第1篇：啊！可怜的鸟儿_小学写人记事作文
啊！可怜的鸟儿_小学写人记事作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的啊！可怜的鸟儿_小学写人记事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星期三下午，我写完作业去看了看蚕宝宝。哎，可怜的“小不点儿”们又在饿肚子了！他们一个个都把头昂得高高的`，在自己的“残羹剩饭”上爬来爬去。于是我想到了同学刘馨文，她和我同病相怜，我们俩就约定了一起去采桑叶。
我带上了自己制作的采桑叶独家武器――沙包采桑器，它是专门对付那些很高的树的。制作方法非常简单：用一根线拴上沙包就组成了。用法就是：一只手抓紧线的底部，一只手拿着沙包往树枝上用力一抛，线就会挂在树枝上，把线往下拉，树枝就“变矮了”，这样我们就可以轻而易举地采到桑叶了！
我和刘馨文来到了二十九中的那棵桑树下，抬头一看：果真！下面的叶子都被采光了，最上面的叶子倒长得挺茂盛。可是这树也太高了吧？！我们扔得到吗？就算扔中了又能拉得下来吗？我和刘馨文试了好多次都没成功，真扫兴！这时，一只小麻雀飞到了桑树上，它一直停在那儿没有飞走，我觉得很奇怪。仔细一看，发现，它不是不想飞走，而是它的脚被卡在树枝上了！我们又用“沙包采桑器”向上抛，希望能够解救它，让它飞走。可是它停留的位置太高了，我们无能为力。桑叶摇动时发出的“沙沙”声惊动了二十九中的哥哥、姐姐们，他们跑过来看看树上，又看看我们，问道：“你们在干什么？”脸上充满了警惕的神情。我们把事情一五一十地告诉了他们，只见姐姐们惊叫道：“什么，小麻雀？一条生命可不是一件开玩笑的事情啊！”“大家快想想办法吧！”一个哥哥眼珠骨碌一
转，想到了一个好主意，他从教室里拿来了一根长长的竹杆，用力举起它，尽量靠向小麻雀身旁的树枝。“够到了，够到了！”我和刘馨文高兴了跳了起来。哥哥用竹杆碰了碰小麻雀，可结果令我们非常失望，小麻雀不仅没能脱险，还发出了凄惨的尖叫声！“这个办法不行，我们得继续想办法。”可这时，二十九中的上课铃响了，哥哥姐姐们只好离开。
我望着小麻雀，心里难过极了：可怜的鸟儿呀！对不起，我们真得帮不了你了！希望你能继续生存下去！
第2篇：可怜啊！可怜啊！......_小学写人记事作文
可怜啊！可怜啊！......_小学写人记事作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的可怜啊！可怜啊！......_小学写人记事作文，欢迎阅读与收藏。
＂可怜啊！可怜啊！可怜啊！......＂今天晚上我在不断叹息。为什么呢？呵呵！其实是个十分有趣的事情，我来告诉你吧！～（请仔细观看下文）。
今天下午，我听到了爸爸妈妈说了一句我不愿意听的话：“作作啊！今晚你要可能一个人在家哦，因为我们７：３０时要去开会，可能到１０点钟才能回来，不去不行！所以嘛，你忍忍，一个人在家，顺便锻炼你的`胆量吧！”“啊？不是吧？”（其实我胆小哦！～～嘘！～别外传！～）我们吃完饭后，我看完电视节目《动物世界》后，刚好７：３０，我看到爸爸妈妈拿起家门钥匙时，心跳加速，惊慌失措。爸爸妈妈道：“我们开会去了啊！再见。”我只好回应道：“好吧！～好走不送。～”“砰！”关门声使我有了信心，我不慌不忙地拿起书包，拿出作业，开做喽。
做完作业后，８：３０，我打开电视郁闷地看着……
“喵！～～～喵！～～～～．．．．．．喵！～～～～～～喵～～～～～～”这阴凉而凄惨的声音吓得我坐在椅子上不敢动弹。我开始以为是鬼见我弱小，乘机来要我的命呢！我大脑忽然清醒，仔细一听，原来是只猫在叫，我虚惊一场，我鼓起勇气去开门，只见一只可爱的小流浪猫坐在地上添手，然后忧郁地看着我，我把它抱进家里，它快速地跳上餐桌，慢慢地添着盘子里的剩汤，我想它可能饿了，我盛了些剩饭，加点汤，放在地上，它又跳了下来，吃着碗里的饭，看着它可爱的样子，我忍不住抚摸着它的头，它小声地叫了一声，好象在说：“谢谢你。”
我陪它玩了一下，生怕爸爸妈妈回来批评我，只好把它送走了，我在关门之前，它叫了一声，好象一一不舍。我抚摸一下它的头，忍心地关了门。我就想：它在外面一定很冷；它在外面一定很饿；它在外面一定很孤独......
唉！可怜啊！～可怜啊！～......
第3篇：啊！作弊_小学写人记事作文
啊！作弊_小学写人记事作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的啊！作弊_小学写人记事作文，希望对大家有所帮助。
在我的记忆深处，有过这样一件事，它在我的脑海里难以磨灭。这件事虽已过去两年了，可回想起来，仍像昨天发生的那样，令人难受!
