第1篇：桃花朵朵开教案
桃花朵朵开教案
桃花朵朵开教案
设计意图：
这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
活动目标：
1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：
引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：
一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征
1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
（出示照片）
2、师：咦？这是谁呀？原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀？（树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。）
观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：
第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程
1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗？老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗？看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗？那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的？
2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢？小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
（播放视频）
3、师：你们看明白了吗？谁来说说看老师是怎么画的？
（幼儿讲述，教师现场示范操作）
4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
三、幼儿尝试操作，教师指导
1、师：先朋友们想不想自己来吹一吹？现在请小朋友到后面的桌子上去试一试。
（幼儿操作，教师指导）
2、师：完成的小朋友把你们的画给后面的客人老师看一看。
幼儿在教师的指导下操作。
教学反思：
这是孩子们第一次接触“吹画”这种作画方式，整堂课下来，孩子的兴趣很浓，参与的积极性也很高。当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时觉得一整个活动开展下来还是有意义的`：不仅提高幼儿想象、创造能力而且使幼儿的手、眼、脑得到协调的发展。但也发现了一些不足：
1、在示范过程中，省略了请个别幼儿操作的环节，导致在吹画的过程中有些幼儿还是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出来，有些吹着吹着把口水都吹到了画上等等。
2、作画的要求强调的不够明确，导致后来有些孩子在点画时，满手都是颜料。
3、在提供材料方面，想得还不够细致、全面。如果准备一些粗细不同的吸管，让幼儿自己探索，我想这样的效果会更好。
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
第2篇：教案：桃花朵朵开
桃花朵朵开
活动目标：
1.在观察中初步认识桃花。2.引导幼儿尝试用可乐瓶印画桃花。3.体验印画的乐趣，感受桃花的美丽。活动准备：
黑板3个，画板1个，宣纸若干，调色盘6个，红色、白色国画颜料，可乐瓶9个，围兜9件（提前给幼儿穿好），仿真桃花10朵，收纳筐2个，PPT，音乐《春天天气真好》《桃花岛》。活动过程：
一、创设情境，认识桃花。
1.导入。
播放背景音乐《春天天气真好》，老师唱着歌拉着幼儿队伍入场。师：小朋友们，春天到了，树木发芽了，小花们也竞相开放了，今天老师带你们一起去花园里赏花，好吗？（播放歌曲：春天天气真好）
师：（播放PPT）哇，我们来到了一片美丽的花园，快进来看看吧。宝贝们请坐。（带幼儿慢慢坐上小椅子），师：这些树上开满了美丽的花，小朋友们，你们知道这是什么花吗？ 师：这些花有一个好听的名字，叫做：桃花！2.播放PPT，引导幼儿认识桃花。(出示PPT一朵桃花,幼儿仔细观察）
师：瞧，一朵小桃花落下来了，老师捡了一些落下来桃花，小朋友们，你们想不想和桃花宝宝做朋友啊？请你们和桃花宝宝打个招呼，仔细看一看，好好认识一下它。（稍给一点时间）
师：刚才小朋友和桃花宝宝近距离的认识过了，现在老师想问一问大家，桃花是什么颜色的？（粉红色）桃花中间的是花蕊，边上的是花瓣，我们一起来数一数桃花有几片花瓣。（与幼儿一起进行点数）桃花有五片花瓣。
师：现在我们让桃花宝宝休息一下，请你和桃花宝宝说再见吧。（幼儿将桃花送回框里）
二、激发想象力，引导幼儿探索用可乐瓶作画。
师：五片花瓣组合成的粉红色桃花可真美啊！我很喜欢！你们喜欢吗？
何老师喜欢美丽的桃花，所以何老师画了一幅美丽的画，你们瞧！（出示一小幅范画）这是一棵开满桃花的树，请小朋友猜一猜，我是用什么画出的桃花呢？（个别幼儿回答）
师：你们的想法都很棒，可是何老师用的可不是他们哦~何老师用的是它（神秘感：拿出可乐瓶）
