第1篇：小猫的家在哪里优秀作文
小猫的家在哪里优秀作文
周六早晨，睡梦中的我隐隐约约听到一声声“喵喵”的叫声，叫声中似乎透着悲伤。我觉得很奇怪，家里哪来的猫叫声？
这时，爸爸走过来告诉我：他昨晚在回家的路上，听到一阵凄惨的猫叫声。于是循声找去，发现原来是一只刚出生就被妈妈抛弃的小猫咪。爸爸觉得它很可怜，就把它带回了家，放在厨房里，打算给它喂点吃的。我一听，立刻坐起来，跳下床，套上鞋，直奔厨房。一进厨房，我就看到一只鞋盒，我悄悄地走过去，轻轻地掀开盖子，“哇！这么小的小猫咪。”我自言自语道。它只有手掌般大小，身上的毛细细软软的，像个小绒球。四只爪子的皮肤很薄，薄得几乎能看见皮肤下的肉肉。它拼命想要爬出来，可是，它是在太弱小了，浑身颤抖着，站都站不起来。我觉得它好可怜，脑子里出现了两个疑问：它的.妈妈去哪里了？它的妈妈为什么抛弃它？我决定好好照顾它，给它一个温暖的家。
首先，我们要给它喂吃的，因为它太小了，只能喝奶。爸爸去买了一个小奶瓶和羊奶粉。我们泡好奶粉，爸爸用他那宽大的手掌轻轻地托起小猫咪，我便把奶嘴送到它的嘴边，它立刻咬住奶嘴，“吧唧吧唧“地喝起来，眼睛眯成了一条缝。吃饱喝足之后就呼呼大睡了。
喝奶的问题解决了，可是，新的问题又来了。这么小的小猫，自己不会大小便，需要猫妈妈帮它添屁屁。爸爸四处打听，刚好有一个朋友家的猫妈妈刚刚生完一窝小猫。于是我们决定把这只小猫送过去碰碰运气，看看猫妈妈肯不肯收下它。
到了爸爸的朋友家，我们趁猫妈妈不在，悄悄地把这只小猫放进了猫窝，然后偷偷地在一旁观察。猫妈妈回来以后，似乎并没有把这个新来的小家伙拒之门外，而是像对自己孩子一样给它喂奶，我们一家人悬着的心终于放下了。小猫咪终于有了一个新家，我心里特别感谢那个有爱心的猫妈妈。
“家是有爱的地方，有爱的地方才有家。”我们终于帮助小猫咪找到了一个有爱的新家，希望它能够在这里快快乐乐、健健康康地长大。
第2篇：小猫的家在哪里小学作文
小猫的家在哪里小学作文
周六早晨，睡梦中的我隐隐约约听到一声声“喵喵”的叫声，叫声中似乎透着悲伤。我觉得很奇怪，家里哪来的猫叫声？
这时，爸爸走过来告诉我：他昨晚在回家的路上，听到一阵凄惨的.猫叫声。于是循声找去，发现原来是一只刚出生就被妈妈抛弃的小猫咪。爸爸觉得它很可怜，就把它带回了家，放在厨房里，打算给它喂点吃的。我一听，立刻坐起来，跳下床，套上鞋，直奔厨房。一进厨房，我就看到一只鞋盒，我悄悄地走过去，轻轻地掀开盖子，“哇！这么小的小猫咪。”我自言自语道。它只有手掌般大小，身上的毛细细软软的，像个小绒球。四只爪子的皮肤很薄，薄得几乎能看见皮肤下的肉肉。它拼命想要爬出来，可是，它是在太弱小了，浑身颤抖着，站都站不起来。我觉得它好可怜，脑子里出现了两个疑问：它的妈妈去哪里了？它的妈妈为什么抛弃它？我决定好好照顾它，给它一个温暖的家。
首先，我们要给它喂吃的，因为它太小了，只能喝奶。爸爸去买了一个小奶瓶和羊奶粉。我们泡好奶粉，爸爸用他那宽大的手掌轻轻地托起小猫咪，我便把奶嘴送到它的嘴边，它立刻咬住奶嘴，“吧唧吧唧“地喝起来，眼睛眯成了一条缝。吃饱喝足之后就呼呼大睡了。
喝奶的问题解决了，可是，新的问题又来了。这么小的小猫，自己不会大小便，需要猫妈妈帮它添屁屁。爸爸四处打听，刚好有一个朋友家的猫妈妈刚刚生完一窝小猫。于是我们决定把这只小猫送过去碰碰运气，看看猫妈妈肯不肯收下它。
到了爸爸的朋友家，我们趁猫妈妈不在，悄悄地把这只小猫放进了猫窝，然后偷偷地在一旁观察。猫妈妈回来以后，似乎并没有把这个新来的小家伙拒之门外，而是像对自己孩子一样给它喂奶，我们一家人悬着的心终于放下了。小猫咪终于有了一个新家，我心里特别感谢那个有爱心的猫妈妈。
“家是有爱的地方，有爱的地方才有家。”我们终于帮助小猫咪找到了一个有爱的新家，希望它能够在这里快快乐乐、健健康康地长大。
第3篇： 小猫，你在哪里作文
小猫，你在哪里作文
今天，看似平静的一天，却发生了让我一辈子都难以忘怀的事。
早上，同学A，B来找我玩，她们带了两只可怜的流浪猫，只见这两只猫花色杂乱，毛也不是很柔软。我立即买了香肠和牛奶，看样子它们是饿坏了，便大口大口的吃了起来。她们决定把这两只猫带回家去，我也很高兴她们能收留这两只猫。于是，她们抱起了猫，回家了。
这也没有什么奇怪的，可我一直是心神不宁，妈妈回来了，她好像看见了UFO一样大喊大叫，听了她的喊叫我就知道出事了。下楼一看，还好，只是两只猫。可又一细看，这不是那两只猫吗？它们不是让同学抱走了吗？我忙上楼，给她们打了个电话，希望她们可以把小猫抱回去，可是令我生气的是她们的态度：“这些猫我们不要了，因为它总是往外跳，养不住，放在你那吧！”我当然很气愤：“你们怎么不把猫抱回去呢？”“不要了我
第4篇：家在哪里童话作文
家在哪里童话作文
一天，小燕子正在浓烟滚滚的天上飞着找家。它飞着飞着突然听到了一阵哀伤的哭声，小燕子很好奇，便沿着声音寻找哭声的源头。由于，空中都是工厂里排出的浓烟，根本看不清路，不知飞了多久，小燕子才发现是河里的'小鱼在哭。小燕子看小鱼哭得这么伤心，便很担忧地问：“小鱼，小鱼，你怎么哭得如此伤心呢?”