那是四年级的一次第二单元数学测试前，我的心里十分的不安，虽然那些试题都非常简单，可是那些公式、定律我连一个字也背不出来，老师还叫我们昨晚去背，可玩到了很晚，忘记了。这可怎么办呀?作为我们班的班长，面子可不能栽呀!我左思右想，终于想出了一个诡计。下课后，我在无人知晓的地方，就偷偷摸摸地把地二单元的公式定律抄在了手掌上。
上课后，我拿到了试卷
第4篇：我跑啊_小学写人记事作文
我跑啊_小学写人记事作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我跑啊_小学写人记事作文，希望能够帮助到大家。
我追你，追着你，就像猫咪追老鼠，不管有多少风雨，我也要乘你上学去……不好！校车已经停在那儿啦，我跑啊……
2007年3月7日星期三心情：还可以啦～
哈哈，今天我可起了个大早（6：40）终于可以不用那么着急，可以不用每件事都精打细算……哇噻！这可是我有史以来第一次不用那么急三火四地赶校车！糟糕！由于我得意忘了形，时间又不够用了！完啦！只好省去我吃早饭的时间（我可怜的饭饭！）。我冲啊！终于到了！四下张望一下，哈，校车就在前头！哦耶！
2007年3月8日星期四心情：心疼
不会吧？校车啊…
第5篇：啊，我发现了_小学写人记事作文
啊，我发现了_小学写人记事作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的啊，我发现了_小学写人记事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在我们四季都温暖如春的南平，蜜蜂是一种十分活跃的小昆虫。无论是鲜花丛中，还是林中草地，到处都有它们那黄黑相问的身影，伴随着“嗡嗡嗡嗡”的声音。
蜜蜂靠什么发出嗡嗡声？在学校，我从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都没有发音器官，但它们在飞行时不断高速扇动翅膀，使空气振动，会产生嗡嗡的声音。后来，妈妈为我买了《十万个为什么》，从这本书里我也发现了类似的说法。权威专家都认为：是靠翅膀振动发声。由此看来，蜜蜂之所以能发出声音，完全是由于它那对透
第6篇：我的可怜生活_小学写人记事作文
我的可怜生活_小学写人记事作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的我的可怜生活_小学写人记事作文，欢迎阅读与收藏。
呃，今天是周一吧！喔嘎，太好了，今天只上两节课。唉，希望老师作业不要留太多。
我盼，盼星星，盼月亮，可算盼到了“叮——”耶，下课鸟。只见老师走到黑板前，拿起粉笔，准备写作业。我紧紧地盯着老师的手。不久……哦Yes，太爽了，老师竟然只留了背课文的作业。希望数学老师作业别留太多，至于英语么，英语老师生病了！我几乎已经可以看到了我躺在沙发上，悠悠的喝着饮料的场景了。回到家，立刻写完作业，然后去楼下疯玩一会儿，累了就看会小说，然后打会电脑。呵呵，我流着口水，傻兮兮的笑着：生活太美
第7篇：我的马虎啊_小学写人记事作文
我的马虎啊_小学写人记事作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我的马虎啊_小学写人记事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
哎，说起我的马虎事啊，三天三夜都说不完。也不知怎么的，似乎一生下来，马虎就伴随着我似的，怎么甩也甩不掉。这不，我的马虎又闯祸了。
事件一
地点：学校受害者：我造事者：马虎
今天，是阴雨天，爸爸妈妈临走时一直提醒我：“上学的时候记着要带伞！”我漫不经心的.点了点头。上学的时候到了，我背起书包就走，等走出了楼梯口，才发现我好像忘带伞了！我连忙跑又回去。回到家中，我把到处都翻了个低朝
第8篇：为了它不受苦，累啊_小学写人记事作文
为了它不受苦，累啊_小学写人记事作文
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的为了它不受苦，累啊_小学写人记事作文，希望能够帮助到大家。
“喂，晨晨啊......"糟了，姨奶又在给她那个百般讨厌的孙女打电话了。你根本不知道晨晨多烦人，你只要与她在一起一分钟，你就崩溃了。不说了，我得“密谋”“密谋”我该怎么办了，因为昨天妈妈才给我买了一个“迷糊娃娃”，晨晨可是最爱破坏娃娃的`了，她来了，迷糊娃娃岂不要“惨”遭“毒”手？
该怎么办呢？我想，想，想啊！有了！
办法一：
我可以抱着迷糊娃娃坐在厕所里，等晨晨走了，再出来呀。可我又转念一想，既然晨晨来了，就不可能那么快就走，要是
第9篇：小学写人记事作文
小学写人记事作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的小学写人记事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写人记事作文1
“丁零零……”上课了，我急匆匆地跑到教室――怎么？又是游戏课？
郭老师拿起一个绣球，说：“今天时间不多了，我们来玩一玩抛绣球吧！刘思琪，就从你开始！”刘思琪淡淡一笑，他左看了看，右看了看，又对我瞅瞅。我眨了眨眼，刘思琪便用两只手将绣球向我轻轻一抛。嘿，还真够朋友呵！我犹豫了一会儿，最后把目光投向了陈旗。他把嘴一咧，好像要说：“哇哈哈，绣球是我的啦！”我也对他笑了笑，便高高抬起双手：“刘一杰，归你了！”说着，我把球抛过陈旗的头顶，传给了刘一杰。陈旗很失望的对刘一杰说：
