第1篇：优秀小学英语教案
牛津小学英语3B
Module 2 Unit1 Animals I like
一、教学目标：
1、能正确地听、说、读，写单词monkeys, tigers, pandas, snakes, giraffes.2、能正确地运用对话中的日常交际I like „.I don’t like„.3、认识名词单、复数的基本形式。
4、能力目标：培养学生听、说、认读和对话交际的能力。
5、情感目标：培养学生爱护动物、保护动物的意识
二、教学重、难点：
1、理解并正确运用日常交际用语 I like „.I don’t like„.2、认识名词单、复数的基本形式。
3、四会单词的拼读和三会单词的掌握。
三、课前准备：
1、教具准备PPT，单词图卡片，句子卡片。
四、教学过程：
Step 1 Warming up/Revision
1.师生相互问候：
T: Good morning, boys and girls!S: „ T: How are you? S: „
Chant : 2.Sing a song:
T: Today I’m very happy.Are you happy? So let’s sing together.Four little, five little, six little rabbitsSeven little, eight little, nine little rabbitsTen little paper rabbits.> 把学生分成两组
【设计意图】：通过儿歌给学生营造一个欢乐活泼的英语气氛，并为引入对上学期学过的动物单词的复习做铺垫。
3.Revision:
T:(让学生看多媒体)What can you see? S：I can see two rabbits.T:利用多媒体引导学生复习以前学过的动物类单词；rabbit, dogs, cats, chick, birds, elephant, zebra, lion.【设计意图】：利用多媒体图片，引导学生复习以前学过的动物类单词； 为新课做铺垫。
Step Two: Presentation
1.T:这些都是我们的老朋友，今天我带大家去动物园认识几位新朋友，Can you gue?(教师板书：Animals I like)分组
T:呈现多媒体画面学习：monkey(板书并指导发音)。依次学习：tiger, panda, snake, giraffe.（并穿插游戏）
2.运用水枪，炸弹等游戏练习这几个单词。
3.一个学生做动作，另一个学生猜单词；T：this group ,two students come here one ask and one answer.4.看多媒体图片，两组抢答。5.认识这些动物的复数形式。
【设计意图】：利用多媒体课件形象生动地学习monkey ,tiger, panda, snake, giraffe动物单词，从而激发学生的学习兴趣。进而使用游戏操练这些单词。
Step Three: learn “I like …….And I don’t like ……”
1.T: the pandas are cute.I like pandas.（表情夸张）(板书)，Do you know what’s mean? S：。。。
T：Yes。like_喜欢。Which animal do you like? S: 纷纷说自己喜欢的动物。
2.T: 引出“I don’t like ……, I like pandas, but I don’t like snakes.(板书)讲解don’t like means 不喜欢。What don’t you like? S:纷纷说自己不喜欢的动物。
3.Pair work :同桌之间互相说出自己喜欢和不喜欢的动物。
T: Now please say what do you like and what don’t you like with your partner.【设计意图】：利用课件引入本节课所学句型。并让同桌之间互说自己喜欢与不喜欢的动物，提高了学生说英语的兴趣。Step Four : conclusion 1.通过chant 复习本节课所学内容。
【设计意图】：通过chant充分调动学生的积极性，达到加深对本课知识的理解和记忆的目的。2.渗透德育教育：Animals are our friends.We should protect them.【设计意图】：通过图文与声音对照的多媒体图片，渗透德育教育，培养学生爱护动物、保护动物的意识。Step five: Homework
课后反思：
小学英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念，我利用chant ,song和flash动画活跃课堂，激发学生的学习兴趣，达到了热身的效果，同时通过再现动画中的动物引出本课内容。
在教学设计时，我遵循以点到面，由词到句的原则，创设了很多学生能够自我表现，直接交流对话的机会，在实际教学中我创设条件让学生多说多练，鼓励学生用“I like„„，I don’t like„„”的句型表达自己的喜好，并能及时纠正学生的错误发音。
新课程要求课堂教学要关注每一个学生的发展，不放弃任何一个学生。在本堂课中我采用师生交流，生生交流，小组交流，比赛等不同的教学活动方式进行操练，辐射面广，每个学生都有机会开口表达，体现了教学面向全体学生的特点。在整节课的教授中，通过“动物王国增添新成员”的比赛让学生注意力时时集中于课堂上，提高了课堂效率。
这节英语课，从课件到教学设计，我准备了很久，自我感觉还可以！完成了既定的教学目标，教学内容的安排还算合理。但是很多教学技巧和细节还需磨练！开始的歌曲选择上挺好，利用flash动画活跃课堂，激发学生学习兴趣。课中用多种游戏练习单词学生学习热情很高。自制的课件让学生形象直观地理解单复数，但练习的还不够，句子练习形式单一，没有达到理想的效果。但最后的结尾，让学生观看加有“让世界充满爱”背景音乐的flash动画进行情感教育，我认为效果比较好。
这节课让我更加清楚的明白了自己还有许多的不足，也知道了自己还需要不断的历练。在今后的教学中我会认真积累，使自己更加进步。
第2篇：小学优秀英语教案
小学优秀英语教案
引导语：大家知道小学优秀英语教案怎么设计吗？下面是小编为大家精心整理的关于小学优秀英语教案范文，欢迎阅读！
小学优秀英语教案
一、教学内容：Lesson 6 Fruits
二、教学目标：
1、 能听懂会说单词：
orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana .
