第1篇：唱歌_初中记叙文
唱歌_初中记叙文
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的唱歌_初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
每个人都有自己喜欢唱的歌，自己想唱的歌，我也不例外。
从小到大，我听过无数歌曲，有稚嫩的，纯真的，动听优美的'，慷慨激昂的……
生活中有太多美好的事物值得我们去赞美，有太多惊喜的发现值得我们为之歌唱，我想歌唱，因为我发现了美好。那么我想唱的歌到底是什么呢？
我想唱一首《自由颂》，我要唱出同学们和我渴望自由，渴望童年再现的心情。初中了，哪还有时间做无聊之事，我们只能关上门，关上心门，关上对于外界联系的大门。埋头在语数外的书海中，一切都变得好黑暗。两点一线的生活中没有了爱好与快乐，黑暗笼罩在心头，无时无刻不在啃蚀着我们的阳光。
我要唱一首《毕业歌》，我要唱出我们对以前同学的怀念，对以前老师的感激之情。有一位诗人说，毕业是一窗碎玻璃，我们从上面凛冽地走过去，回首凝望那一地的晶莹，会感到揪心的疼痛。我已走过了毕业，走过了那些春温秋肃的日子，我坐在这里，为逝去的年华唱挽歌。
我要唱一首《友谊地久天长》，为了篮球比赛上尽情挥洒汗水的男生们的张扬与洒脱，为了放下矜持的女生们的尖叫与助威，为了校合唱比赛时集体排练的认真，也为了考试前那一声声“加油”与一句句真挚的祝福……
我想唱一首《理解万岁》。老师的斥责，家长的不信任，让同学们都变的沉默寡言，做什么事都要小心谨慎，好像什么事到了家长眼里就都成了坏事，我们做什么都不对，都是错的，都要受到责骂。而家长做的什么都是对的，错的也是对的，没有人理解真的很难受，所以我们需要理解啊。
成功之后的喜悦，失败之后的感悟；受别人的关爱或关爱别人；理解了别人或被别人理解；在无人知晓的车棚中不小心碰倒了一排自行车又把它们一辆辆扶起来；第一次受到师长的当众表扬，头一回坐飞机在蓝天上航行。这些都值得我们大家去唱，把这些感受都唱出来啊！
同学们，你们都想唱些什么？让我们一起把想唱的歌都唱出来吧！让我们用我们的歌声来装扮我们的祖国，我们的家园吧！
第2篇：天使在唱歌_初中记叙文
天使在唱歌_初中记叙文
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的天使在唱歌_初中记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蒲公英，在漂浮着棉花糖般的云朵下，轻轻地摇嘎着。微风，在静静的吹拂，窗，是开着的。窗外的景色，是海蓝的天空，棉花糖般的云朵，微微起伏的山坡和碧绿碧绿的草地。
整个世界都是蓝绿色的。天空中一丝一丝的云，好似薄薄的轻纱；阳光透过较厚的云朵射下来，使得云朵一面白的发亮，一面灰的发暗。一棵大树，宽大而挺立地生长在这草原上，树叶宽大细腻，叶脉清晰可见，阳光拉长了它高大的影子。在树下，有一位美丽化身——乌黑的瀑布似的长发，直垂腰际，纤细白暂的双臂，美丽绝伦的脸庞，灵灵星闪的慧眼，尤其是那双洁白的翅膀，她是，天使。
整个世界都在听她吟唱。高高低低不同的音符，从她口中而出。那乘着翅膀飞翔的音符。越飞越高，直到看不见。青青的小草，一棵比一棵茂盛。草叶儿上沾着些露珠。阳光照射着，晶莹透亮。草儿也听见了天使了天使的歌声，花儿听见了天使的歌声。慢慢地，慢慢地，长出了蓝色的花儿，一瓣比一瓣舒柔，有蜜蜂、蝴蝶在花上嬉戏。忽然，天使张开双臂，飞翔，飞翔，飞到了一个还起着雾的宁静之处。这里的草似海洋，轻轻地摇嘎。草叶中夹杂着些小白花儿，一座披着梦幻般白纱的青山静默着，几棵高高的树立在宁静之中。天使唱出了歌声，继续飞翔。
她努力地张开双翼，越飞越远，只听见翅膀拍打的声音。这是向日葵花田！远远望去，一大片一大片的`金黄色花瓣，被风吹拂着。每一个向日葵，都精神充沛的挺立在田中，橙黄色的花蕊，金黄色的花瓣，再加上碧绿宽厚的叶子——一片橙色的海洋。忽然，下雪了。那一片片银白色的雪花，落在地上，覆盖住了“橙色的海洋”，成了冰雪世界。天使飞到一朵小花前，轻轻一拨，又做梦似的来到了熏衣草田。一股香气扑鼻而来，仿佛这味道一辈子也闻不完。天使最喜欢紫色了。这时，她唱出了欢乐的乐曲。仿佛那淡淡的，静静的紫色跳跃起来了。模糊了，视线变得模糊了。又回到了原野上，草原一座蓝色的房子，天使坐在窗口休息，但她仍不停地唱着，轻抚那白纱窗帘，便进入了梦乡……
