第1篇：《老师，您好！》课内阅读训练【附答案】
《老师，您好！》课内阅读训练【附答案】
老师，您好！
在昨天与今天之间铺设大道，
在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！
古今中外，
哪个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南，
哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
每当看到时代在飞速地前进，
我心中就涌起感情的波涛：
老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！
笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地洒向（）的新苗。
每当看到鲜花在（）地开放，
我就情不自禁地（）祝愿：
老师，您好！
1、用“——”选择带点字正确的读音
浸透（jīn jìn）塑造（sù suò）
衷心（zhōng zōng）编织（bīn biān）
2、在括号里填上合适的词语。
茁壮衷心幸福
3、读下面的诗句，理解关键的字词，体会其中的思想感情。
①在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
②啊，教师的.事业多么崇高！
4、把下句话换个说法写下来，意思不变。
“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！”
5、另写一句赞美老师的诗句：
答案：
1、浸透（jīn jìn）塑造（sù suò）
衷心（zhōng zōng）编织（bīn biān）
2、茁壮、幸福、衷心
3、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻，意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用
②崇高，因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血
4、古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
第2篇：课内文言文阅读训练附答案
课内文言文阅读训练附答案
（一）初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点词的意思。
①蒙辞以军中多务（）
②但当涉猎，见往事耳（）
③蒙乃始就学（ ）
④及鲁肃过寻阳（）
2.翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
译：______________________________
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译：______________________________
3.吕蒙就学的事例对你有什么启示？
答：______________________________
4.下列说法中错误的一项是（ ）
A.吕蒙在孙权劝学以前是一个没有什么学识的人。
B.文中未直接写吕蒙进步之快，而是借鲁肃之口说出，这是一种侧面描写的方法。
C.孙权要吕蒙涉猎，是为了让他增长见识，以便能更好地去管理军中事务。
D.吕蒙一听鲁肃的夸奖，就得意洋洋地自夸起来，可见吕蒙是个有一点成绩就骄傲自满的人。
（二）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
――《与朱元思书》1.解释加点词的意思。
①负势竞上（ ） ②好鸟相鸣（ ）
③望峰息心（ ） ④横柯上蔽（ ）
2.翻译句子。
①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
译：_____________________________ _______________________________
②经纶世务者，窥谷忘反。
译：______________________________ _____________________________________
3.本文描绘奇山，紧扣_________的特征，描绘异水，抓住了________的特点。
4.文中急湍甚箭，猛浪若奔一句是写水流湍急。郦道元《三峡》一文中哪句话与之有异曲同工之妙？
答：_______________________________
（三）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：夫子何命焉为？
子墨子曰：北方有侮臣者，愿藉子杀之。
公输盘不说。
子墨子曰：请献千金。
公输盘曰：吾义固不杀人！
子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。
公输盘服。
――《公输》1.用/标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只标一处）
①公输盘为楚造云梯之械②宋无罪而攻之2.解释加点词语的意思。
①起于齐 （）
②愿借子杀之 （）
③吾义固不杀人 （）
④不可谓知类 （）
3.把下面句子译成现代汉语。
①夫子何命焉为？
译：______________________________
②宋无罪而攻之，不可谓仁。
译：_______________________________
4.墨子起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘的目的是：________________，体现了墨子___________________的主张。
5.北方有侮臣者，愿借子杀之。墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？
答：_____________________________
参考答案：
（一）《孙权劝学》1.①推辞②只 ③从事 ④到了的.时候2.①我难道是要你钻研经书成为博士吗？②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这些事太晚了啊！
3.学习上不能找借口推辞，要挤时间学习，只要就学，就会在学业上有长进，甚至令人刮目相看。
4.D（二）《与朱元思书》1.①凭借 ②美丽、美好 ③平息 ④树木的枝干2.①（那些山）凭借着高峻的地势争着向上发展，仿佛要比一比，看谁爬得高，伸得远，笔直向上，形成了千百座山峰。②治理政务的人，看到这些（幽美的）山谷，（就会）流连忘返。
3.负势竞上，山势轩邈；清澈、湍急4.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（三）《公输》1.①公输盘/为楚造云梯之械②宋无罪/而攻之2.①出发 ②希望 ③本来 ④明白事理3.①先生有什么见教呢？②宋国并没有罪，却要去攻打它，不能说是仁爱。
4.非攻反对不义战争5.不是。这是墨子劝公输盘的技巧。
第3篇：《山雨》课内阅读训练附答案
《山雨》课内阅读训练附答案
阅读训练一
雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
1．这段文字出自课文《______》，作者______。
2．联系上下文理解词语的含义。
轻捷：___________________________________
优雅：___________________________________
3．作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“______”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“______”，将此时的雨声联想成“______”，形象生动地写出了山雨的______美。。
4．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分。
5．读这段文字中，你最突出的感受是什么？
__
第4篇：课内文言文比较阅读训练附答案
课内文言文比较阅读训练附答案
阅读下面的古诗文，完成以下各题。
（甲）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（曹操《观沧海》）
（乙）
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（丙）
贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知 佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能 不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是 犹源浊而望水清，理不可
第5篇：《山中避雨》课内阅读训练附答案
《山中避雨》课内阅读训练附答案（合集9篇）由网友 “高三了你还不努” 投稿提供，以下是小编整理过的《山中避雨》课内阅读训练附答案，欢迎阅读与收藏。
篇1：《山中避雨》课内阅读训练附答案
《山中避雨》课内阅读训练附答案
前天同了两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说