2、能听懂句子进行会话：
3、 通过创设情境，使学生感受并运用语言，进一步培养学生口语交际能力。
三、 教学过程：
Step1 Warm up:
1、 Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.
2、Sing an English song: An apple a day.
Step2 Presentation:
Greeting:
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Tang.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
Step3 Revision:
游戏：猜猜是什么水果？
多媒体出示七种水果： orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每种水果只露出一小部分，让学生猜猜是哪种水果，猜对了多媒体出现掌声，猜错了，教师给予鼓励和提示，可以再试一次。
Step4 Presentation:
1、教师指着多媒体画面导课：“ Look, so many nice fruit! Do you like them?
T ：“ Ok. Let s have fruit party now. We are going to buy some fruit. ”
2、 多媒体呈现四组情景：
Miss White: Do you like peaches?
Amy: Yes, I do.
Miss White: Do you like oranges?
Amy: No, I dont.
Miss White: What about pears?
Amy: Oh, I like them very much.
Miss White: Let’s have some peaches and pears.
Amy: Ok.
10、教师播放话题内容，学生先听一遍，然后跟读。
11、 教师把教坛创设成水果店的情景，请两名同学分别戴头饰扮演话题中的人物，共同示范表演话题内容，并请其他同学自愿上台进行会话表演。
12、教师请同学看多媒体画面，创设四种情景：
At the birthday party, At the fruit shop, At home, At the restaurant
Step5 Homework:
Name pears oranges apples watermelon bananas peaches
第3篇：小学五年级优秀英语教案
小学五年级优秀英语教案
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小学五年级优秀英语教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级优秀英语教案1
教学内容：
Project
教学目标：
(一)语言知识目标
1、巩固所学过的衣服单词
2、巩固句型
…is wearing…
3.口语日常用语
I want…/ It’s nice./ I like it, too.
(二)语言技能目标
能用所学的语言描述他人的穿着
(三)学习策略目标
1、主动与同学对话，用所学的语言进行简单的交际
2、在学习任务中大胆开口，提高口语能力
(四)情感态度目标
乐于对自己和他人的学习作出客观的评价，并通过评价获得英语学习的成就感
教学重点：
掌握和运用本单元的单词和句型
第4篇：优秀的小学英语教案
优秀的小学英语教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
一、教学目标
1.语言知识目标：
（1）学习单词red,yellow,green,blue,light,
（2）能初步运用stop，now，let’s go等词汇
（3）学习句子
The light is red.Stop!
The light is green.Let’s go.
（4）学唱歌曲Traffic Lights
（5）能用英文描述事物的颜色
2.语言技能目标：
（1）能听懂并说出所学的表示颜色的'单词。
（2）能根据图片说出light并能看图识词。
3.教学情感态度
（1）通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中
第5篇：小学英语教案优秀范文
小学英语教案优秀范文
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小学英语的教案应该怎么设计?
小学英语教案优秀范文
一、教学目标的预设：
1、教学内容及地位：
我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是My home的第一课时，包括A部分Lets Learn、 Lets do。第四单元主要话题之一是room。所以首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。A部分的Lets Learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen。再通过Lets do等TP