师：宝宝们，这是什么呀？是饮料瓶。这是瓶口，这是瓶底，请你想一想，用瓶子的那一部分可以画出这样有五个花瓣的桃花呢？谁有好办法？（引导幼儿自己观察回答并来尝试，请2个有个到白板上试画）（如果有用瓶底和瓶口画的，可做对比说一说，哪个更像桃花？可以说瓶口印出的像花骨朵，瓶底印出的像开放的桃花。）
师：你为什么用瓶底来画桃花呢？（访问幼儿说一说）
师：宝宝们，你们刚才看清楚了吗，这个小朋友是用哪里变出桃花的？（瓶底）我先请一位小朋友来看一看，摸一摸，你来说说瓶底摸上去有什么感觉？（幼儿感知回答）
师：你们瞧，可乐瓶的瓶底原来有一个一个突起的小球球，数一数，一共有几颗？（幼儿再次点数）可乐瓶的瓶底和桃花的花瓣数一样多。
师：怎么用瓶底和颜料变出桃花呢？手握住瓶子，让瓶子的脚丫在颜料里轻轻地踩一下，然后小脚丫来到白纸上跳一跳，看，可乐瓶的脚印变成了美丽的桃花。（强调“踩一踩，跳一跳”，可人手发放可乐瓶，带领练习印画动作。）
三、幼儿自主操作，尝试可乐瓶印桃花。（播放背景音乐《桃花岛》。）
师：（出示一大幅KT板树枝画）咦，幼儿园还有一棵桃树没有开出美丽的桃花，我们一起去帮助它，用瓶子和颜料变出美丽的桃花，好不好？（将大幅画分成20份编号，幼儿人手一份，上桌作画，站着画，不搬椅子。）
四、作品展示。
师：桃花都开放了么？我们来看一看。（将幼儿画好的作品合并起来，变成一棵开满桃花的树。）
（参观作品）哇，我们大家一起创作的的桃花树好美啊！来我们一起照个相吧。（把相片上传电脑，大家欣赏。）
第3篇：桃花朵朵开
桃花朵朵开
我见过艳丽的榆叶眉，见过纯洁的梨花，也看见过浓郁的丁香花，但我却最喜欢普普通通的桃花。
桃花开了，我们在高歌时，来到了文体广场来观赏桃花。一走上台阶，满眼的粉色映入眼帘，那一朵朵小小的花聚拢在一起，就如天边的晚霞一般。我走进了花的海洋，吸吮着淡淡的花香。
一簇簇，一串串的桃花开满枝头，仿佛走进了仙境般的世界，一滴滴雨水滋润着花朵，在冷风冷雨中，它们傲然挺立着，更加娇艳。一朵朵小小的桃花带着晶莹的露珠，在风雨下，勇敢地接受风雨的洗礼。
一朵朵小花如同花仙子般，在风中摇摆，姿态也各不相同。大多数都是五片花瓣，我看到一朵六片的桃花，便高兴地叫了起来。他们都说能看到六片花瓣的桃花的人是幸运的。它们姿态万千：有的花瓣全开了，在那里炫耀自己，淡黄色的花蕊中夹杂着红色的花粉，绿色的花托，衬托着一朵朵小小
第4篇：桃花朵朵开大班教案
桃花朵朵开大班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的桃花朵朵开大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
桃花朵朵开大班教案1
活动过程：
一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的兴趣。
二、提出本次活动任务：用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。
1、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。
2、集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。
三、根据教师指挥，幼儿合奏练习。
1、教师身体动作总谱讲解演示。
2、播放音乐，幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。
3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。
4、根据身体动作总谱，与幼儿商量配器方案。
四、乐器
第5篇：大班美术教案：桃花朵朵开
大班美术教案：桃花朵朵开
作为一名老师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案：桃花朵朵开，欢迎大家分享。
大班美术教案：桃花朵朵开1
活动目标：
1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。
2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。
3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。
活动重点：
掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。
活动难点：
五个圆点围成一圈。
活动准备：
课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。
活动过程：
一、创设情境，导入课题。
1.播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？
幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？
幼：（多名幼儿回答）
二、初步感知对桃花
第6篇：小班美术教案：桃花朵朵开
【导语】刀豆文库的会员“6501215”为你整理了“小班美术教案：桃花朵朵开”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
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