这时，草原上兔子出来了，毛茸茸的，棕色的毛，大大的耳朵垂下地面，一双水灵灵的红眼睛左转转，右转转，似乎在说：“听，天使在唱歌。”
第3篇：初中记叙文
现代文阅读
——记叙文阅读
记叙文阅读知识
1、记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
2、划分层次？
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
3、记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
4、为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
5、题目作用：概括内容；揭示主题；提示线索。
6、记叙顺序及作用。
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面
第4篇：初中记叙文
初中记叙文
导语：成长是不可避免的，也是值得我们细细回味的，它就象调味瓶，装着人生百味。
【篇一：成长的滋味】
成长是不可避免的，也是值得我们细细回味的，它就象调味瓶，装着人生百味。
苦
每当试卷发下来时，总免不了唉声叹气，我看着自己卷子上的处处红叉，再看看别人那一张张笑脸，不得不为自己的总成绩而担忧。虽然我昨天还是信誓旦旦，但今天却象霜打的茄子，全蔫了。我看着原本不该犯的错，直感惋惜，想到爸爸妈妈又要“爆炒青椒”，心中不免暗自生悲。
酸
回到家中，爸爸便问我：“这回考得怎样？”我只得如实回答他。爸爸一下子严肃起来，又念起了“紧箍咒”，说我又是粗心大意，上课没认真听讲，别人努力时我却在玩，难怪考不好。我自认为爸爸说的都是事实，可我心里又内疚又很烦，鼻子一酸，眼泪不由流了下来。我暗自下定决心：下次一定要努力！
第5篇：唱歌比赛初中作文六篇
唱歌比赛初中作文六篇
【篇一：唱歌比赛 】
“知识的种子在这里发芽，智慧的阳光把心儿照亮，尊师守纪，勤学创优，追求特色，发展特长……”悠扬的歌声在校园中回荡，我校的“为奥运喝彩”歌咏比赛拉开了帷幕。
马上就要轮到我们班上场了。紧张的气氛在我们的队伍中蔓延开来，我似乎可以听见自己紧张的心跳声和急促的呼吸声。我的心提到了嗓子眼，似乎马上就要跳出来了。此时此刻，地球也快要失控了，在和我们一起紧张得发抖。
前面的一个班级唱完了，班主任向我们打了一个手势，于是我们便安静地入场了。我深深的吸了一口气，随着队伍站到唱台上，唱起了第一支歌《希望之歌》。此时此刻，我的心情仍然不能平静下来。我的眼前除了指挥罗翔宇，就再也看不清别的什么；我的耳朵也听不进去任何的声音，除了我那每分钟2000下的心跳。我极力的抑制住自己的情绪，
第6篇：唱歌的乐趣初中作文
唱歌的乐趣初中作文
不论在家中、学校里，只要我兴趣一到，马上哼起自个喜欢的音乐，唱歌的乐趣作文。像现在刚刚出的新歌《超人不会飞》，那真是一级棒！除了这个我还喜欢慢摇之类的。但是全是英文，不会唱，只能哼哼调儿。有时也会突然大喊大叫，搞得左邻右舍鸡飞狗跳，我真是佩服我的内功啊！
在老师上课的时候，我也会唱唱哼哼，我可不敢放开唱，因为怕咱班的中传说的“打小报告”啊！说起这个某某人，我真是退避三舍，要是我啥秘密漏出去，我可是要上“断头台”，真是曰：“好怕啊！”
有时候我也会听下老歌，像《夕阳醉了》和《飘雪》真是人间极品，推荐你不妨去听下，也不差现在红透的周杰伦歌曲，但是我很少听，因为我是九零后娃娃，不像老妈一样什么年后的，品味不同，品味不同。
歌声虽然让我被调到一个烂桌位，可是我已经不觉得奇怪了，这么多年我都
第7篇：初中作文唱歌给我快乐
初中作文唱歌给我快乐
我从小就非常喜欢唱歌，有时听着一首音乐，我会不由自主地跟着哼起来。在家里，妈妈叫我“金嗓子”，在班里，同学叫我“百灵鸟”。唱歌带给我很多快乐，让我的生活更加多姿多彩！
今年开学后不久，我被学校的音乐老师黄老师选去合唱团了，听到消息的那一刻，我十分高兴，禁不住欢呼雀跃，觉得自己终于有用武之地了。
刚开始的那段时间，我的积极性空前高涨，练习唱歌也特别带劲。可是渐渐地我发现合唱并不像我想象的那样简单，每天都要比别人早到学校，一到教室就要放下书包往那儿跑，一练就是20-30分钟，直到上课铃快响了才匆匆回教室。有的时候课间也要去练，放学后更是要练习到很晚，有时候大家没有配合好，就要练到老师说通过了才行，经常拖延到六点才能回家，那个时候我觉得又饿又累，很疲乏。有时候看到同学们在操场上快乐地
