋节和您一起过，我真的很高兴！老师，对不起，我成绩不好，很不争气，真的对不起！”。看着这个小纸盒，我的心里暖暖的，鼻子酸酸的！其实我没有做什么，一直想好好的为这个孩子做些事，可是所有的语言与这个坚强女孩相比，都是那么的无力苍白。
我常常安慰鼓励她，希望她能把成绩提高上来，可是她的成绩始终不见起色，她也一次次的流着泪对我说对不起。但是我从来没有放弃过，我相信在我们的共同努力下，这个坚强的小女孩一定会有一个美好的未来。
第2篇：托起一片蓝天绿水
托起一片蓝天绿水
高2013级2班 指导教师：王勇
你若初到开县，定会流连于汉丰湖无限的风光，你会知道“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”不只是西湖独有的美景。你若初到开县，定会忘返于凤凰山秀美的景色，你会明白“会当凌绝顶，一览众山小”不只是泰山独有的雄伟。你若初到开县，定会沉醉于大觉寺源远流长的历史，你会了解“南朝四百八十四，多少楼台烟雨中”不只是杜牧笔下楼阁寺庙的朦胧。当这些优美的自然风光和独好的人文景致，披上“城市创卫”的阳光，乘上“全民参与”的清风，开县这个历史悠久、奋勇开拓的县城将成为“创建卫生城市”的先锋。
我们支持——这是政府的英明决策。当家乡日新月异地发展，我们看到一片光明的前景。可是，街头牛皮癣、白色塑料袋，汉丰湖水污染严重将人们的美梦捣醒。昔日清澈的清江河水变成臭气熏天的汉丰湖水，哪里去找“碧水涟渏”的美景？昔日凤凰山文化长廊铺上层堆的白色垃圾，哪里去嗅“古色古香”的气息？昔日逐渐干净的街道住宅被牛皮癣叮咬得满目疮伤，不堪入目，哪里去寻“宜居城市”的舒适？政府看到了不创卫城市将会遭受的厄运，听到了城市要创卫的呼声，感觉到了城市要创卫的重要。于是，一个英明的决策由此诞生，并为家乡的发展设计了蓝图。我们称赞——这是开县人民的骄傲。城市被打扮得格外漂亮。绿树成行，繁花似锦，车水马龙，人来人往。即不失都市的繁华，又不缺城市的整洁。夜晚，华灯初上，漫步于汉丰湖畔。月光皎洁，水云光线。空气中弥漫的是花朵的芬芳，洋溢的是游人幸福的笑脸，这一幅“城在湖中，湖在城中，意在心中”的美丽意境，让所有的人沉醉其中。我们知道，当所有人都支持家乡创卫时，“重庆巴渝十二景”将会名副其实，让所有开县人民为之自豪、为之骄傲。
我们参与——用行动为创卫添彩。如果创卫是一片贫瘠的沙漠，那么我们的参与便是一片绿州。如果创卫是漫漫的长夜，那我们的参与就是闪烁的启明星。如果创卫是一株含苞待放的花蕾，那我们的参与就是阳光和雨露。你若将手中的垃圾放回他的家，你若减少使用塑料袋、一次性制品，你若节约用水、用电，你若不在公共场所吸烟、吐痰，你若多种花草树林，你若从小事做起保护环境，你若影响他人共同为创卫献力，那么你是一个优秀的公民，你为创卫增添了色彩，注入了生机。别说个人的力量是微小的，你看那滴水不是能汇聚成江河吗？莹火虫不是能照亮夜空吗？众人拾柴火焰不是更高吗？我们参与创卫，用行动为家乡描绘未来的蓝图；我们参与创卫，用行动为家乡高唱赞歌；大家参与创卫，用行动为家乡谱写诗章。
“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”。我们期许，待来年花红柳绿时，滨湖开州，定会以全新的面貌来迎接八方来客。
第3篇：用宽容托起孩子的一片蓝天
用宽容托起孩子的一片蓝天
中图分类号：G635.1
雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”为人处世要懂得宽容，而作为教师的我们，在教育学生时候更应该学会用宽容的心态面对学生。
教育学生时，我们常常会用同一种模式来塑造学生，但是我们经常发现：有很多的学生并没有按照自己设置的轨道去走。因为我们的学生有童心，却没有很强的判断力和自制力，难免在思想或行为上产生偏差或失误，这时，老师如果不善加引导、以宽容的心态面对孩子的种种问题，而是严厉斥责、消极对待，那么导致的后果将不是我们预期中的孩子会知错、改正，而是有可能往更极端的方向走。这就需要我们教师有一颗宽容的心。
一、宽容的含义
宽容是一种信任，是相信学生能够改正缺点的坚定信念。宽容是一种仁慈。是对学生缺点、错误的
第4篇：用挚爱托起一片蓝天
关于蒋国础同志评选为2013年度优秀班主任的推荐材料
蒋国础同志参加工作十四年如一日，有着高度的责任心，工作踏踏实实、勤勤恳恳，受到领导、同行和家长的敬佩和信赖。
工作中，他注重教师为人师表的良好形象，以师德标准严格要求自己。他爱岗敬业，勤奋工作，每天早来晚走，在教书的同时又注重育人，注意培养学生良好的品德，以身作则，从行为习惯上、思想上、学习上对学生进行教育，所教的学生思想品德都很优秀。
从1999年8月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，他工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，他就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，他早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生