“唉，现在的人真没公德心，每个人都往河里随手扔垃圾，以前那清澈见底的小河，现在都浑浊不堪了!”小鱼愤怒地说。
“不只河流。”小燕子也伤心地说，“以前那一碧如洗的蓝天也都乌烟瘴气了。”
“现在哪里还有好环境呀?天上乌云满满，河流上漂满了垃圾，我的很多同伴都得病死了，这环境还怎么让我们生存下去呀!呜呜呜……”小鱼说着说着就又大声地哭了起来。
“可不是嘛!”小燕子的眼睛里也流淌着眼沮。
“善有善报，恶有恶报，人
第5篇：家在哪里想象作文
家在哪里想象作文
一天，小燕子正在浓烟滚滚的天上飞着找家。它飞着飞着突然听到了一阵哀伤的`哭声，小燕子很好奇，便沿着声音寻找哭声的源头。由于，空中都是工厂里排出的浓烟，根本看不清路，不知飞了多久，小燕子才发现是河里的小鱼在哭。小燕子看小鱼哭得这么伤心，便很担忧地问：“小鱼，小鱼，你怎么哭得如此伤心呢？”
“唉，现在的人真没公德心，每个人都往河里随手扔垃圾，以前那清澈见底的小河，现在都浑浊不堪了！”小鱼愤怒地说。
“不只河流。”小燕子也伤心地说，“以前那一碧如洗的蓝天也都乌烟瘴气了。”
“现在哪里还有好环境呀？天上乌云满满，河流上漂满了垃圾，我的很多同伴都得病死了，这环境还怎么让我们生存下去呀！呜呜呜……”小鱼说着说着就又大声地哭了起来。
“可不是嘛！”小燕子的眼睛里也流淌着眼沮。
“善有善报，恶有恶报，人
第6篇：小班教案小猫在哪里（优秀20篇）
在编写教案时，要充分考虑学生的学习特点和教材的内容。教案的编写需要注重教学方法和教学策略的灵活运用。每份教案范文都包含了详细的教学设计和教学步骤，帮助教师合理安排教学时间和教学活动。
小班教案小猫在哪里篇一
1、根据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事，培养幼儿互相帮助战胜困难的情感。
2、尝试设计路线图，创编不同情节的故事，发展创造性思维和解决问题的能力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
1、根据故事线索制作多媒体动画课件。
2、设计路线图（每人一份）。
3、背景音乐。
一、谈话，引出主题。
二、师：今天，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？（出示小猫、小狗图示）。
师：他们俩是一对好朋友，还发生
第7篇：小班科学：小猫在哪里
小班科学：小猫在哪里
一、教学目标
1、能够准确的使用方位词：上、下、里；并能用完整的话说出：在……上（下、里）。
2、愿意参与游戏，从游戏中进一步熟悉方位词。
二、教学重、难点
重点：能以某一物体为中心，正确的区分上、下、里；
难点：能正确的使用相关方位词。
三、活动准备
故事ppt、故事背景图、小猫的图片、在教室布置好捉迷藏的场景
四、教学过程
（一）教师用故事引入主题，讲述故事的前半段至“我的小猫在哪里”。
1、出示ppt讲故事，引起幼儿的`兴趣
教师：这是猫妈妈和她的孩子们，这天猫妈妈出门去了，小猫们在家太无聊了，就玩起了捉迷藏，猫妈妈回来一看，窝里一只小猫也没有了，猫妈妈就“喵喵喵”地叫：“我的小猫都到哪去了呢？”（幼儿：出去玩了，藏起来了……）
2、请幼儿找一找，尝试说出方位词。
教师提问：小猫跑到哪里去了呢
第8篇：《小猫在哪里》幼儿教案
《小猫在哪里》幼儿教案
教学目的
1. 要求幼儿说出画面中各只小猫所在地方。
2. 学习方位词:在、上、下、里。 学用短郁小猫在床上或在床下、在抽屉里等。
3. 培养幼儿观察力及口语表达能力。
4. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5. 培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学准备
桌面教具=小床、椅子、床、草窝、花篮。五只瓷小猫分别藏好,猫家门头上有门头饰猫头饰与幼儿人数相等,并备积木搭成的房子、大床、子。
教学过程
教师扮作猫妈妈贵穿整个教学过程。
1- 听音乐开火车进教室。 教师小朋友,你们好,我是猫妈妈,今夭是我的小猫过生 日 ,请小朋友到我家做客好不好?
快快请上火车吧,小猫在家等我们呢。
2- 引导幼儿观察,并说出小猫在哪里。
教师:小朋友,快看啊,我的家到了,请下车。(幼儿回到位子上坐好)
教师 = 小猫 ,
